Осокин Л.Ю. гр 312. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования чайковская государственная академия физической культуры
 Скачать 40.73 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЧАЙКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ и СПОРТА» (ФГБОУ ВО «ЧГАФКиС») Кафедра Адаптивной физической культуры и оздоровительных технологий ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АНТИДОПИНГОВАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
Чайковский, 2021 Оглавление
Введение Образовательные антидопинговые программы, разработаны в соответствии с примерными "Образовательными антидопинговые программами, разработанных для различных типов образовательных организаций и организаций, осуществляющих спортивную подготовку" утвержденных Минспортом России 23.08.2017 г. [1]. Антидопинговая образовательная программа направлена на формирование нулевой терпимости к допингу у молодежи, спортсменов и иных специалистов в области физической культуры и спорта. Допинг представляет собой серьезную проблему, значимость которой в настоящее время вышла за рамки спорта и, в частности, оказалась связана с репутационными потерями для страны в целом. Решение данной проблемы не может ограничиваться контрольно-запретительными мерами; не менее важно формирование у спортсменов, а также у будущих специалистов в области физической культуры и спорта (тренеры, преподаватели) установки о нетерпимости к данному явлению на ценностно-мотивационном уровне. Задача предлагаемых программ - не ограничиваясь информированием, подвести занимающихся к убеждению о недопустимости допинга как следствию личностного выбора [1]. Материал предложенной образовательной антидопинговой программ учитывает особенности восприятия новой информации, освоения знаний и формирования умений у слушателей. Программа включают в себя пояснительную записку, тематический план, содержание тем, задания для самостоятельной работы, методические рекомендации к организации и проведению занятий, рекомендуемую литературу, оценочные средства. 1 Пояснительная записка Программа адресована обучающимся в профессиональных образовательных организациях, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта. Наиболее вероятно, что выпускники этих образовательных организаций будут работать на таких должностях, как помощник тренера, инструктор по физическому воспитанию, преподаватель физического воспитания. Вероятность того, что они будут напрямую решать проблемы, связанные с допингом (например, участвовать в процедурах допинг-контроля, принимать решения о допустимости применения каких-либо препаратов, оформлять разрешения на терапевтическое использование), существует, однако она ниже, чем для выпускников физкультурно-спортивных ВУЗов. Тем не менее, таким специалистам важно иметь общую осведомленность о проблеме допинга и борьбы с ним, выработать твердую личностную позицию о недопустимости данного явления, а также быть готовыми обсуждать эту проблему со своими подопечными. Большинство обучающихся в профессиональных образовательных организациях готовит себя к конкретным видам профессиональной деятельности, и планирует приступить к ним в довольно близкой временной перспективе. Для них актуальна именно та информация, которая может быть в ней непосредственно использована. Соответственно, курс должен быть практико-ориентированным. Изучение дисциплины направлено на формирование общепрофес - сиональной компетенции: "Способен проводить работу по предотвращению применения допинга". Для слушателей, получающих среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта, проблема антидопинговой профилактики актуальна, так как непосредственно связана с их будущей трудовой деятельностью. Желательно, чтобы курс изучали все слушатели этих образовательных организаций. Период его изучения и место среди других учебных дисциплин в зависимости от учебных планов может различаться. Возможный вариант - занятия на протяжении одного полугодия (семестра) в конце первого или в начале второго года обучения. 2 Тематический план
3 Содержание тем Тема 1. Допинг как глобальная проблема современного спорта Определение понятия "Допинг" на основе Всемирного антидопингового кодекса. 10 антидопинговых правил, их смысл. Исторический обзор проблемы допинга. Допинг как глобальная этическая проблема спорта: необходимость соблюдения правил, обеспечивающих честность и равенство условий борьбы. Принципы "фейр плей". Распространенность допинга в разных видах спорта; избирательность влияния допинга на разные группы двигательных способностей. Тема 2. Запрещенные субстанции и методы Запрещенный список ВАДА, критерии включения субстанций и методов в него. Запрещенные субстанции: не одобренные субстанции; анаболические агенты; пептидные гормоны и подобные субстанции; бета-2-агонисты; гормоны и модуляторы метаболизма; диуретики и маскирующие агенты. Субстанции, запрещенные в соревновательный период: стимуляторы; наркотики; каннабиноиды; глюкокортикоиды. Субстанции, запрещенные в отдельных видах спорта: алкоголь; бета-блокаторы. Запрещенные методы: манипуляции с кровью и ее компонентами; химические и физические манипуляции; генный допинг. Тема 3. Медицинские аспекты применения допинг Допинг и спортивная фармакология. Сущность и границы допустимости фармакологической поддержки. Антидопинговые ограничения и лечение заболеваний у спортсменов. Разрешение на терапевтическое использование. Необходимость консультации специалистов по спортивной фармакологии даже при употреблении легально поставляемых и отпускаемых без рецепта препаратов. Последствия употребления запрещенных субстанций для здоровья: текущие и долговременные риски. Несовместимость допинга с ценностным отношением к здоровью. Тема 4. Социальные и психологические последствия применения допинга Допинг и отношение к спорту в обществе. Стереотипы о допинге. Изменения психики под влиянием ряда запрещенных субстанций. Последствия для самовосприятия, самоуважения. Экономические аспекты допинга (влияние на финансирование спорта и рациональность его использования, расходы на антидопинговую работу). Имиджевые последствия допинга для атлета, для спорта, для страны в целом. Выход проблемы допинга за рамки спорта. Злоупотребление анаболическими агентами (вне рамок профессионального спорта). Злоупотребление психостимуляторами, антидепрессантами, транквилизаторами и другими успокоительными препаратами, БАДами. Тема 5. Противодействие допингу в спорте Профилактическое и запретительно-контролирующее направления. Организации, реализующие антидопинговую политику (Всемирное антидопинговое агентство, национальные антидопинговые агентства, федерации по видам спорта, Международный олимпийский комитет), их функции. Международные правила и стандарты, регламентирующие антидопинговую работу: Всемирный антидопинговый кодекс, Запрещенный список, Международный стандарт по тестированию и расследованиям, Международный стандарт по терапевтическому использованию, Международная Конвенция о борьбе с допингом в спорте. Общероссийские антидопинговые правила. Тема 6. Допинг-контроль Запрещенный список ВАДА, основания для включения субстанций и методов в него. Структура запрещенного списка. Принципы отбора спортсменов для сдачи проб. Вручение уведомления. Права и обязанности спортсмена, сопровождающих. Инспектор допинг-контроля, его функции. Процедура забора мочи. Процедура забора крови. Протокол допинг-контроля. Анализ проб. Уведомление о результатах. Права спортсмена в случае выявления положительной допинг-пробы. Персонификация ответственности. Наказания за нарушения антидопинговых правил. Тема 7. Зависимое поведение - сущность и механизмы развития Суть явления зависимости. Признаки зависимости. Физиологические и психологические механизмы развития зависимости. Химические и нехимические зависимости, сходство их механизмов. Определение понятия "наркотик"; нейрофизиологические механизмы наркозависимости. Последствия зависимости. Тема 8. Допинг и явление зависимости Параллели между проблемами зависимости и допинга в спорте. Сходство данных явлений на уровне личностных установок. Потенциал ряда запрещенных субстанций в плане формирования зависимости. Ресурсы спорта в плане профилактики зависимостей; невозможность их реализации в случае допинга. Тема 9. Основы методики профилактики допинга и зависимого поведения Традиционные педагогические методы в решении задач профилактики допинга и зависимостей (объяснение, беседа, работа с текстовыми материалами). Интерактивные методы: групповая дискуссия, тренинговые игры и упражнения. Иллюстративные агитационные материалы антидопинговой тематики, рекомендации по их разработке, методика применения на занятиях. Специфика обсуждения проблемы допинга в детских подростково-молодежных аудиториях. Основные подходы к профилактике зависимостей и допинга: информирование; повышение психологической компетентности (коммуникативная, эмоциональная, ценностно-мотивационная сферы); выработка жизненных навыков; пропаганда ценности здорового образа жизни; приобщение к альтернативным формам активности. 4 Задания для самостоятельной работы 1. Анализировать "ленту новостей" (с использованием интернета) за последние 3 - 6 месяцев с целью найти новейшие публикации по проблеме "допинговых скандалов". Поиск информации, сколько российских представителей каких видов спорта было уличено в допинге за последний год. Критический анализ найденных сведений. 2. Мониторинг изменений запрещенного списка за последние 2 года. Поиск примеров, когда ранее допустимые средства переходили в разряд запрещенных, связанных с этим "допинговых скандалов". 4. Найти рекламные и информационные материалы, популяризирующих БАДы, препараты "для успокоения нервов" и т.п. Их критический анализ. 9. Поиск информационных материалов, направленных на профилактику зависимого поведения (буклеты, памятки, плакаты социальной рекламы и т.п.), их критический анализ. Разработка сценария беседы с молодежью на тему профилактики допинга и/или зависимого поведения. 5 Методические рекомендации к организации и проведению занятий Занятия проводятся в стандартной учебной аудитории, оборудованной техникой для мультимедиапрезентаций. Предусмотрено использование иллюстративных материалов. Домашние задания даются в устной форме, с записью в рабочую тетрадь. На первом занятии преподавателю следует озвучить общую структуру курса и критерии получения зачета, распространить список рекомендованной литературы. Если дисциплина предусмотрена как курс по выбору, студенты подписывают заявление с выражением желания ее пройти; в иных случаях какие-либо формальности не требуются. 6 Рекомендуемая литература 1. Допинг в спорте и проблемы фармакологического обеспечения подготовки спортсменов/В.Н. Платонов, С.А. Олейник, Л.М. Гунина. - М.: Советский спорт, 2010. - 308 с. 2. Допинг и здоровье: методическое пособие/О.А. Чурганов, Е.А. Гаврилова. - СПб: ФГБУ СПбНИИФК, 2011. - 60 с. - ISBN 978-5-91014-035-0. 3. Конвенция о борьбе с допингом в спорте (ЮНЕСКО). 19.10.2005//Ратифицирована: Федеральный закон от 27 декабря 2006 г. N 240-ФЗ; НГР: Р0603643. 4. Основы психолого-педагогической превенции использования допинга в спорте (профилактика потребления допинга юными спортсменами): учебно-методическое пособие/О.А. Никулина. - СПб: ФГУ СПбНИИФК, 2010. - 160 с. - ISBN 978-5-94125-193-3. 5. Первичная профилактика применения допинга в современном спорте. Образовательная программа для учащихся учебно-тренировочных групп учреждений дополнительного физкультурного образования и 10 - 11 спортивных классов общеобразовательных школ: методические рекомендации к образовательной программе для тренеров ДЮСШ и СДЮШОР, УОР, учителей физической культуры/К.А. Бадрак; ФГБУ СПбНИИФК. - СПб: Издательство ООО "АртЭго", 2011. - 64 с. - ISBN 978-5-91014-030-5. 6. Психолого-педагогические основы разработки и реализации антидопинговых обучающих программ для подростков и молодежи: научно-методическое пособие/А.Г. Грецов; под ред. О.М. Шелкова. - СПб: ФГБУ СПбНИИФК, 2013. - 33 с. - УДК 796.015. 7. Физическая культура и спорт в решении социально-психологических проблем молодежи: Монография/А.Г. Грецов. - СПб: ФГБУ СПбНИИФК, 2016. - 88 с. - ISBN 978-5-9908946-4-8. Рекомендованные интернет-ресурсы: 8. Российское антидопинговое агентство РУСАДА (официальный сайт). - URL: http://www.rusada.ru/ 9. Всемирное антидопинговое агентство (официальный сайт). - URL: https://www.wada-ama.org/en/ 7 Оценочные средств Для контроля усвоения материала используется опрос студентов на занятиях по изученным темам по желанию обучающихся и выборочно. Примерный перечень контрольных вопросов. 1. Допинг как глобальная проблема современного спорта. 2. Запрещенные субстанции и методы. 3. Медицинские аспекты применения допинга. 4. Социальные и психологические последствия применения допинга. 5. Противодействие допингу в спорте. 6. Допинг-контроль. 7. Зависимое поведение - сущность и механизмы развития. 8. Допинг и явление зависимости. 9. Основы методики профилактики допинга и зависимого поведения. Список использованных источников 1. Без наркотиков и допинга: методические рекомендации для молодежи/А.Г. Грецов. - СПб: ФГБУ СПбНИИФК, 2016. - 40 с. - ISBN 978-5-9906923-8-1. 2. Всемирный антидопинговый кодекс в редакции, действующей с 1.01.2015 г. (утвержден 15.11.2013 г. на Всемирной конференции по борьбе с допингом в спорте, проходившей в г. Йоханнесбурге). 3. Деятельность медицинского персонала спортсмена в рамках противодействия применению допинга в спорте и борьбе с ним/Анцелиович А.А., Ваганова Н.В., Выходец И.Т., Голобородько Е.В., Камаев Н.О., Мирошникова Ю.В., Рогова К.В., Самойлов А.С., Середа А.П., Хорькин П.И. - М.: Российское антидопинговое агентство РУСАДА, 2015. - 85 с. 4. Международный стандарт по тестированию и расследованию в редакции, действующей с 01.01.2015 г. (утвержден 15.11.2013 г. на Всемирной конференции по борьбе с допингом в спорте, проходившей в г. Йоханнесбурге). 5. Международный стандарт по терапевтическому использованию в редакции, действующей с 01.01.2016 г. (утвержден Исполнительным комитетом ВАДА 18.11.2015 г. 6. Общероссийские антидопинговые правила от 09.08.2016, утвержденные Минспортом России. 7. Допинг и проблемы с ним связанные: антидопинговое пособие. - FISU. 2015. 113 с. URL: http:/sport.urfu.ru/fileadmin/user_upload/common_files/sport/docs/pages/Anti-Doping_Textbook_-_Russian_-_2015.pdf | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||