Фонд оценочных средств для проведения, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине организация профилактической работы медицинской сестры
 Скачать 159.39 Kb.
|
|
Тема 6. Деятельность городской поликлиники. Организация профилактической работы. Форма (ы) текущего контроля успеваемости: тестирование, решение проблемно-ситуационных задач. Оценочные материалы текущего контроля успеваемости 1.ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Инструкция по выполнению задания: Вам предлагаются 20 тестовых заданий. К каждому заданию предложено 4 варианта ответа. Для выполнения тестовых заданий, Вам необходимо изучить теоретический материал по первому модулю, и внимательно прочитать задания и предлагаемые варианты ответов. Ваша задача заключается в выборе единственного из предлагаемых. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать свой выбор. 97.Учреждение первичной медико-санитарной помощи сельскому населению: а) медико-санитарная часть б) женская консультация в) фельдшерско-акушерский пункт г) детская поликлиника 98.Учреждением системы первичной медико-санитарной помощи населению является: а) городская поликлиника б) научно-исследовательский институт в) центр кардиохирургии г) реабилитационный центр 99.Первичная профилактика – это: а) устранение факторов риска развития заболеваний б) уменьшение осложнений и прогрессирования заболеваний в) раннее обнаружение и лечение заболеваний г) раннее обнаружение заболеваний 100.Неотложная медицинская помощь оказывается: а) при внезапных острых заболеваниях, обострении хронических заболеваний, представляющих угрозу жизни б) при внезапных острых заболеваниях, обострении хронических заболеваний, без явных признаков угрозы жизни в) при обострении хронических заболеваний г) при острых заболеваниях 101.Первичная медико-санитарная помощь в РФ может быть оказана: а) платно б) бесплатно в) платно или бесплатно с учётом требований Программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам Российской Федерации г) платно или бесплатно в зависимости от соответствующего распоряжения главного врача или главной сестры 102.Вторичная профилактика – это: а) устранение факторов риска заболеваний б) уменьшение осложнений и прогрессирования заболеваний в) раннее обнаружение и лечение заболеваний при наличии факторов риска г) предупреждение рецидивов хронического заболевания 103.Неинфекционное заболевание – это заболевание: а) передающееся половым путём б) передающееся от человека к человеку в) возникающее в результате воздействия вредных факторов жизни и/или производства г) возникающее в результате воздействия микроорганизма на восприимчивый макроорганизм 104.Городское учреждение первичной медико-санитарной помощи населению: а) фельдшерско-акушерский пункт б) участковая больница в) врачебная амбулатория г) женская консультация 105.Профилактика, направленная на устранение воздействия факторов риска развития заболеваний: а) первичная б) вторичная в) третичная г) предварительная 106.Гражданин проходит диспансеризацию в учреждении: а) социального обслуживания б) медицинском специализированном в) первичной медико-санитарной помощи г) диспансерного обслуживания 107.Экстренная медицинская помощь оказывается: а) при внезапных острых заболеваниях, обострении хронических заболеваний, представляющих угрозу жизни б) при внезапных острых заболеваниях, обострении хронических заболеваний, без явных признаков угрозы жизни в) при проведении не экстренных лечебных и профилактических мероприятий г) при обострении хронических заболеваний, не представляющих угрозу для жизни 108.Диспансеризация взрослого населения проводится: а) 3 раза в год б) 2 раза в год в) 1 раз в три года г) 1 раз в два года 109.В результате выздоровления после инфекционного заболевания в организме возникает иммунитет: а) активный искусственный б) активный естественный в) пассивный искусственный г) пассивный естественный 110.Третичная профилактика направлена на: а) устранение факторов риска развития заболеваний б) уменьшение числа рецидивов, осложнений хронических заболеваний; в) снижение случаев инвалидизации и ранней смертности г) раннее обнаружение и лечение заболеваний при наличии факторов риска раннее обнаружение заболеваний 111.Профилактика, направленная на уменьшение осложнений и прогрессирования заболеваний: а) первичная б) вторичная в) третичная г) предварительная 112.В комплект специальных документов, необходимых для диспансеризации входят: а) амбулаторная карта пациента, карта выбывшего из стационара б) маршрутная карта диспансеризации, паспорт здоровья в) карта стационарного больного, амбулаторная карта г) маршрутная карта диспансеризации, паспорт болезни 113.Профилактический осмотр взрослого населения проводится: а) 1 раз в 3 года б) 1 раз в год в) 1 раз 2 года г) 2 раза в год 114.Диспансеризация взрослого населения в РФ проводится по принципу: а) одноэтапности б) двухэтапности в) трёхэтапности г) пятиэтапности 115.К третьей группе здоровья относятся граждане: а) с низким сердечнососудистым риском, определенным по шкале SCORE б) с низким и средним сердечнососудистым риском, определенным по шкале SCORE в) с высоким и очень высоким риском, определенным по шкале SCORE г) имеющие доказанные заболевания, требующие установления диспансерного наблюдения или оказания специализированной медицинской помощи, а также граждане с подозрением на наличие заболевания, нуждающегося в дополнительном обследовании 116.С помощью вакцин создают иммунитет: а) активный искусственный б) активный естественный в) пассивный искусственный г) пассивный естественный 2.ТЕКСТЫ ПРОБЛЕМНО-СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ Инструкция по выполнению задания: ознакомьтесь с ситуацией и дайте развернутые ответы на вопросы. Ситуационная задача №26. Эпикриз в амбулаторной карте по диспансеризации 1 этапа: У пациента А. 22 лет выявлены: избыточная масса тела – ИМТ 27,2, окружность талии 94 см, гиперхолестеринемия, гиподинамия, наследственность (у матери – СД). План лечебно-оздоровительных мероприятий: - диспансерное наблюдение в группе риска: диспансерный осмотр не реже 1 раза в год, ОАК, ОАМ, БАК – глюкоза, холестерин, контроль АД, ФГ, консультация эндокринолога, врача ЛФК. Задания: 1.Определите группу здоровья и группу риска. 2.Составьте план беседы о физической активности при избыточной массе тела. Ситуационная задача №27. Эпикриз в амбулаторной карте по результатам диспансеризации 1 этапа: У пациента А. 26 лет выявлены: высокие психоэмоциональные нагрузки (работает учителем), наследственность (у матери - гипертоническая болезнь). План лечебно-оздоровительных мероприятий: - диспансерное наблюдение в группе риска: диспансерный осмотр не реже 1 раза в год, ОАК, ОАМ, БАК - глюкоза, холестерин, креатинин, мочевина, контроль АД, ФГ, консультация психолога, психотерапевта. Задания: 1. Определите группу риска и группу здоровья. 2. Составьте план беседы о психоэмоциональном контроле. Ситуационная задача №28. Эпикриз в амбулаторной карте по результатам диспансерного осмотра: У пациента А. 26лет выявлены: контактный дерматит на средства дезинфекции. живёт в экологически неблагоприятном районе (вблизи деревообрабатывающего предприятия), наследственность (у матери- бронхиальная астма). План лечебно-оздоровительных мероприятий: - диспансерное наблюдение в группе риска: диспансерный осмотр не реже 1 раза в год, ОАК, ОАМ, анализ мокроты (при её наличии), ФГ, спирометрия, пикфлоуметрия, консультация аллерголога. Задания: 1. Определите группу риска и группу здоровья. 2. Составьте план беседы об экологически грамотном поведении. Ситуационная задача №29. Переводной эпикриз в амбулаторной карте: пациент С. 18 лет, переводится из детской поликлиники на диспансерное наблюдение с диагнозом: «Вегетососудистая дистония смешанного типа», имеет избыточную массу тела (ИМТ 20,1), отягощённую наследственность по гипертонии (мать страдает Гипертонической болезнью). План лечебно-оздоровительных мероприятий: - диспансерное наблюдение в группе риска: диспансерный осмотр не реже 1 раза в год, ОАК, ОАМ, БАК – глюкоза, холестерин, креатинин, мочевина, контроль АД, ФГ, консультация психолога, психотерапевта, диетолога. Задания: 1.Определите группу риска и группу здоровья 2.Дайте рекомендации ЗОЖ пациенту с дефицитом массы тела Ситуационная задача №30. Переводной эпикриз в амбулаторной карте: пациент Ч. 18 лет, переводится из детской поликлиники на диспансерное наблюдение с диагнозом: «Язвенная болезнь 12п кишки» с 17 летнего возраста, имеет дефицит веса (ИМТ 17,6), курит. План лечебно-оздоровительных мероприятий: - диспансерное наблюдение в группе «ЯБ»: диспансерный осмотр не реже 2 раз в год, ОАК, ОАМ, кровь на антитела к Нр, ФГ, рентген желудка, ФЭГДС. Задания: 1.Определите группу риска и группу здоровья 2.Дайте рекомендации пациенту о режиме питания. Тема 7. Организационно-правовые вопросы деятельности отделения и кабинета медицинской профилактики Форма (ы) текущего контроля успеваемости: тестирование, решение проблемно-ситуационных задач. Оценочные материалы текущего контроля успеваемости 1.ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Инструкция по выполнению задания: Вам предлагаются 10 тестовых заданий. К каждому заданию предложено 4 варианта ответа. Для выполнения тестовых заданий, Вам необходимо изучить теоретический материал по первому модулю, и внимательно прочитать задания и предлагаемые варианты ответов. Ваша задача заключается в выборе единственного из предлагаемых. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать свой выбор. 117.Диспансеризация - это: а) санаторно-курортное лечение б) реабилитация пациента в) оценка состояния здоровья г) самоконтроль за состоянием пациента 118.По состоянию здоровья пациенты делятся на группы диспансеризации: а) одну б) две в) три г) четыре 119.Для определения индекса массы тела следует: а) массу тела в граммах разделить на рост в метрах б) массу тела в килограммах разделить на рост в метрах в) массу тела в килограммах разделить на рост в метрах в квадрате г) массу тела в граммах разделить на рост в метрах в квадрате 120.Исследование кала на скрытую кровь на первом этапе диспансеризации проводится: а) пациентам в возрасте 45 лет и старше б) всем лицам, подлежащим диспансеризации в) пациентам старше 39 лет г) пациентам мужского пола старше 65 лет 121.Показатель индекса массы тела 31 свидетельствует о: а) предожирении б) ожирение I степени в) ожирение II степени г) нормальной массе тела 122.Сколько этапов диспансеризации существует: а) два б) три в) четыре г) пять 123.Нормальный уровень общего холестерина в крови составляет: а) не более 5 ммоль/л б) 5,5 ммоль/л в) 6 ммоль/л г) 6,1 ммоль/л 124.Что не является показателем качества диспансеризации: а) высокий процент выявления запущенных форм рака б) регулярность диспансерного наблюдения в) полнота обследования диспансерных больных г) активность посещений диспансерных пациентов 125.Предожирение устанавливается при показателе индекса массы тела: а) 18,5-24,9 б) 25,0-29,9 в) 30,0-34,9 г) 35,0-39,9 126.От чего зависит дифференцированный набор обследований в диспансеризации: а) возраста и пола б) строение тела в) физической мускулатуры г) психологического настроя пациента 2.ТЕКСТЫ ПРОБЛЕМНО-СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ Инструкция по выполнению задания: ознакомьтесь с ситуацией и дайте развернутые ответы на вопросы. Ситуационная задача №31. По результатам профилактического осмотра у пациента М. 36 лет выявлены факторы риска: курение, наследственность (мать больного в возрасте 50 лет перенесла ИМ). Задания: 1. Определите группу здоровья и группу риска. 2. Какую документацию следует заполнить на данного пациента. 3. Составьте план профилактической беседы о вреде курения. Ситуационная задача №32. По результатам профилактического осмотра у пациента А. 20 лет выявлены частые ОРВИ, острые бронхиты, курение. Задания: 1.Определите группу здоровья и группу риска. 2.Какую документацию следует заполнить на данного пациента. 3.Составьте план беседы о профилактике ОРВИ. Ситуационная задача №33. По результатам профилактического осмотра у больной А. 30 лет выявлены: хронический бронхит и следующие факторы риска: профессиональная пыль (работает ткачихой), наследственность (отец страдает бронхиальной астмой). Задания: 1.Определите группу здоровья и группу риска. 2.Какую документацию следует заполнить на данного пациента. 3.Составьте план беседы об экологическом поведении при ХЗЛ. Ситуационная задача №34. По результатам профилактического осмотра у больной А. 50 лет выявлены избыточная масса тела – ИМТ 27,2, окружность талии 94 см, наследственность (у сестры – СД). Задания: 1.Определите группу здоровья и группу риска. 2.Какую документацию следует заполнить на данного пациента. 3.Составьте план беседы о рациональном питании при избыточном весе. Ситуационная задача №35. По результатам профилактического осмотра у пациента А. 22 лет выявлены редкие ОРВИ (1раз в год). Задания: 1.Определите группу здоровья и группу риска. 2.Какую документацию следует заполнить на данного пациента. 3.Составьте план беседы о роли ЗОЖ. Тема 8. Организационные принципы деятельности центров здоровья по формированию здорового образа жизни у граждан РФ Форма (ы) текущего контроля успеваемости: тестирование, решение проблемно- ситуационных задач. Оценочные материалы текущего контроля успеваемости 1.ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Инструкция по выполнению задания: Вам предлагаются 10 тестовых заданий. К каждому заданию предложено 4 варианта ответа. Для выполнения тестовых заданий, Вам необходимо изучить теоретический материал по первому модулю, и внимательно прочитать задания и предлагаемые варианты ответов. Ваша задача заключается в выборе единственного из предлагаемых. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать свой выбор. 127.Обследование в центре здоровья включает все, кроме: а) скрининга сердца, компьютеризированного (экспресс-оценка состояния сердца по ЭКГ-сигналам от конечностей) б) ангиологического скрининга с автоматическим измерением систолического АД и расчета лодыжечно-плечевого индекса в) экспресс-анализа для определения общего холестерина и глюкозы в крови г) УЗИ органов брюшной полости. 128.Композиция состава тела (процентное соотношение воды, мышечной и жировой ткани) определяется с помощью: а) пульсометра б) кардиовизора в) биоимпедансметра г) спирометра 129.Оценка функции внешнего дыхания проводится с помощью: а) пульсометра б) кардиовизора в) биоимпедансметра г) спирометра. 130.Оценка функционального состояния сердца проводится с помощью: а) пульсометра б) кардиовизора в) биоимпедансметра г) спирометра 131.Содержание диоксида углерода в выдыхаемом воздухе и карбоксигемоглобина определяются при помощи: а) смокилайзера б) кардиовизора в) биоимпедансметра 132.Биоимпедансометрия проводится в положении: а) лежа на кушетке б) сидя в) полусидя г) стоя 133.Лодыжечно-плечевой индекс определяется как отношение: а) систолического давления на плече к диастолическому на лодыжке б) диастолического давления на плече к систолическому на лодыжке в) систолического давления на лодыжке к систолическому давлению на плече г) систолического давления на плече к систолическому давлению на лодыжке 134.Лодыжечно-плечевой индекс служит индикатором риска развития: а) сахарного диабета б) бронхиальной астмы в) инфаркта миокарда и ишемического инсульта г) мигрени 135.Биоимпедансометрия позволяет определить: а) процентное соотношение воды, мышечной и жировой ткани б) процентное соотношение воды и костной ткани в) процентное соотношение воды, мышечной и костной ткани г) процентное соотношение воды и жировой ткани 136.При проведении биоимпедансометрии важно выполнить следующее условие: а) исследование выполняется через 10 мин после еды б) исследование выполняется при наполненном мочевом пузыре в) от ближайшей стены до пациента должно быть не менее 15 см г) пациент должен опираться руками на стол Тема 9. Деятельность учреждений охраны материнства и детства. Особенности работы по медицинской профилактике в детской поликлинике и женской консультации. Организация профилактической работы Форма (ы) текущего контроля успеваемости: тестирование, решение проблемно-ситуационных задач. Оценочные материалы текущего контроля успеваемости 1.ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Инструкция по выполнению задания: Вам предлагаются 20 тестовых заданий. К каждому заданию предложено 3-4 варианта ответа. Для выполнения тестовых заданий, Вам необходимо изучить теоретический материал по первому модулю, и внимательно прочитать задания и предлагаемые варианты ответов. Ваша задача заключается в выборе единственного из предлагаемых. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать свой выбор 137.Этапами оказания медицинской помощи в системе охраны материнства и детства являются: а) охрана здоровья новорожденного б) охрана здоровья детей дошкольного и школьного возраста в) интранатальная охрана плода и рациональное ведение родов г) комплекс мероприятий по антенатальной охране плода д) оказание помощи женщине вне беременности 138.Женская консультация осуществляет следующие функции: а) диспансерное наблюдение беременных б) оказание квалифицированной стационарной медицинской помощи женщинам в период беременности в) проведение физической и психопрофилактической подготовки беременных к родам г) проведение патронажа беременных и родильниц 139.Основные задачи детской поликлиники: а) организация работы отделения восстановительного лечения, отбор детей в санатории б) лечебно-диагностическая работа по оказанию медицинской помощи детям на дому и в поликлинике в) проведение профилактических осмотров, прививок проведение профилактических осмотров, прививок г) проведение профилактических осмотров, прививок 140.Основными источниками сведений о состоянии здоровья детей являются данные: а) об обращаемости за медицинской помощью б) о регулярности наблюдения за детьми в) обязательных медицинских осмотров 141.Акушерско-гинекологическую помощь женщинам оказывают: а) родильные дома б) диспансеры в) женские консультации и гинекологические кабинеты поликлиник 142.Основными задачами детской поликлиники являются: а) отбор и направление детей на стационарное лечение б) проведение профилактической работы среди детского населения обслуживаемой территории в) лечебно-профилактическая работа в детских дошкольных учреждениях и школах г) правовая защита семьи и детей, обеспечение консультативной правовой помощи 143.Искусственное прерывание беременности по желанию женщины в России производится: а) до 12 недель беременности б) до 22 недель беременности в) независимо от срока беременности 144.Задачами системы охраны здоровья матери и ребенка являются: а) забота государства о здоровье матери и ребенка б) обеспечение женщинам-матерям возможности максимально использовать гражданские права в) обеспечение условий, необходимых для всестороннего гармонического развития детей г) разработка эффективной системы оказания медицинской помощи матери и ребенку 145.К 1-ой группе здоровья относят детей: а) практически здоровых, но с риском возникновения патологии, а также часто и длительно болеющих простудными заболеваниями, реконвалесцентов б) здоровых в) с хроническими заболеваниями в состоянии компенсации 146.Женская консультация осуществляет следующие функции: а) консультирование и оказание услуг по вопросам охраны репродуктивного здоровья б) проведение профилактических осмотров женского населения с целью раннего выявления гинекологических и онкологических заболеваний в) осуществление прерывания беременности в ранние сроки г) проведение экспертизы временной нетрудоспособности по беременности, родам, в связи с гинекологическими заболеваниями 147.Медикосоциальная помощь детям оказывается в следующих учреждениях: а) детская больница общего профиля б) детская поликлиника в) молочная кухня 148.Факторы, влияющие на репродуктивное здоровье подростков: а) экологические б) генетические в) наличие вредных привычек г) раннее начало половой жизни 149.Эффективность профилактической работы в детской поликлинике определяется показателем: а) полноты и своевременности проведения профилактических мероприятий б) динамикой показателей здоровья детей в) показателями охвата детей профилактическими прививками 150.Среди указанных ведущей причиной в структуре материнской смертности является: а) акушерские кровотечения б) экстрагенитальная патология в) сепсис 151.Ведущим специалистом в оценке состояния здоровья ребенка при проведении диспансеризации является: а) каждый врач-специалист б) участковый педиатр в) врач дошкольно-школьного отделения г) зав. отделением детской поликлиники 152.К показателям деятельности женской консультации относятся: а) частота осложнений беременности б) мертворождаемость в) процент беременных, осмотренных терапевтом г) младенческая смертность 153.К учетно-отчетным формам, используемым при анализе деятельности учреждений системы охраны материнства и детства, относятся: а) Индивидуальная карта беременной и родильницы (ф. 111/у) б) Журнал записи родов в стационаре (ф. 010/у). в) Обменная карта родильного дома, родильного отделения больницы (ф. 113/у). г) Журнал учета приема беременных, рожениц и родильниц (ф. 002/у). 154.Показатель своевременности поступления беременных под наблюдение женской консультации рассчитывается по формуле: а) число поступивших под наблюдение женщин со сроком беременности до 12 недель / общее число поступивших под наблюдение беременных х 100 беременных б) число поступивших под наблюдение женщин со сроком беременности до 28 недель / общее число поступивших под наблюдение беременных х 100 беременных. 155. Ориентировочный норматив численности детей на педиатрическом участке: а) 600 детей б) 800 детей в) 1200 детей 2.ТЕКСТЫ ПРОБЛЕМНО-СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ Инструкция по выполнению задания: ознакомьтесь с ситуацией и дайте развернутые ответы на вопросы. Ситуационная задача №36. Медицинская сестра осуществляет очередной патронаж к новорожденному ребенку. При осмотре ребенка выявлено: - значительное проявление физиологического мастита с отделением молока, - пупочная ранка покрыта корочкой, при удалении которой имеется чистая поверхность. Пупочное кольцо гиперемировано, кожа ребенка чистая, стул кашицеобразный 1-3 раза в сутки. Мать кормит ребенка по требованию. Задания: 1.Выявите, удовлетворение, каких потребностей нарушено. 2.Определите проблемы ребенка, выявите приоритетные. 3.Составьте план беседы с матерью о проявлении полового криза у ребенка и профилактике гиполактации. Ситуационная задача №37. На профилактическом приеме мальчик 2 лет. Часто болеет простудными заболеваниями. Масса тела 11,5 кг, длина 89 см. Задание: 1. Оцените физическое развитие ребенка. Дайте рекомендации по физическому воспитанию и закаливанию. Ситуационная задача №38. Кате 8 лет. С семи лет у нее приступы удушья. Врачи поставили диагноз: бронхиальная астма. При обследовании выявлена аллергия на бытовые аллергены (домашнюю пыль, содержащая разные виды клещей). Фактором, провоцирующим приступы удушья, врачи считают частые простудные заболевания у девочки. Девочка чувствует себя лучше на даче, чем дома. Приступы у Кати на фоне лечения стали реже, но полностью не прошли. Мама и Катя пришли на обучение в астма – школу. Задание: 1. Составьте памятку для Кати и ее мамы по уменьшению воздействия бытовых аллергенов в квартире пациентки. Ситуационная задача №39. Вы старшая медсестра детской поликлиники. Проверяете качество ведения участковой сестрой дородовых патронажей. Первый патронаж выполнен после поступления сигнала из женской консультации о взятии на учет по беременности, второй –в 32 недели беременности. В листах дородовых патронажей отмечено, что будущая мать при сроке беременности в 17 недель перенесла, ОРИ, лечилась травами. При обследовании в 23 недели беременности выявлены анемия и риск внутриутробной гипоксии плода. Беременность первая, желанная. Матери 23 года, отцу -24. Хронических заболеваний родители не имеют. Иногда курят по 2-4 сигареты в день. Режим дня и питания соблюдают не всегда. Проживают в общежитии, учатся в ССУЗе. Беременная женщина планирует до родов досрочно сдать экзамены и оформить академический отпуск. Задания: 1.Определите факторы риска антенатального периода. Выявите проблемы. 2.Определите профилактические мероприятия, которые необходимо провести с беременной женщиной для устранения воздействия существующих факторов риска на плод. Ситуационная задача №40. При проведении медицинского осмотра в женской консультации у беременной женщины 35 лет выявлены следующие данные: при росте 168 см, масса тела составляет 80 кг. Задание: 1.Определите индекс массы тела. 1.Критерии оценивания, применяемые при текущем контроле успеваемости, в том числе при контроле самостоятельной работы обучающихся.
2.Оценочные материалы рубежного контроля обучающихся По окончании каждого модуля дисциплины проводится рубежный контроль в форме выполнения контрольной работы обучающимися по модулю. В каждой контрольной работе даны три практических задания, сформированных по темам модуля. Фрагменты контрольных работ по модулям 1;2. Контрольная работа по модулю 1. «Организация профилактической работы с населением» Практическое задание 1. Выполнение тестовых заданий по модулю 1. «Организация профилактической работы с населением» Инструкция по выполнению тестовых заданий. Вам предлагаются 50 заданий. К каждому заданию предложено 3-4 варианта ответа. Среди них содержатся как правильные, так и неправильные ответы, а также частично соответствующие смыслу вопросов. Правильным может быть только один - тот, который наиболее полно соответствует смыслу вопроса. Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Ваша задача заключается в выборе одного из трех - четырех вариантов ответа, который, по Вашему мнению, является правильным. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Правильно выбранный вами ответ выделите жирным шрифтом. Будьте внимательны, отмечая правильные ответы. 1.В соответствии с определением ВОЗ здоровье: а) состояние полного отсутствия болезней и физических дефектов б) состояние отсутствия болезней в) состояние физического, психического и социального благополучия 2.Роль медсестры в реализации концепции Здоровья: а) проводить диспансеризацию населения б) проводить сан-эпид. работу в) формировать у населения психологию здоровья г) наблюдение за пациентом при остром заболевании 3.Процесс формирования здорового образа жизни включает: а) информирование населения о экологических рисках б) формирование убежденности в необходимости сохранения здоровья в) г) повышение материального благосостояния снижение показателей летальности 4.Самый эффективный и бесплатный метод пропаганды: а) устный б) печатный в) изобразительный г) комбинированный 5.Принципы охраны здоровья здоровых: а) доступность мероприятий по экспресс-оценке состояния здоровья б) непрерывность оздоровительных мероприятий в течение всей жизни человека в) ответственность человека за свое здоровье и здоровье своих близких г) все ответы правильны 6.К мерам по формированию ЗОЖ не относится: а) борьба с курением б) проведение иммунопрофилактики в различных группах населения в) активизация населения к занятиям физической культурой г) создание информационно-пропагандистской системы знаний о негативном влиянии факторов риска 7.К факторам риска, входящим в понятие «образ жизни», относятся: а) стаж работы на вредном производстве б) образование в) курение г) наследственность 8.Основные способы введение пропаганды: а) устный, печатный б) изобразительный и печатный в) изобразительный, печатный, устный г) только устный 9.Здоровый образ жизни – это: а) поведение и мышление человека, обеспечивающее ему укрепление здоровья б) систематические занятия спортом в) способность человека управлять своими эмоциями г) способность человека управлять своими двигательными действиями 10.Каким фактором в большей степени определяется здоровье человека: а) наследственностью б) условиями внешней среды в) образом жизни г) системой здравоохранения Практическое задание 2. Решение ситуационных задач по модулю 1. «Организация профилактической работы с населением». Инструкция: Ознакомьтесь с ситуацией и дайте развернутые ответы на вопросы. Тема 1. Организация медицинской профилактики в РФ. Цели, приоритеты, задачи, основные принципы Ситуационная задача №1. Мария Ивановна, женщина 30 лет. Работает вахтером в общежитие. Страдает ожирением, при массе тела-120 кг, ее рост 165 см. Она очень любит покушать: тортики, конфеты, бутерброды с салом и ветчиной и т.д. Двигается мало. Живет на первом этаже, рядом с домом. После работы идет в магазин, и весь день смотрит сериалы по телевизору, лежа на диване. Она не замужем. Родители умерли, живет одна. Работа, еда и телевизор - это вся её жизнь. Больной себя не считает. Задания: 1.Выявите факторы риска, имеющиеся у Марии Ивановны. 2.Определите ИМТ и объясните его значение. Тема 2. Виды медицинских профилактических услуг. Диспансеризация населения и профилактические медицинские осмотры как метод профилактической медицины. Ситуационная задача №2. При профилактическом осмотре полевода А. 23 лет в анамнезе жизни выявлены частые ОРВИ и острые бронхиты в детстве, контакт с ядохимикатами на производстве (гербицидами). Объективно: Состояние удовлетворительное, телосложение правильное, кожные покровы чистые, обычной влажности. ИМТ 20,3. «Аденоидное лицо», дыхание через нос затруднено. ЧДД 20 в мин., в легких везикулярное дыхание, хрипов нет. Пульс 68 в мин., АД 120/70 мм. рт. ст., тоны сердца ритмичные, звучные. Живот участвует в акте дыхания, безболезненный при пальпации, отеков нет. Со стороны дополнительных исследований (ФГ, ОАК, ОАМ) отклонений нет. Задания: 1. Определите группу здоровья и группу риска. 2. Составьте план дополнительного обследования и диспансерного наблюдения данного пациента. Практическое задание 3. Составление плана беседы на профилактические темы по модулю 1. « Организация профилактической работы с населением». Инструкция: Для выполнения данного задания Вам необходимо, ознакомится с методическими рекомендациямипо составлению и оформлению конспекта беседы, выбрать одну тему из предоставленного списка и составить план беседы на профилактические темы (список тем прилагается). |