Главная страница
Навигация по странице:

  • Выполнили студентки 4 курса ПИ НДО-18 Хатылаева Юлия Румянцева Анастасия

  • Евгений Николаевич Медынский (1885-1957) Медынский различает педагогику как: 1.Как науку о воспитании детей в дошкольный период и время школьного обучения

  • 2.Теорию внешкольного обучения Евгений Николаевич Медынский

  • Основные идеи внешкольного образования Человек – образование – культура – творчество

  • «Методы внешкольной просветительной работы» 3 издание

  • Классификация форм внешкольного образования Внешкольное учреждение Внешкольные мероприятия Внешкольные организации Спасибо за внимание.

  • Медынский. Медынский 2. Евгений Николаевич Медынский Вклад в дополнительное образование


    Скачать 1.54 Mb.
    НазваниеЕвгений Николаевич Медынский Вклад в дополнительное образование
    АнкорМедынский
    Дата26.01.2022
    Размер1.54 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаМедынский 2.pptx
    ТипДокументы
    #342793
    Евгений Николаевич Медынский
    Вклад в дополнительное образование
    Выполнили студентки 4 курса ПИ НДО-18
    Хатылаева Юлия
    Румянцева Анастасия
     В 1903 году с золотой медалью окончил Симферопольскую гимназию. Затем окончил Харьковский технологический институт и юридический факультет Императорского Санкт-Петербургского университета
    Евгений Николаевич Медынский (1885-1957)
    Медынский различает педагогику как:
    1.Как науку о воспитании детей в дошкольный период и время школьного обучения
    2.Теорию внешкольного обучения
    Евгений Николаевич Медынский
    «Внешкольное образование никакой школою заменено быть не может…чем выше обучение школьное, тем больше потребность внешкольного образования, и, следовательно, ни о какой замене и дополнении речи быть не может. Ведь логически ясно, что выше основание (в данном случае школа), тем менее оно требует дополнения, и если бы внешкольное образование было только заменой школы, то при наличии оно становилось бы ненужным, если оно было дополнением школы» Основные идеи внешкольного образования
    Человек – образование – культура – творчество
    Принадлежат современным дням, и могут быть использованы педагогами учебных заведений, связанных с воспитанием и развитием человека.
    «Методы внешкольной просветительной работы» 3 издание
    • Стремление к общему развитию населения;
    • Локализационный метод просветительской работы;
    • Изучение окружающего мира по отдельным вопросам;
    • Гибкость приемов просветительской работы;
    • Индивидуализация внешкольной просветительской работы;
    • Всестороннее удовлетворение культурных потребностей;
    • Совместные действия внешкольных учреждений;
    • Широкая самодеятельность населения
    Классификация форм внешкольного образования
    • Внешкольное учреждение
    • Внешкольные мероприятия
    • Внешкольные организации
    Спасибо за внимание.


    написать администратору сайта