дипломная работа. Формирование творческой активности у младших школьников в процессе музыкальнотеатральной деятельности

Название	Формирование творческой активности у младших школьников в процессе музыкальнотеатральной деятельности
Анкор	дипломная работа
Дата	13.03.2023
Размер	95.74 Kb.
Формат файла
Имя файла	diplomnaya_5_01_23 (1).docx
Тип	Диплом #985547
страница	3 из 3

1 2 3

Список литературы
1.Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373

2.Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция)

3. Национальный проект. Образование. Срок начала и окончания. 1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. Куратор национального проекта. Т.А. Голикова, Заместитель Председателя Правительства Российской Федерации.

4. Алиева, Л. В. Специфика профессиональной позиции педагога

дополнительного образования //М: Внешкольник. – 2004. - №4. – 27с.

5. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания. – Л.: ЛГУ, 1968. –339с.

6. Апраксина , О. А. О деятельности А. Л. Маслова//Из истории музыкального воспитания / Сост. О. А. Апраксина – М.: Просвещение, 1990.–138с.

7. Аристотель. Об искусстве поэзии. – М.: Просвещение, 1967. –183с.

8. Аристотель. Поэтика. – М.: Гос. из-во худож. Литературы, 1957. –184с.

9. Асафьев, Б.В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и

образовании. – 2-е изд. Л.: Музыка 1973. – 144с.

10. Баренбойм, Л. А. Путь к музиицированию.С: – 2-е изд., испр. и доп.

– Л.: Советский композитор, 1979. – 352с.

11. Бергсон, А. Творческая эволюция. М.: СПб.: Русская мысль, 1914.

– 332с.

12. Бердяев, Н. А. Самопознание. – М.: Книга, 1991. – 446с.

13. Бердяев, Н.А. Философия творчества, культуры и искусства: в 2

т. – М.: Искусство, 1994. – Т. 1. 542с.

14. Богоявленская, Д. Б. Об одном из подходов к исследованию

интеллектуального творчества // Вопросы психологии. – 1976. - №4. – 301с.

15. Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей. – М.:

Академия, 2002. – 320с.

16. Богоявленская, Д. Б. Пути к творчеству. – М.: Знание, 1981. – 200с.

17. Большакова, Л. А. Развитие творчества (креативных способностей

младших школьников) // Завуч начальной школы. – 2001. - №5 – 25с.

18. Ветлугина, Н.А. Музыкальное развитие ребенка. – М.:

Просвещение, 1968. – 415с.

19. Воротникова, Е. Н. К оценке деятельности преподавателя

учреждений дополнительного образования (на примере детской музыкальной

школы) //СПб: Школьные технологии. – 2003. – №2. – 26с.

20. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. –

М.: Просвещение, 1991. – 93с.

21. Газман, О. С. Харитонова Н. Е. В школу – с игрой: Кн. для

учителя. – М.: Просвещение, 1991. – 96с.

22. Гегель, Г. Эстетика: в 4 т. – М.: Искусство, 1971. – т. 3. – 621с.

23. Груздова, И.В. – Музыкальная игра в художественно-эстетическом воспитании детей: учебно-методическое пособие. – Тольятти:

Редакционно-издательский центр ТГУ, 2008. – 42с.

24. Епанишникова, И. В. Развитие творческих способностей детей в

музыкальном объединении «Гармония» // Дополнительное образование. –

2004. - №7. – 53с.

25. Жданова, Т. А. Духовно-нравственное воспитание детей и

подростков в музыкально-хоровой школе «Радость» // Дополнительное

образование. – 2004. - №8. 171с.

26. Кабалевский, Д. Б. Воспитание ума и сердца: книга для учителя. –

М.: Просвещение, 1981. – 192с.

27. Кант,, И. Сочинения: в 6 т. – М.: Мысль, 1966. – т. 5. – 564с.

28. Кашекова, И. Единое интеграционное пространство школы и

путей его создания // Искусство в школе. – 2004. - №5. 311с.

29.Кирсанов, А. А. Индивидуализация учебной деятельности как педагогическая проблема. – Казань: Изд-во Казан. ун-т., 1982. – 224с.

30. Комарова ,Т.С., Савенков А. И. Коллективное творчество детей. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 128с.

31. Котляревская, М.А., Штуден Л. Л. Приобщение к творчеству. – Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 1987. – 128с.

32. Маслов, А. Л. Методика пения в начальной школе, основанная на новейших данных экспериментальной педагогики / А.Л. Маслов. - Москва : Т-во И.Д. Сытина, 1913. - 64 с.

33.Петрушин, В.И. Музыкальная психология: Учеб. пособие для студентов

и преподавателей. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,1997. - 384 с.

34. Радынова, О. П. Музыкальные шедевры : Авт. программа и метод. рекомендации / О. П. Радынова. - М. : Гном-Пресс, 1999. - 79 с.

35. Рубинштейн, А. Г. Музыка и ее представители / А. Г. Рубинштейн. - [переиздание]. - СПб. : Союз художников, 2005. – 156с.

36. Цыпин, Г. М. Психология музыкальной деятельности: проблемы, суждения, мнения : Пособие для учащихся муз. отд-ний педвузов и консерваторий / Г. М. Цыпин. - М. : Фирма "Интерпракс", 1994. – 373с.

37. Щукина, Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе / Г. И. Щукина. – М. : Просвещение, 1979. – 160 с.

38.Яворский, Б.Л. Воспоминания, статьи и письма. – М.: Музыка, 2016. – Т.1. – 670 с.

39. Генералова, И.А. Программа по внеурочной деятельности театра песни «Интер» https://infourok.ru/programma-po-vneurochnoy-deyatelnosti-teatr-pesni-inter-796098.html( 28.01.2022)

40. Дубовцева, А.А. Программа дополнительного образования «Музыкальная страна» https://infourok.ru/avtorskaya-programma-muzikalnaya-strana-844071.html (16.02.2022)

41. Васильева, М.А. Программа «Развитие индивидуально-творческих способностей школьника средствами театрального искусства».http://studbooks.net/1754176/pedagogika/analiz_programmy_vasilevoy_razvitie_individualno_tvorcheskih_sposobnostey_doshkolnika_sredstvami_teatralnogo (10.03.2022)

_{42. Мошкина}, О.В. «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности http://www.bestreferat.ru/referat-137149.html (10.02.2022)

1 2 3