Фос Теория государства и права. Фонд оценочных средств по дисциплине б. 07 Теория государства и права

• Название: Фонд оценочных средств по дисциплине б. 07 Теория государства и права
• Дата: 23.11.2022
• Размер: 388.03 Kb.
• Имя файла: Фос Теория государства и права.docx
• Тип: Документы; #808213
• страница: 24 из 28

4: правовая активность

7.Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений и навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Коды компе-тенций	Название компетенций	Тестовые задания	Практические задания
ОК-1	способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции	1. Целостность, которая изучается многими науками а) объект б) предмет в) совокупность знаний г) проблема 2. НЕ относится к общефилософским методам теории государства и права а) катафатический б) метафизический в) диалектический г) материалистический 3. Общесоциальные концепции сущности государства считают основным назначением государства а) социальный арбитраж б) выполнение общественных дел в) осуществлять организованное насилие г) защищать интересы правящего класса	Задание 1. Вашему вниманию предлагаются выдержки из законов, принятых в различных государствах в разное время. Определите, творением какого государства (древнего, средневекового, нового или современного) является та или иная норма права. Если суд лишает кого-либо водительских прав, то он одновременно постановляет, что в течение срока от шести месяцев до пяти лет новые водительские права не могут быть выданы. Если кто лишит жизни свободного франка или варвара и будет уличен, то присуждается к уплате 200 солидов. Если кто лишит жизни человека, состоящего на королевской службе, или же свободную женщину, присуждается к уплате 600 солидов. Если продавец вещи окажется вором, то его должно убить, хозяин пропавшей вещи должен получить свою пропавшую вещь обратно, покупатель должен взять отвешенное им серебро из дома продавца. Никто не может быть принуждаем к исповедованию государственной религии путем наказаний или иным способом, но должны быть приложены старания привлечь граждан надлежащим наставлением и примером хорошего поведения. Под властью отца обыкновенно бывают и мужчины, и женщины, семейной же власти мужа подчиняются только женщины. Ни один приговор не может быть приведен в исполнение в дни национальных или религиозных праздников и воскресные дни. Задание 2. Определите, к критике какой теории происхождения государства обращено следующее высказывание Г. Еллинека: «Практические последствия теории… сводятся не к обоснованию, а к разрушению государства. Если государство есть не что иное, как грубая, неразумная сила, – почему бы угнетенным этой силой не сделать попытки сбросить ее с себя, низвергнуть тех, кем осуществляется эта сила, или даже разрушить всю нашу столь прославленную цивилизацию…»
ОК-7	способность к самоорганизации и самообразованию	В предмет теории государства и права входят а) сущность права и государства б) общие закономерности происхождения права и государства в) закономерности происхождения права и государства России г) типы и формы права и государства д) избирательный процесс е) конституционный строй Система теоретических сведений, построенная в соответствии с учебной программой и предназначенная для подготовки специалистов а) учебная дисциплина б) методические рекомендации в) программа курса г) наука Значение теории государства и права для других юридических наук а) методологическое б) базовое в) телеологическое г) иерархическое д) решающее	Задание № 1.Определить нормы права по способу установления правил поведения: а) ст. 81 Конституции РФ: «Президент РФ избирается на 4 года гражданами РФ на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании» б) ст.311 ГК РФ: «Кредитор вправе не принимать исполнения обязательств по частям, если иное не предусмотрено законом, иными правовыми актами, условиями обязательств и не вытекает из обычаев делового оборота или существа обязательства». Задание № 2 Иванова купила зонт, который оказался дырявым. Продавец отказался даже разговаривать с ней Свиридов получил повестку – его вызывают к следователю Хомяковой второй месяц задерживают зарплату Борисов хочет обменять квартиру в городе на дом в деревне Петрова хочет удочерить воспитанницу детского дома К какой отрасли права относятся данные правоотношения? Определите элементы данных правоотношений
Общепрофессиональные компетенции
ОПК-4	способность сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу	1. К органам судебной власти относятся: а) прокуратура б) парламент в) суд общей юрисдикции, арбитражный суд; г) глава государства. 2. Судебная власть отличается от всех иных ветвей власти тем, что суды: а) осуществляют надзор за точным и единообразным исполнением законов на территории государства б) не издают законов; в) применяют законы, изданные парламентом; г) осуществляют правосудие; 3. Решения Конституционного Суда РФ о соответствии либо несоответствии Конституции РФ законов, указов, постановлений и иных нормативных актов - это толкование а) нормативное б) легальное в) официальное г) доктринальное д) профессиональное е) аутентическое ж) казуальное	Задание 1. Расставьте виды нормативных актов в соответствии с их юридической силой, исключив из списка те, что источником не являются: а) Постановление Правительства РФ «О назначении …» б) Указ Президента «Об экономической реформе» в) Уголовный кодекс РФ г) Федеральный закон « О полиции» д) приговор суда Задание 2. В государстве Н. главой является президент, который избирается всенародным голосованием. Исполнительная власть принадлежит правительству во главе с премьер-министром. Президент является верховным главнокомандующим, обладает правом отправить правительство в отставку и распустить парламент. Какова форма правления в этом государстве? Почему?
ОПК-6	способность повышать уровень своей профессиональной компетентности	1. Источник права в отечественной теории государства и права а) правовые нормы б) корпоративные нормы в) формы внешнего выражения права г) системы саморегуляции общества 2. Устанавливающий, изменяющий или отменяющий правовые нормы письменный документ компетентного органа или лица - это акт а) применения норм права б) толкования правовых норм в) нормативно-правовой г) правоустанавливающий Нормативно-правовые акты а) федеральный закон РФ "О политических партиях" б) указ Президента РФ о присвоении почетного звания "Народный артист РФ" солисту группы "Любэ" Расторгуеву Н.В. в) постановление Правительства РФ о признании утратившим силу ранее принятого им постановления г) постановление Пленума Верховного Суда РФ д) приговор суда по уголовному делу е) постановление следователя о возбуждении уголовного дела ж) протокол сотрудника ГИБДД о дорожно-транспортном происшествии	Задание 1. Найдите гипотезу, диспозицию и санкцию в следующих правовых нормах: а) Статья 224 УК РФ «Небрежное хранение огнестрельного оружия, создавшее условие для его использования другим лицом, если это повлекло тяжкие последствия, наказывается ограничением свободы на срок до двух лет». б) Статья 331 ГК РФ «Соглашение о неустойке должно быть совершено в письменной форме независимо от формы основного обязательства. Несоблюдение письменной формы влечет недействительность соглашения о неустойке». Задание 2. Во время стоянки иностранного грузового судна на рейде морского порта Мурманска один из матросов на палубе этого судна причинил тяжкое телесное повреждение другому матросу. Потерпевший обратился в администрацию порта. Вправе ли работники местного РОВД привлечь к ответственности виновного? Изменится ли ситуация в случае совершения правонарушения на борту судна во время его нахождения в нейтральных водах, и к кому должен в данном случае обратиться потерпевший?
Профессиональные компетенции
ПК-2	Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры	1. По уровню проникновения в сущность права и глубине охвата правовых явлений выделяют ______________ правосознание (укажите 2 верных ответа) а). Обыденное б). Индивидуальное в). Коллективное г). Профессиональное 2. Как называется компонент структуры правосознания, который охватывает весь слой правотворчества и реализации права, содержит концепции, оценку перспектив развития права? а). Правовая психология б). Правовая идеология в). Правовая культура г). Правовая этика 3.Непризнание права в качестве ценности, неверие в право, массово несоблюдение и неисполнение юридических предписаний – форма выражения правового… а). Идеализма б). Нигилизма в). Инфантилизма г). Прагматизма	Задание 1. Одно из государств характеризуется следующим образом:«Государственная власть сосредоточена в руках узкой социальной группы – наследственной аристократии; большинство населения лишено политических прав; личные и имущественные права под-данных гарантируются государством». Определите политический режим данного государства. Задание2.Распределите перечисленные принципы по группам:1) состязательность; 2) законность; 3) равенство супругов; 4) справедливость; 5) гуманизм; 6) разрешено все, что не запрещено законом; 7) свобода договора; 8) недопустимость вмешательства кого-либо в частные дела; 9) взаимная ответственность граждан перед государством и государства перед гражданами; 10) равенство граждан перед законом; 11) нет преступления без указания на то в законе; 12) равенство всех форм собственности; 13) неотвратимость ответственности: а) общеправовые; в) отраслевые; б) межотраслевые; г) правовые институты.
ПК-15	способен толковать различные правовые акты	1. Толкование норм права - необходимое условие а) правоприменения б) правотворчества в) соблюдения права г) использование права д) исполнения права 2. Цель толкования правовых норм - это а) уяснение для себя б) разъяснение другим лицам в) определение их смысла и выраженной в них воли законодателя г) издание акта толкования 3. Разъяснение правовой нормы адвокатом своему клиенту - это толкование а) официальное б) доктринальное в) легальное г) профессиональное	Определите вид и охарактеризуйте практическое значение приведенного примера толкования конституционной нормы. 1. Постановление Конституционного Суда Российской Федерации от 11 июля 2000 г. № 12-П «По делу о толковании положений статей 91 и 92 (часть 2) Конституции Российской Федерации о досрочном прекращении полномочий Президента Российской Федерации в случае стойкой неспособности по состоянию здоровья осуществлять принадлежащие ему полномочия» // «Вестник Конституционного Суда РФ», № 6, 2000. 2. Постановление Центризбиркома Российской Федерации от 27.09.2006 № 187/1180-4 «О заключении Центральной избирательной комиссии Российской Федерации по вопросу: «Согласны ли Вы с тем, что одно и тоже лицо не может занимать должность президента Российской Федерации более двух сроков подряд?», предлагаемому для вынесения на референдум Российской Федерации» // «Вестник Центризбиркома РФ», № 9, 2006.

Приложение 2 к ФОС по дисциплине

«Теория государства и права»
НЧОУ ВО «Невинномысский институт экономики, управления и права»

Гуманитарный факультет

Кафедра теории и истории государства и права


Оценочные материалы промежуточной аттестации. Методические материалы по проведению процедур оценивания
Теория государства и права

СОДЕРЖАНИЕ
1. Организация промежуточной аттестациипо дисциплине. Методические рекомендации по проведению процедур оценивания

2. Комплект заданий для промежуточной аттестации

3. Структура экзаменационного билета

1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРОЦЕДУР ОЦЕНИВАНИЯ
Промежуточная аттестация по результатам семестра по дисциплине проходит в форме зачета и экзамена по окончании изучения всего курса. Обучающиеся выполняют курсовую работу.
I.Общие положения
Настоящие рекомендации разработаны в соответствии с Федеральным законом «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, Уставом НЧОУ ВО «Невинномысский институт экономики, управления и права», «Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в НИЭУП».

В настоящих рекомендациях определены формы и порядок проведения, а также критерии определения оценок при проведении зачетов (далее - зачетов) в НИЭУП.

Зачет является формой итоговой оценки качества освоения студентом образовательной программы по дисциплине в целом или по разделу дисциплины. По результатам зачета студенту выставляется оценка «зачтено» или «незачтено».
II. Форма проведения зачета
Зачет по дисциплине (модулю) проводится по вопросам. На зачете по вопросам обучающийся дает ответы после предварительной подготовки. Обучающемуся предоставляется право отвечать на вопросы без подготовки по его желанию. Преподаватель имеет право задавать дополнительно вопросы, если обучающийся недостаточно полно осветил тематику вопроса, если затруднительно однозначно оценить ответ, если обучающийся не может ответить на вопрос, если обучающийся отсутствовал на занятиях в семестре.
III. Порядок проведениязачета
Обучающиеся допускаются к экзаменационной сессии при условии выполнения всех работ по дисциплинам учебного плана данного семестра и получения всех зачетов предусмотренных учебным планом.

Обучающиеся очной, очно-заочной форм обучения, не сдавшие зачеты по дисциплинам, по которым не установлены экзамены, могут быть допущены до экзаменационной сессии деканом факультета при наличии уважительных причин.

Обучающимися заочной формы обучения зачеты сдаются в установленный графиком период экзаменационной сессии.

Прием зачета осуществляется преподавателем, читающим лекции и (или) ведущим практические (лабораторные) занятия по данной дисциплине (модулю) в соответствующей группе.

В исключительных случаях заведующий кафедрой имеет право принять зачет самостоятельно или привлечь к приему зачета другого преподавателя, являющегося специалистом по данной дисциплине.

Зачет должен начинаться в указанное в расписании время и проводиться в отведенной для этого аудитории. Самостоятельный перенос преподавателем времени и места проведения зачета не допускается.

Преподаватель принимает зачет только при наличии ведомости и надлежащим образом оформленной зачетной книжки.

Критерии оценки ответа студента на зачете, а также форма его проведения доводятся преподавателем до сведения студентов до начала зачета.

Результат зачета объявляется студенту непосредственно после его сдачи, затем выставляется в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента. Положительные оценки заносятся в зачетную ведомость и зачетную книжку, неудовлетворительная оценка проставляется только в зачетной ведомости.

Если в процессе зачета студент использовал недопустимые дополнительные материалы (шпаргалки), то преподаватель имеет право изъять шпаргалку и обязан поставить оценку «не зачтено».
IV. Критерии определения оценок на зачете
При оценке знаний, полученных обучающимся при изучении дисциплины, должно быть учтено, что для получения зачета по изученной дисциплине необходимо показать знание и понимание основных вопросов рассмотренного материала, а также способность найти и применить необходимый нормативно-правовой акт для разрешения конкретной ситуации:

оценка «зачтено» выставляется обучающемуся, если он дал четкий, не позволяющий двойного толкования ответ, содержащий ссылки на действующее законодательство и судебную практику, а также за способность анализировать рассматриваемую норму и применять ее в конкретном случае на практике, убедительно аргументируя свои выводы, либо если первоначально ответ не позволяет однозначно трактовать изложенный обучающимся материал, но при помощи дополнительных вопросов он показывает способность ориентироваться в нормах и применять их к соответствующим обстоятельствам.

оценка «не зачтено» выставляется обучающемуся, если в знании основного материала по программе имеются существенные пробелы, а также, если он допустил принципиальные ошибки при изложении материала либо не смог правильно ответить на вопросы преподавателя.
V. Формы проведения экзаменов
Экзамен может проводиться в форме устного опроса по билетам, с предварительной подготовкой или без подготовки, по усмотрению кафедры. Экзаменатор вправе задавать вопросы сверх билета, а также, помимо теоретических вопросов, давать задачи по программе данного курса.

Экзаменационные билеты утверждаются па заседании кафедры и подписываются заведующим кафедрой не позднее, чем за две недели до начала экзаменационной сессии. В билете должно содержаться не более трех вопросов. Комплект экзаменационных билетов по дисциплине должен содержать 15-20 билетов.

Использование авторских методик для проведения экзаменов допускается при условии своевременного рассмотрения и утверждения их на заседании кафедры, а также согласования в  деканате.
VI. Порядок проведении экзаменов
Экзамены проводятся в период экзаменационной сессии, предусмотренной учебным планом. Не допускается проведение экзамена на последних семинарских, либо лекционных занятиях.

Экзамен должен начинаться в указанное в расписании время и проводиться в отведенной для этого аудитории. Самостоятельный перенос экзаменатором времени и места проведения экзамена не допускается.

Преподаватель принимает экзамен только при наличии ведомости и надлежащим образом оформленной зачетной книжки.

Критерии оценки ответа студента на экзамене, а также форма его проведения доводятся преподавателем до сведения студентов до начала экзамена.

Результат экзамена объявляется студенту непосредственно после его сдачи, затем выставляется в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента. Положительные оценки заносятся в экзаменационную ведомость и зачетную книжку, неудовлетворительная оценка проставляется только в экзаменационной ведомости. В случае неявки студента для сдачи экзамена в ведомости вместо оценки делается запись «не явился».

При чтении курса несколькими преподавателями, экзамен проводится коллегиально, всеми преподавателями. По итогам экзамена выставляется одна оценка.

В экзаменационной ведомости должны быть заполнены все графы. В случае исправления экзаменатором оценки в экзаменационной ведомости и зачетной книжке им делается запись «исправленному на (оценка) верить» и ставится подпись.

Если в процессе экзамена студент использовал недопустимые дополнительные материалы (шпаргалки), то экзаменатор имеет право изъять шпаргалку и обязан поставить оценку «неудовлетворительно», либо «не зачтено».
VII. Порядок написания и защиты курсовой работы
При написании курсовой работы обучающийся должен полностью раскрыть выбранную тему, соблюсти логику изложения материала, показать умение делать обобщения и выводы. Курсовая работа должна состоять из введения, основной части, заключения и списка использованных источников. Во введении автор кратко обосновывает актуальность темы, структуру работы и даёт обзор использованной литературы. В основной части раскрывается сущность выбранной темы; основная часть может состоять из двух или более глав (разделов); в конце каждого раздела делаются краткие выводы. В заключении подводится итог выполненной работы (проекта) и делаются общие выводы. В списке использованной литературы указываются все публикации, которыми пользовался автор.

При оценке уровня выполнения курсовой работы в соответствии с поставленной целью для данного вида учебной деятельности, могут контролироваться следующие моменты:

• 
  умение работать с объектами изучения, критическими источниками, справочной и энциклопедической литературой;
  
• 
  умение собирать и систематизировать практический материал;
  
• 
  умение самостоятельно осмыслять проблему на основе существующих методик;
  
• 
  умение логично и грамотно излагать собственные умозаключения и выводы;
  
• 
  умение соблюдать форму научного исследования;
  
• 
  умение пользоваться глобальными информационными ресурсами;
  
• 
  умение пользоваться основными прикладными программами.
  

Требования к оформлению курсовой работы и порядок ее защиты определены в Учебно-методическом пособии по подготовке, оформлению и защите курсовой работы по дисциплине «Теория государства и права»
VIII. Критерии определения оценок на экзаменах
Выставление оценок на экзамене осуществляется на основе принципов объективности, справедливости, всестороннего анализа уровня знаний студентов.

При выставлении оценки экзаменатор учитывает:

• 
  знание фактического материала по программе, в том числе; знание обязательной литературы, современных публикаций по программе курса, а также истории науки;
  
• 
  степень активности студента на семинарских занятиях;
  
• 
  логику, структуру, стиль ответа; культуру речи, манеру общения; готовность к дискуссии, аргументированность ответа; уровень самостоятельного мышления; умение приложить теорию к практике, решить задачи;
  
• 
  наличие пропусков семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам.
  

Оценка «отлично».

Оценка «отлично» ставится студенту, ответ которого содержит:

• 
  глубокое знание программного материала, а также основного содержания и новаций лекционного курса но сравнению с учебной литературой;
  
• 
  знание концептуально-понятийного аппарата всего курса;
  
• 
  знание монографической литературы по курсу,
  
• 
  а также свидетельствует о способности:
  
• 
  самостоятельно критически оценивать основные положения курса;
  
• 
  увязывать теорию с практикой.
  

Оценка «отлично» не ставится в случаях систематических пропусков студентом семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам, отсутствия активного участия на семинарских занятиях, а также неправильных ответов на дополнительные вопросы преподавателя.

Оценка «хорошо».

Оценка «хорошо» ставится студенту, ответ которого свидетельствует:

• 
  о полном знании материала по программе;
  
• 
  о знании рекомендованной литературы,
  
• 
  а также содержит в целом правильное, но не всегда точное и аргументированное изложение материала.
  

Оценка «хорошо» не ставится в случаях пропусков студентом семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам.

Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, ответ которого содержит:

• 
  поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса;
  
• 
  затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии курса;
  
• 
  стремление логически четко построить ответ, а также свидетельствует о возможности последующего обучения.
  

Оценки «неудовлетворительно».

Оценки «неудовлетворительно» ставится студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, а также допустившему принципиальные ошибки при изложении материала.
IX. Критерии и шкала оценки курсовой работы
Критериями оценки курсовой работы являются:

- уровень проявленной профессиональной подготовки;

- актуальность темы исследования;

- степень достижения поставленных целей;

- полнота использования нормативных актов, научных работ и материалов правоприменительной практики;

- творческий уровень работы;

- объективность и глубина проведенного исследования;

- обоснованность сформулированных в работе положений, выводов, предложений и рекомендаций;

- их научная и практическая значимость;

- системность, логическая последовательность, грамотность и стиль изложения материала;

- аккуратность оформления работы;

- умение отвечать на заданные в ходе защиты вопросы.

Оценивается курсовая работа по четырехбалльной системе одной из следующих возможных оценок: отлично, хорошо, удовлетворительно или неудовлетворительно.