Главная страница

Физа. "Физиология деятельности клеточных мембран"


Скачать 1.67 Mb.
Название"Физиология деятельности клеточных мембран"
Дата05.09.2022
Размер1.67 Mb.
Формат файлаdocx
Имя файлаFisMoodle.docx
ТипДокументы
#663201
страница25 из 25
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25

Классификация мотиваций.

Каждая потребность проявляется в своей мотивации. Выделяют:

1.Биологические мотивации.

2.Социальные мотивации.

У человека все биологические мотивации социализированы.

Иерархия мотиваций.

1. Оборонительные,

2. пищевые,

3. половые и т.д.

Ситуационно мотивации делятся:

1.ДОМИНАНТНЫЕ и

2. НЕДОМИНАНТНЫЕ.

Если есть несколькомотиваций, то реализуется только одна из них – та, которая доминирует, т.е. имеет большую силу возбуждения.

Удовлетворение потребности возникает за счет исчезновения мотивационного возбуждения, что происходит при реализации целенаправленного поведения и достижении цели.

Удовлетворение потребностиможет быть ПОЛНЫМ и НЕПОЛНЫМ. От этого зависит дальнейшая судьба мотивационного возбуждения.

Инф. блок 3

ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК № 3

ЭМОЦИИ ( от лат. – потрясаю, волную) – реакции организма на воздействие внешних и внутренних раздражителей, имеющие ярко выраженную субъективную окраску и охватывающие все виды чувствительности.

ЭМОЦИИ – проявление подсознательной деятельности.

Эмоции выполняют две функции: сигнальную и регуляторную.

Сигнальная функция – эмоции сигнализируют о полезности или вредности данного воздействия, об успешности или не успешности выполняемого действия.

Регуляторная функция эмоций - эмоции формируют активность, направленную на усиление илипрекращение действия раздражителей.

Эмоции (как форма ответной реакции организма):

1.Сформировались в процессе эволюции, как форма приспособления организма к экстремальным факторам.

2.С помощью эмоций организм экстренно мобилизуется.

3.Состояние эмоционального напряжения сопровождается резким усилением функций органов и систем органов, необходимых для лучшего (в данный момент) взаимодействия организма и внешней среды.

4.При эмоциях изменяется субъективное состояние человека. Более тонко работает интеллектуальная сфера, память, особенно четко воспринимаются воздействия окружающей среды.

5.Эмоциональная реакция (выраженность, форма) зависит от индивидуальных/типологических особенностей человека.

Эмоциональная реакция проявляется либо в виде аффекта, который быстро развивается и исчезает, либо в виде настроения, которое может сохраняться длительно (часы, недели, месяцы).

Эмоции делят на низшие и высшие.

Низшие эмоции делятся на:

1.гомеостатические, направленные на поддержание гомеостаза,

2.инстинктивные, связанные с реализацией инстинктов.

Высшие эмоции связаны с реализацией социальных мотиваций.

Теории формирования эмоций

1.Теория эмоций П.К. Анохина. Он впервые показал, что эмоции - это физиологическая категория. Эмоции возникают в результате удовлетворения или неудовлетворения мотивации/потребности. Достижение цели, удовлетворение мотивации/потребности вызывает положительные эмоции (ПЭ), если мотивация/потребность не удовлетворена, то возникают отрицательные эмоции (ОЭ). Длительное неудовлетворение потребностей приводит к формированию эмоционального стресса.

2.Теория П.В. Симонова «Информационная». Она была эволюционным продолжением теории П.К. Анохина. По Симонову, главную роль играет баланс информации: баланс между информацией, которая уже есть у человека, и той информацией, которая существует в действительности:

Э = -П/Ин-Ис/Э = П/Ис-Ин/

где - П – потребность, Ин – необходимая или имеющаяся информация, Ис – существующая информация.

Если Ис больше, чем Ин, то получается в скобках "+", то возникает положительная эмоция. Если возникает дефицит информации, т.е. Ин больше, чем Ис, то возникает отрицательная эмоция. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ стороны теории П.В. Симонова заключаются в том, что по его теории при равенстве Ин и Ис эмоций не возникает, но на самом деле это не так.

3.Теория Г.И. Косицкого. Он высказал мысль о том, что при любой человеческой деятельности возникает состояние напряжения, которое характеризуетсямобилизацией и активацией психических процессов, а также активацией энергетического обеспечения этих процессов. Реакция напряжения возникает тогда, когда перед человеком, с одной стороны, имеется цель, а сдругой стороны - дефицит средств для ее достижения. По Г.И. Косицкому эмоции являются составной частью реакции напряжения. Поэтому отсюда ясно, что не всегда при достижении цели возникает реакция напряжения и эмоции, т.к. очень часто в нашей жизнедеятельности имеются средства для достижения цели.

Формула Г.И. Косицкого:

Сн = ф Ц/Ин Эн Вн – Ис Эс Вс/

где - Сн - состояние напряжения, ф - функции, Ц - цель, Ин - необходимая информация, Эн - необходимая энергия, Вн - необходимое время, Ис - существующая информация, Эс - существующая энергия, Вс - существующее время

По Г.И. Косицкому: если имеется цель и дефицит средств для ее достижения, то возникает первая стадия – стадия напряжения. Для нее характерна мобилизация всех нервных процессов, вегетативные показатели обычно в норме или несколько повышены, происходит мобилизация энергетических ресурсов. Это приводит к ускорению оперативных действий мозга – практически это состояние, когда мы начинаем какую-либо работу. Бывает так, что стадия напряжения не позволяет достичь цели и тогда возникает 2-я стадия – СТЕНИЧЕСКИХ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ. Это часто приводит к достижению цели. Не всегда 2-я стадия ведет к достижению цели – если 2 стадия затянулась по времени и не привела к достижению цели – то могут возникать различные заболевания – например, сердечно-сосудистые. Как правило, 2-я стадия не проявляется в своих крайних проявлениях (ярость, гнев), а чаще проявляется в волнении, тревоге. Если разрыв между достижением цели и средствами велик, то тогда может возникнуть крайнее состояние. Отрицательные стенические эмоции могут сняться только с помощью физических движений (состояние аффекта).

Если вторая стадия не приводит к достижению цели, то она переходит в 3-ю стадию – АСТЕНИЧЕСКИХ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ(ужас, тоска, страх). Это состояние проявляется в том случае, когда поставленная цель требует для реализации средства, намного превышающие те, которые имеются. В этомслучае наступает резкое снижение интеллектуальных и энергетических ресурсов (от страха опускаются руки, подкашиваются ноги – образные выражения, характеризующие данное состояние). Эта своеобразная защитная реакция побуждает организм отказаться от цели. Если организм не отказался от достижения цели, то развивается такое состояние, как НЕВРОЗ (у меланхоликов – депрессия; у холериков – истерика).

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ

Г.И. Косицкий разделял мнение П.К. Анохина о том, что положительные эмоции возникают при достижении цели, но Г.И. Косицкий считал, что положительные эмоции возникают не на конечном этапе при достижении цели, а на промежуточных этапах. По Г.И. Косицкому – положительные эмоциивозникают в том случае, когда был дефицит средств для достижения цели. Положительные эмоции важны для сохранения высокой работоспособности и здоровья. Существует зависимость между степенью напряжения и степенью проявления положительных эмоций – чем труднее цель, сильнее потребность, тем выше степень состояния напряжения, тем сильнее положительная эмоция.

Выделяют ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ (они присущи только человеку):

4.Интерес, волнение - наиболее частая положительная эмоция, усиливающая мотивацию к познанию, обучению, к развитию навыков и умений, творческим стремлениям (поискам).

5.Радость - формирует мотивацию созидания, творчества, постоянно желаемая эмоция.

6.Удивление – эмоция, концентрирующая внимание на определенном объекте, приводит к торможению текущей деятельности, мотивирует познавательные процессы.

7.Горе, страдание -эмоция, связанная с осознанием чувства одиночества, жалостью к себе, снижает энергетический и творческий потенциал человека.

8.Гнев - эмоция, связанная с глубокой неудовлетворенностью ситуацией, эмоция агрессии, вызывающая ошущение силы, уверенности в себе, чувство храбрости.

9.Отвращение - эмоция отторжения, невосприятия, нежелания (простонарнодное – «противно»), возникает, как правило, в сочетании с гневом.

10.Презрение - эмоция, связанная с ощущением ничтожности кого-то (человека) или чего-то (угрозы), часто возникает совместно с гневом и отвращением. Гнев, отвращение, презрение - «враждебная триада».

11.Страх - эмоция, вызываемая факторами среды, сигнализирующими о реальной или мнимой (воображаемой) опасности, мобилизует энергетический потенциал на преодоление кризисной ситуации, иногда страх «парализует».

12.Стыд - эмоция, формирующая мотивацию желания исчезнуть, прятаться, не видеть произошедшего, ощущение никчемности, бездарности, способствует сохранению самоуважения.

13.Вина - эмоция, возникающая при нарушении морального, этического и религиозного характера, когда субъект осознает не только нарушение, но и личную ответственность за произошедшее.

Взаимодействуя, фундаментальные эмоции формируют комплексы:

1.комплекс неполноценности, 2. комплекс вины,

3.тревожность, 4. депрессия, 5. враждебность, 6. влюбленность.

Структурное обеспечение эмоций. Эмоциогенные структуры мозга.

Важную роль в формировании эмоций играют

А. подкорковые структуры мозга:

1.лимбическая система,

2.ретикулярная формация моста и ствола мозга,

3.голубое пятно,

4.черная субстанция.

Б. кора больших полушарий.

Важную роль в формировании эмоций играет содержание БАВ в эмоциогенных структурах мозга:

1.дефицит серотонина - депрессия,

2.достаточное содержание - положительные эмоции,

3.повышение содержания эндорфинов и энкефалинов - «кайф», удовольствие,

4.повышенное содержание вещества Р -отрицательные эмоции,

5.повышение норадреналина - агрессия, отрицательные стенические эмоции,

6.повышенное содержание адреналина - трусливость, депрессия.
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25


написать администратору сайта