Практическая работа №1. ПР 1. Ф. И. О. Бронникова Любовь Викторовна

• Название: Ф. И. О. Бронникова Любовь Викторовна
• Анкор: Практическая работа №1
• Дата: 14.06.2022
• Размер: 57.5 Kb.
• Имя файла: ПР 1.doc
• Тип: Практическая работа; #589606

Практическая работа № 1

Анализ соответствия локального акта общеобразовательной организации, регламентирующего оценку качества образования, требованиям обновленных ФГОС. Формулировка предложений по корректировке локального акта.

Ф.И.О. Бронникова Любовь Викторовна

Регион Красноярский край

Наименование организации Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Ястребовская средняя школа»

Должность заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Чек-лист для анализа локального акта, регламентирующего формы, периодичность

и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

Показатель	Наличие Имеется,/не имеется	Примечание
Требования ФГОС НОО к оценке планируемых результатов
Отражено содержание оценки	Имеется
Отражены критерии оценки	Имеется
Отражены формы представления результатов оценочной деятельности	Имеется
Предусмотрен системно-деятельностный подход к оценке результатов (решение учебно-познавательных и учебно-практических задач)	Имеется
Предусмотрена оценка уровня функциональной грамотности обучающихся	не имеется
Предусмотрен уровневый подход к оценке планируемых результатов (фиксация различный уровней достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и уровней выше и ниже базового)	Имеется
Предусмотрен комплексный подход к оценке планируемых результатов (оценка предметных и метапредметных результатов)	не имеется
Предусмотрено использование комплекса оценочных процедур (стартовой, текущей, тематической, промежуточной)	Имеется
Предусмотрено использование разнообразных методов и форм оценки, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированных устных и письменных работ, проектов, практических, исследовательских, творческих работ, самоанализа и самооценки, взаимооценки, динамических показателей освоения умений и знаний), в том числе формируемых с использованием цифровых технологий	Имеется
Предусмотрен учет результатов внеурочной деятельности	не имеется
Предусмотрена оценка динамики учебных достижений обучающихся (портфолио)	Имеется
Предусмотрена система оценки достижений обучающихся, получающих образование в разных формах	Имеется
Предусмотрена оценка достижений обучающихся с ОВЗ	Имеется
Требования ФГОС ООО к оценке планируемых результатов
Отражено содержание оценки	Имеется
Отражены критерии оценки	Имеется
Отражены формы представления результатов оценочной деятельности	Имеется
Предусмотрен системно-деятельностный подход к оценке результатов (решение учебно-познавательных и учебно-практических задач)	Имеется
Предусмотрена оценка проектной деятельности	не имеется
Предусмотрена оценка уровня функциональной грамотности обучающихся	не имеется
Предусмотрен уровневый подход к оценке планируемых результатов (фиксация различный уровней достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и уровней выше и ниже базового)	Имеется
Предусмотрен комплексный подход к оценке планируемых результатов (оценка предметных и метапредметных результатов)	не имеется
Предусмотрено использование комплекса оценочных процедур (стартовой, текущей, тематической, промежуточной)	Имеется
Предусмотрено использование разнообразных методов и форм оценки, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированных устных и письменных работ, проектов, практических работ, командных, исследовательских, творческих работ, самоанализа и самооценки, взаимооценки, наблюдения, испытаний (тестов), динамических показателей усвоения знаний и развития умений), в том числе формируемых с использованием цифровых технологий.	Имеется
Предусмотрена промежуточная аттестация в рамках урочной деятельности
Предусмотрена промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности	не имеется
Предусмотрена оценка динамики учебных достижений обучающихся (портфолио)	Имеется
Предусмотрена система оценки достижений обучающихся, получающих образование в разных формах	Имеется
Предусмотрена оценка достижений обучающихся с ОВЗ	Имеется

Предложения по корректировке локального акта убрать п.3,3. Предусмотреть комплексный подход к оценке планируемых результатов (оценка предметных и метапредметных результатов). Разработать и включить описание организации и содержания промежуточной аттестации обучающихся в рамках внеурочной деятельности. Разработать и включить описание организации и содержания оценки проектной деятельности обучающихся. Предусмотреть формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся.