Главная страница
Навигация по странице:

  • Ф.И.О. _Горданова Лида Ибрагимовна Регион _ Республика Ингушетия

  • Показатель Наличие Имеется/не имеется

  • Требования ФГОС НОО к оценке планируемых результатов

  • Требования ФГОС ООО к оценке планируемых результатов

  • Предложения по корректировке локального акта _________________________________________________________

  • Практическая работа № 1 ГАХ. Ф. И. О. Горданова Лида Ибрагимовна Регион Республика Ингушетия


    Скачать 18.21 Kb.
    НазваниеФ. И. О. Горданова Лида Ибрагимовна Регион Республика Ингушетия
    Дата15.06.2022
    Размер18.21 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрактическая работа № 1 ГАХ.docx
    ТипПрактическая работа
    #593519

    Практическая работа № 1

    Анализ соответствия локального акта общеобразовательной организации, регламентирующего оценку качества образования, требованиям обновленных ФГОС. Формулировка предложений по корректировке локального акта.

    Ф.И.О. _Горданова Лида Ибрагимовна

    Регион _Республика Ингушетия

    Наименование организации _ГБОУ «СОШ № 1 с. п. Плиево»

    Должность _Заместитель директора по начальным классам_

    Чек-лист для анализа локального акта, регламентирующего формы, периодичность

    и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

    Показатель

    Наличие

    Имеется/не имеется

    Примечание




    Требования ФГОС НОО к оценке планируемых результатов

    Отражено содержание оценки

     имеется







    Отражены критерии оценки

    имеется







    Отражены формы представления результатов оценочной деятельности

    имеется







    Предусмотрен системно-деятельностный подход к оценке результатов (решение учебно-познавательных и учебно-практических задач)

    Не имеется







    Предусмотрена оценка уровня функциональной грамотности обучающихся

    имеется







    Предусмотрен уровневый подход к оценке планируемых результатов (фиксация различный уровней достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и уровней выше и ниже базового)

    нет







    Предусмотрен комплексный подход к оценке планируемых результатов (оценка предметных и метапредметных результатов)

    нет







    Предусмотрено использование комплекса оценочных процедур (стартовой, текущей, тематической, промежуточной)

    имеется







    Предусмотрено использование разнообразных методов и форм оценки, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированных устных и письменных работ, проектов, практических, исследовательских, творческих работ, самоанализа и самооценки, взаимооценки, динамических показателей освоения умений и знаний), в том числе формируемых с использованием цифровых технологий

    имеется







    Предусмотрен учет результатов внеурочной деятельности

     нет







    Предусмотрена оценка динамики учебных достижений обучающихся (портфолио)

     нет







    Предусмотрена система оценки достижений обучающихся, получающих образование в разных формах

    имеется







    Предусмотрена оценка достижений обучающихся с ОВЗ

    имеется







    Требования ФГОС ООО к оценке планируемых результатов

    Отражено содержание оценки

    имеется







    Отражены критерии оценки

    нет







    Отражены формы представления результатов оценочной деятельности

    имеется







    Предусмотрен системно-деятельностный подход к оценке результатов (решение учебно-познавательных и учебно-практических задач)

    нет







    Предусмотрена оценка проектной деятельности

    нет







    Предусмотрена оценка уровня функциональной грамотности обучающихся

    нет







    Предусмотрен уровневый подход к оценке планируемых результатов (фиксация различный уровней достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и уровней выше и ниже базового)

    нет







    Предусмотрен комплексный подход к оценке планируемых результатов (оценка предметных и метапредметных результатов)

    нет







    Предусмотрено использование комплекса оценочных процедур (стартовой, текущей, тематической, промежуточной)

    нет







    Предусмотрено использование разнообразных методов и форм оценки, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированных устных и письменных работ, проектов, практических работ, командных, исследовательских, творческих работ, самоанализа и самооценки, взаимооценки, наблюдения, испытаний (тестов), динамических показателей усвоения знаний и развития умений), в том числе формируемых с использованием цифровых технологий.

    имеется







    Предусмотрена промежуточная аттестация в рамках урочной деятельности

    имеется







    Предусмотрена промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности

    нет







    Предусмотрена оценка динамики учебных достижений обучающихся (портфолио)

    нет







    Предусмотрена система оценки достижений обучающихся, получающих образование в разных формах

    имеется







    Предусмотрена оценка достижений обучающихся с ОВЗ

    имеется







    Предложения по корректировке локального акта _________________________________________________________

    Внести изменения в локальный акт с учетом требований ФГОС третьего поколения.


    написать администратору сайта