ФОРМА НЕДЕЛЬНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ
группы компенсирующей направленности старшего возраста Составители: Ринейская М.В., Васильева И.В.
2014-2015 уч. год Месяц апрель период (III неделя)
Тема (проект) месяца: «Спортивный праздник». Тема (проект) недели «Зоопарк»
Образовательные
области
|
Виды непосредственной образовательной деятельности по реализации темы проекта
|
Даты
проведения
|
Темы мероприятий, краткий план
|
Оборудование в центрах активности для организации самостоятельной деятельности детей
|
Познавательное развитие
|
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная)
деятельность.
|
среда
|
По плану учителя-дефектолога
|
- фотографии готовой конструкции зоопарка
- строительный материал;
- игровые атрибуты
|
Формирование элементарных математических представлений
|
Вторник, четверг
|
По плану учителя-дефектолога
|
предметы и числовые изображения.
|
Формирование целостной картины мира
|
понедельник
|
По плану учителя-дефектолога
|
Иллюстрации и изображения животных жарких стран и севера
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Коммуникация
|
среда
|
По плану учителя-дефектолога
|
Иллюстрации и изображения животных жарких стран и севера
|
Речевое развитие
|
Чтение художественной литературы
|
четверг
|
По плану учителя-дефектолога
|
Внесение книг в книжный уголок: С. Маршак «Детки в клетке», Р.Киплинг «Слоненок», Л.Толстой «Лев и собачка», рнс «Два жадных медвежонка»
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Рисование
|
вторник
|
«Гномики. Путешествие» Задачи: закреплять умение правильно держать карандаш, проводить волнистые линии
|
Трафареты и образцы для рисования, лепки животных жарких стран и севера
|
Лепка/
аппликация
|
четверг
|
«Спит спокойно сытый слон»
Задачи: вызывать интерес к занятию, вызывать интерес к изображению животных, учить сочетать разные изобразительные техники для передачи характерных особенностей.
Лыкова стр 68
|
Рисование
|
пятница
|
«Жираф»
Учить детей передавать характерные особенности строения животного, его окраску, закреплять умение создавать законченное произведение, обращать внимание на цветовую гамму, закреплять умение рисовать красками. Лыкова стр 50
|
Музыка
|
Вторник, пятница
|
Музыкальные виды деятельности в музыкальном зале в соответствии с планом музыкального руководителя
|
Фонограммы музыкальных игр
|
Физическое развитие
|
Физическая культура со специалистом
|
Понедельник
Среда
Пятница
|
Упражнения по физической культуре в соответствии с планом инструктора по физкультуре
|
Атрибуты для игр «Море волнуется раз…», «Дразнилки»
|
Образовательные
области
|
Виды образовательной деятельности осуществляемые в ходе режимных моментов
|
Даты проведения
|
Темы мероприятий , краткий план
|
Оборудование в центрах активности для организации самостоятельной деятельности детей
|
Физическое развитие
|
Закаливающие мероприятия
|
ежедневно
|
Воздушные ванны после сна
Тропа здоровья
|
Ребристая дорожка.
Массажный коврик
|
Культурно-гигиенические навыки
|
ежедневно
|
Напомнить о навыках опрятности.
Чистота рук перед едой.
Последовательность одевания и раздевания
|
Представления о ЗОЖ
|
ежедневно
|
Внимание особенностям личного организма
( Проявление аллергии, очки)
|
Утренняя гимнастика
Гимнастика в течении дня
|
ежедневно
|
По плану утренней гимнастики
|
Атрибуты для комплекса гимнастики
|
Двигательные игры
|
ежедневно
|
«У медведя во бору», «Найди свое место»
«Море волнуется раз…».
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Взаимоотношения
|
Вторник четверг
|
Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу.
|
Атрибуты для игр:
«Зоопарк»
Кукольный театр «Два жадных медвежонка»
|
Гендерная, семейная, гражданская принадлежность
|
ежедневно
|
Обогащение материалами игры «Зоопарк»
|
Сюжетно-ролевые игры
|
понедельник
|
Стимулировать детские игры подбором мягких игрушек, предлагая куклы из пальчикового театра
|
Театрализованные игры
|
четверг
|
Кукольный театр «Два жадных медвежонка»
|
Дидактические игры
|
ежедневно
|
«Четвертый лишний», «Собери картинку», «Что сначала, что потом»
|
|
Самообслуживание
|
Самостоятельно одеваться и раздеваться на прогулку
|
Плакат о правильной осанке за столом
|
Хозяйственно-бытовой труд
|
Дежурство по столовой. По занятиям
Порядок в игровых зонах
|
Труд в природе
|
Дежурство в уголке природы
Труд на участке
|
ОБЖ
|
Напомнить правила поведения в зоопарке
|
Картинки по правилам поведения в зоопарке
|
Познавательное развитие
|
Экологическое сознание
|
Бережное отношение к природе и его обитателям.
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Рисование
Лепка
Аппликация
|
Самостоятельное рисование животных крайнего севера и жарких стран
|
Образцы для рисования, трафареты, штриховки
|
Слушание в группе, пение, подпевание. Игры с музыкой (в группе, на прогулке)
|
Слушание « Звуки леса»
Гимнастика под музыку
|
Диски со звуками природы
|
|
Индивидуальная деятельность с детьми
|
По плану учителя-дефектолога
|
|
Взаимодействие с семьёй (совместные мероприятия, проекты, беседы, наглядная информация, консультации и т.д.)
|
По плану работы с родителями
| |
Скачать 19.53 Kb.