Фонд оценочных средств для проведения, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине организация профилактической работы медицинской сестры
 Скачать 159.39 Kb.
|
|
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ, ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ» по направлению подготовки 34.03.01 Сестринское дело Является частью основной профессиональной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 34.03.01 Сестринское дело, ученым советом ФГБОУ ВО ОрГМУ Минздрава России Протокол № 11 от 22.06.2018 Оренбург Паспорт фонда оценочных средств Фонд оценочных средств по дисциплине содержит типовые контрольно-оценочные материалы для текущего контроля успеваемости обучающихся, в том числе контроля самостоятельной работы обучающихся, а также для контроля сформированных в процессе изучения дисциплины результатов обучения на промежуточной аттестации в форме зачёта. Контрольно-оценочные материалы текущего контроля успеваемости распределены по темам дисциплины и сопровождаются указанием используемых форм контроля и критериев оценивания. Контрольно – оценочные материалы для промежуточной аттестации соответствуют форме промежуточной аттестации по дисциплине, определенной в учебном плане ОПОП и направлены на проверку сформированности знаний, умений и навыков по каждой компетенции, установленной в рабочей программе дисциплины. В результате изучения дисциплины у обучающегося формируются следующие компетенции:
Оценочные материалы текущего контроля успеваемости обучающихся Оценочные материалы в рамках дисциплины (КСР) Форма(ы) текущего контроля успеваемости – защита реферата, представление презентации, контроль выполнения практического задания (форма текущего контроля успеваемости выбирается студентом самостоятельно). Оценочные материалы текущего контроля успеваемости Перечень тем рефератов Формирование здорового образа жизни. Влияние питания, двигательной активности на здоровье. Влияние факторов образа жизни на здоровье. Группы населения, подверженные риску развития заболеваний, методы формирования групп риска: диспансерные осмотры, диагностические обследования. Диспансеризация населения, определение понятия, принципы диспансеризации населения. Дополнительная диспансеризация лиц трудоспособного возраста. Этапы диспансеризации. Профилактические медицинские осмотры: предварительные, периодические, целевые, осмотры декретированных контингентов. Роль массовых медицинских осмотров в профилактике заболеваний. Школы здоровья для лиц с факторами риска и пациентов. Участие сестринского персонала в работе школ здоровья. Школа формирования здорового образа жизни. Школа здоровья для лиц с факторами риска. Школы здоровья для пациентов: артериальной гипертонии, бронхиальной астмы, сахарного диабета, остеопороза и другие. Роль сестринского персонала в работе школ материнства. Отделение профилактики городской поликлиники. Структура, оснащение, функции. Государственная политика в области охраны и укрепления здоровья. Нормативные документы, регламентирующие профилактическую деятельность. Концепция здоровья здоровых. Закон об охране здоровья граждан. Государственная политика в области охраны и укрепления здоровья. Закон «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака». Национальный календарь прививок. Темы презентаций 1. Здоровый образ жизни и его формирование. 2. Влияние основных факторов риска развития болезней в разные возрастные периоды жизни человека. 3. Курение как фактор риска развития заболеваний и методы борьбы с ним. 4. Сбалансированное питание как основа профилактики различных заболеваний и развития других факторов риска. 5. Физическая активность и здоровье населения. 6. Злоупотребление алкоголем как одна из самых острых проблем здоровья людей. 7. Профилактика артериальной гипертонии. 8. Сахарный диабет как фактор риска сердечнососудистых заболеваний. 9. Организация школ здоровья по профилактике бронхиальной астмы. 10. Гигиеническое обучение и воспитание населения. 11. Профилактика ВИЧ-инфекции, СПИД. 12. Профилактика вирусного гепатита В. 13. Профилактика вирусного гепатита С. 14. Технологии медицинской профилактики. 1.Оценочные материалы по каждой теме дисциплины Модуль 1. Организация профилактической работы с населением Тема 1. Организация медицинской профилактики в РФ. Цели, приоритеты, задачи, основные принципы Форма (ы) текущего контроля успеваемости: тестирование, решение проблемно-ситуационных задач. Оценочные материалы текущего контроля успеваемости: 1.ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Инструкция по выполнению задания: Вам предлагаются 15 тестовых заданий. К каждому заданию предложено 3-4 варианта ответа. Для выполнения тестовых заданий, Вам необходимо изучить теоретический материал по первому модулю, и внимательно прочитать задания и предлагаемые варианты ответов. Ваша задача заключается в выборе единственного из предлагаемых. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать свой выбор. 1.Программа укрепления здоровья и профилактики заболеваний должна отвечать всем требованиям, кроме: а) охвата всех слоев населения б) нивелирования факторов, негативно влияющих на здоровье в) стимуляции развития навыков, привычек, позитивно влияющих на г) здоровье улучшения качества жизни 2.В соответствии с определением ВОЗ здоровье: а) состояние полного отсутствия болезней и физических дефектов б) состояние отсутствия болезней в) состояние физического, психического и социального благополучия 3.Роль медсестры в реализации концепции Здоровья: а) проводить диспансеризацию населения б) проводить сан-эпид. работу в) формировать у населения психологию здоровья г) наблюдение за пациентом при остром заболевании 4.Государство, обеспечивая право граждан на охрану здоровья, не осуществляет контроль: а) охраны окружающей среды б) создания безопасных условий труда в) соблюдения принципов ЗОЖ каждым индивидуумом г) оказания доступной и качественной медицинской помощи 5.Процесс формирования здорового образа жизни включает: а) информирование населения о экологических рисках б) формирование убежденности в необходимости сохранения здоровья в) г) повышение материального благосостояния снижение показателей летальности 6.Самый эффективный и бесплатный метод пропаганды: а) устный б) печатный в) изобразительный г) комбинированный 7.Охрана и укрепление здоровья здоровых проводится в отношении: а) больных людей в стадии реконвалесценции б) больных при острых заболеваниях в) больных при хронических заболеваниях г) здоровых людей 8.Принципы охраны здоровья здоровых: а) доступность мероприятий по экспресс-оценке состояния здоровья б) непрерывность оздоровительных мероприятий в течение всей жизни человека в) ответственность человека за свое здоровье и здоровье своих близких г) все ответы правильны 9.К мерам по формированию ЗОЖ не относится: а) борьба с курением б) проведение иммунопрофилактики в различных группах населения в) активизация населения к занятиям физической культурой г) создание информационно-пропагандистской системы знаний о негативном влиянии факторов риска 10Государственной системой наблюдения за качеством окружающей среды и состоянием здоровья населения является: а) система санитарно-эпидемиологического нормирования б) гигиеническая диагностика в) социально-гигиенический мониторинг 11.К факторам риска, входящим в понятие «образ жизни», относятся: а) стаж работы на вредном производстве б) образование в) курение г) наследственность 12.Санитарное просвещение – это: а) специальная область науки и здравоохранения, имеющая целью увеличение «индекса здоровья» б) специальная область науки и здравоохранения, изучающая поведение людей в состоянии предболезни в) специальная область науки и здравоохранения, имеющая целью формирование поведения, направленного на обеспечение здоровья коллектива индивидуума и общества в целом г) специальная область науки и здравоохранения, имеющая целью формирование поведения, направленного на обеспечение готовности платить за медицинскую помощь коллектива индивидуума и общества в целом 13.Основные способы введение пропаганды: а) устный, печатный б) изобразительный и печатный в) изобразительный, печатный, устный г) только устный 14.Здоровый образ жизни – это: а) поведение и мышление человека, обеспечивающее ему укрепление здоровья б) систематические занятия спортом в) способность человека управлять своими эмоциями г) способность человека управлять своими двигательными действиями 15.Каким фактором в большей степени определяется здоровье человека: а) наследственностью б) условиями внешней среды в) образом жизни г) системой здравоохранения 2.ТЕКСТЫ ПРОБЛЕМНО-СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ Инструкция по выполнению задания: ознакомьтесь с ситуацией и дайте развернутые ответы на вопросы. Ситуационная задача №1. Мария Ивановна, женщина 30 лет. Работает вахтером в общежитие. Страдает ожирением, при массе тела-120 кг, ее рост 165 см. Она очень любит покушать: тортики, конфеты, бутерброды с салом и ветчиной и т.д. Двигается мало. Живет на первом этаже, рядом с домом. После работы идет в магазин, и весь день смотрит сериалы по телевизору, лежа на диване. Она не замужем. Родители умерли, живет одна. Работа, еда и телевизор - это вся её жизнь. Больной себя не считает. Задания: 1.Выявите факторы риска, имеющиеся у Марии Ивановны. 2.Определите ИМТ и объясните его значение. Ситуационная задача №2. Семен Семенович, мужчина 40 лет, очень боится заболеть раком. Это боязнь связанна с тем, что члены его семьи: отец, мать, брат и три сестры умерли от онкологических заболеваний разной локализации (рак желудка, печени, легких). Пациент ежегодно, с 35 лет, проходит полное клинико-диагностическое обследование в престижном медицинском центре в Израиле. Уже пять лет заключение врачей центра единодушное: здоров. Пациент курит последние два года, он считает, что курение его успокаивает. Любит загорать на пляжах Средиземноморья, алкоголь употребляет крайне редко. Задания: 1.Выявите факторы риска, имеющиеся у Марии Ивановны. 2.Определите ИМТ и объясните его значение. Ситуационная задача №3. Анна Петровна, женщина 40 лет, не замужем, работает продавцом в кондитерском отделе. Любит покушать, особенно сало, селедку, торты. В общем, ни от какой еды не отказывается. При росте 175 см весит 110 кг. Не курит, алкоголь не употребляет. По вечерам и в выходные дни смотрит телевизор, очень любит телесериалы. На работу ездит на трамвае, всего три остановки. Живет на четвертом этаже, поднимается на этаж только на лифте. Мать и сестра умерли от сахарного диабета 2 типа. Задание: 1.Составьте индивидуальный план мероприятий по профилактике сахарного диабета 2 типа. Ситуационная задача №4. Мать Петра Ивановича и его сестра страдают бронхиальной астмой, дед умер от туберкулеза легких. П.И, мужчина, 35 лет, женат, детей нет, работает на хлебозаводе пекарем, до этого работал лесником. Курит с двадцати лет по 15-20 сигарет в день. В выходные дни любит смотреть все телепередачи подряд, при этом, охотно кушает. Последние дни стал замечать, что при работе с мукой, у него стало “закладывать” в груди. Задание: 1. Составьте индивидуальный план профилактики болезней органов дыхания. Ситуационная задача №5. Екатерина Степановна, женщина 23 лет. Не работает, студентка второго курса ПТУ. Стаж курения девять лет, выкуривает по две пачки сигарет в день. Вышла замуж три года назад. Находится на третьем месяце беременности. Бросить курить отказывается. Муж не вмешивается, так как сам курит с 13 лет. Екатерина Степановна встала на учет в женской консультации по беременности. Не понимает, какой вред наносит своему еще не родившемуся ребенку. Оба супруга курят дома, на кухне. Задание: 1.Объясните, какие факторы риска могут оказать отрицательное влияние на репродуктивное здоровье супругов. Тема 2. Виды медицинских профилактических услуг. Диспансеризация населения и профилактические медицинские осмотры как метод профилактической медицины. Форма (ы) текущего контроля успеваемости: тестирование, решение проблемно-ситуационных задач Оценочные материалы текущего контроля успеваемости 1.ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Инструкция по выполнению задания: Вам предлагаются 20 тестовых заданий. К каждому заданию предложено 4 варианта ответа. Для выполнения тестовых заданий, Вам необходимо изучить теоретический материал по первому модулю, и внимательно прочитать задания и предлагаемые варианты ответов. Ваша задача заключается в выборе единственного из предлагаемых. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать свой выбор 16. Профилактика – это: а) система мер медицинского характера, направленная на предупреждение, снижение риска развития отклонений в состоянии здоровья и заболевании, предотвращение или замедление их прогрессирования, уменьшение их неблагоприятных последствии; б) система мер немедицинского характера, направленная на предупреждение, снижение риска развития отклонений в состоянии здоровья и заболевании, предотвращение или замедление их прогрессирования, уменьшение их неблагоприятных последствии; в) система мер медицинского и немедицинского характера, направленная на предупреждение, снижение риска развития отклонений в состоянии здоровья; г) система мер медицинского и немедицинского характера, направленная на предупреждение, снижение риска развития отклонений в состоянии здоровья и заболевании, предотвращение или замедление их прогрессирования, уменьшение их неблагоприятных последствии. 17. Первичная профилактика – это: а) устранение факторов риска заболеваний; б) уменьшение осложнений и прогрессирования заболеваний; в) раннее обнаружение и лечение заболеваний при наличии факторов риска; г) раннее обнаружение заболеваний. 18. Вторичная профилактика – это: а) устранение факторов риска заболеваний; б) уменьшение осложнений и прогрессирования заболеваний; в) раннее обнаружение и лечение заболеваний при наличии факторов риска; г) раннее обнаружение заболеваний. 19. Третичная профилактика – это: а) устранение факторов риска заболеваний; б) уменьшение осложнений и прогрессирования заболеваний; в) раннее обнаружение и лечение заболеваний при наличии факторов риска; г) раннее обнаружение заболеваний. 20. Неинфекционное заболевание – это заболевание: а) передающееся половым путём; б) передающееся от человека к человеку; в) возникающее в результате воздействия вредных факторов жизни и/или производства; г) возникающее в результате воздействия инфекционного фактора. 21. Профилактика, направленная на устранение воздействия факторов риска развития заболеваний: а) первичная; б) вторичная; в) третичная; г) предварительная. 22. Профилактика, направленная на уменьшение осложнений и прогрессирования заболеваний: а) первичная; б) вторичная; в) третичная; г) предварительная. 23. Реабилитация пациентов, страдающих ,хроническими не инфекционными заболеваниями входит в структуру мероприятий профилактики: а) первичной; б) вторичной; в) третичной; г) вторичной и третичной. 24. К категории взрослого населения относятся граждане: а) работающие; б) работающие и неработающие; в) достигшие 18-летнего возраста; г) достигшие 25-летнего возраста. 25. Диспансеризация взрослого населения проводится: а) 1 раз в год; б) 1 раз в три года; в) 2 раза в год; г) 1 раз в два года. 26. Группы взрослого населения, подлежащие диспансеризации: а) работающие, неработающие; в) работающие, неработающие, обучающиеся по очной и заочной форме в ВУЗе; 3) работающие, неработающие, обучающиеся в образовательных организациях по очной форме; г) работающие, обучающиеся в образовательных организациях по очной форме. 27. Основные цели диспансеризации: а) раннее выявление хронических неинфекционных заболеваний; б) раннее выявление хронических неинфекционных заболеваний, а также потребления наркотических средств и психотропных веществ без назначения врача; в) выявление инфекционных заболеваний, а также потребления наркотических средств и психотропных веществ без назначения врача; г) раннее выявление хронических неинфекционных заболеваний, основных факторов риска их развития, а также потребления наркотических средств и психотропных веществ без назначения врача. 28. Гражданин проходит диспансеризацию в учреждении: а) социального обслуживания; б) медицинском специализированном; в) первичной медико-санитарной помощи; г) диспансерного обслуживания. 29. Цели профилактического осмотра: а) раннее (своевременное) выявление патологических состояний, заболеваний и факторов риска их развития, потребления наркотических средств и психотропных веществ без назначения врача; формирование групп состояния здоровья и выработка рекомендаций для пациентов; б) раннее (своевременное) выявление патологических состояний, заболеваний и факторов риска их развития, потребления наркотических средств и психотропных веществ без назначения врача; в) раннее выявление заболеваний и факторов риска их развития; определение группы здоровья; профилактическое консультирование; определение группы диспансерного наблюдения; г) профилактическое консультирование; определение группы диспансерного наблюдения. 30. Профилактический осмотр взрослого населения проводится: а) 1 раз в 3 года; б) 1 раз в год; в) 1 раз 2 года; г) 2 раза в год. 31. Диспансеризация взрослого населения в РФ проводится по принципу: а) одноэтапности; б) двухэтапности; в) трёхэтапности; г) пятиэтапности. 32. К первой группе здоровья относятся граждане: а) с низким и средним сердечнососудистым риском, определенным по шкале SCORE; б) с низким сердечнососудистым риском, определенным по шкале SCORE; в) с высоким и очень высоким риском, определенным по шкале SCORE; г) имеющие доказанные заболевания, требующие установления диспансерного наблюдения или оказания специализированной медицинской помощи, а также граждане с подозрением на наличие заболевания, нуждающегося в дополнительном обследовании. 33. Ко второй группе здоровья относятся граждане: а) с низким сердечнососудистым риском, определенным по шкале SCORE; б) с низким и средним сердечнососудистым риском, определенным по шкале SCORE; в) с высоким и очень высоким риском, определенным по шкале SCORE; г) имеющие доказанные заболевания, требующие установления диспансерного наблюдения или оказания специализированной медицинской помощи, а также граждане с подозрением на наличие заболевания, нуждающегося в дополнительном обследовании. 34. К третьей группе здоровья относятся граждане: а) с низким сердечнососудистым риском, определенным по шкале SCORE; б) с низким и средним сердечнососудистым риском, определенным по шкале SCORE; в) с высоким и очень высоким риском, определенным по шкале SCORE; г) имеющие доказанные заболевания, требующие установления диспансерного наблюдения или оказания специализированной медицинской помощи, а также граждане с подозрением на наличие заболевания, нуждающегося в дополнительном обследовании. 35. В комплект специфических документов, необходимых для диспансеризации входят: а) амбулаторная карта пациента, карта выбывшего из стационара; б) маршрутная карта диспансеризации, паспорт здоровья; в) карта стационарного больного, амбулаторная карта; г) маршрутная карта диспансеризации, паспорт болезни 2.ТЕКСТЫ ПРОБЛЕМНО-СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ Инструкция по выполнению задания: ознакомьтесь с ситуацией и дайте развернутые ответы на вопросы. Ситуационная задача №6. При профилактическом осмотре полевода А. 23 лет в анамнезе жизни выявлены частые ОРВИ и острые бронхиты в детстве, контакт с ядохимикатами на производстве (гербицидами). Объективно: Состояние удовлетворительное, телосложение правильное, кожные покровы чистые, обычной влажности. ИМТ 20,3. «Аденоидное лицо», дыхание через нос затруднено. ЧДД 20 в мин., в легких везикулярное дыхание, хрипов нет. Пульс 68 в мин., АД 120/70 мм. рт. ст., тоны сердца ритмичные, звучные. Живот участвует в акте дыхания, безболезненный при пальпации, отеков нет. Со стороны дополнительных исследований (ФГ, ОАК, ОАМ) отклонений нет. Задания: 1. Определите группу здоровья и группу риска. 2. Составьте план дополнительного обследования и диспансерного наблюдения данного пациента. 3. Проведите профилактическое консультирование данного пациента. Ситуационная задача №7. Вы - медицинская сестра терапевтического участка. Используя приложение № 1 к Порядку проведения диспансеризации определенных групп взрослого населения, утвержденному приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 26 октября 2017 г. № 869н, определите объем первого этапа диспансеризации для женщины 39 лет. Задание: 1.Подготовьте индивидуализированную памятку по подготовке к исследованиям. Ситуационная задача №8. Вы - медицинская сестра терапевтического участка. Используя приложение № 1 к Порядку проведения диспансеризации определенных групп взрослого населения, утвержденному приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 26 октября 2017 г. № 869н, определите объем первого этапа диспансеризации для мужчины 48 лет. Задание: 1.Подготовьте индивидуализированную памятку по подготовке к исследованиям. Ситуационная задача №9. Вы - медицинская сестра терапевтического участка. Используя приложение № 1 к Порядку проведения диспансеризации определенных групп взрослого населения, утвержденному приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 26 октября 2017 г. № 869н, определите объем второго этапа диспансеризации для мужчины 51 года. На первом этапе выявлены следующие факты: положительный анализ кала на скрытую кровь и наследственность по онкологии желудочно-кишечного тракта. Задание: 1.Подготовьте индивидуализированную памятку по подготовке к исследованиям. Ситуационная задача №10. Вы - медицинская сестра терапевтического участка. Используя приложение № 1 к Порядку проведения диспансеризации определенных групп взрослого населения, утвержденному приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 26 октября 2017 г. № 869н, определите объем второго этапа диспансеризации для женщины 48 лет. На первом этапе выявлены следующие факты: в анализах повышение глюкозы и холестерина в крови, индекс массы тела 32. Задание: 1.Составьте индивидуализированную памятку по подготовке к исследованиям. |