акт. Г. Н. Абугалиева (директор школы), Д. М. Сабыржанова (воспитательный завуч),, С. Ш. Мукаева (классный руководитель), Х. М. Жакенова (педагогпсихолог), С. Н.аженова (педагогпсихолог)
 Скачать 37.57 Kb.
|
|
КГУ «Средняя школа №4» Акт обследования жилищно-бытовых условий проживания дата обследования: 08.10.2019 г. Ф.И.О. должность специалиста (специалистов), проводивших обследование: Г.Н.Абугалиева (директор школы), Д.М.Сабыржанова (воспитательный завуч), , С.Ш.Мукаева (классный руководитель), Х.М.Жакенова (педагог-психолог), С.Н.Қаженова (педагог-психолог) Проводилось обследование условий проживания несовершеннолетнего: Ф.И.О, дата рождения, ученика класса: 1. Сведения о родителях (опекунах) Мать: Ф.И.О. дата рождения, место работы:. Отец: Ф.И.О. дата рождения, место работы 2. Сведения о несовершеннолетних 2.1 Состояние здоровья: физическое развитие детей соответствует возрасту, внешних признаков наличия заболевания не выявлено (выявлено). Признаки физического или психического насилия над детьми отсутствуют (присутствуют).___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.2 Внешний вид: дети чистые, ухоженные, имеют необходимую одежду и обувь для дома, посещения образовательного учреждения, прогулок. Все вещи в хорошем состоянии, соответствуют возрасту детей, имеется верхняя одежда по сезону и времени года 2.3 Социальная адаптация: во время посещения дети (ребенок) спокойны, доброжелательны, заинтересованы (безразличны) визитом постороннего человека. Во время беседы идут на контакт (стесняются), ответы на вопросы полные (односложные). Отношения с другими членами семьи хорошие, доброжелательные (напряженные, конфликтные). Характер отношений построен на доверии, доброте (обидах, замкнутости). Помогаю или нет в домашних делах, отношение к поручениям родителей ответственное, проявляют инициативу (выполнение обязанностей формальное, без инициативны). 2.4 Воспитание и образование: успеваемость хорошая ( если низкая, чем объясняется: пед.запущенностью, отсутствием условий, недостатком развития познавательных процессов или других нарушений). Какие имеются трудности, что предпринимается для исправления и коррекции. Отношение к трудностям других членов семьи. 3. Жилищно-бытовые условия: 3.1 Семья проживает в Миханова №23 квартире улучшенной планировки (хрущевка, "гостинка"), приватизирована или нет, общая площадь ____ кв.м 3.2 Дом, в котором проживают несовершеннолетние в хорошем состоянии, подъезд чистый, отремонтированный (ремонт проводился давно) 3.3 В квартире чисто, уютно, отсутствуют неприятные запахи (грязно, не убрано, накурено, запах алкоголя, ацетона или др.) Имеется у детей (ребенка) отдельная комната, место для учебы и отдыха, школьно-письменные принадлежности (мягкая мебель, уголок школьника, ремонт в квартире и в комнате детей, шкаф для хранения одежды Выводы: 1. Жилищно-бытовые условия удовлетворительные (неудовлетворительные) 2. Кем осуществляется уход и надзор над детьми, выполнение родительских обязанностей осуществляется в полном объеме (частично, не выполняются родительские обязанности) Рекомендации: 1. Помощь в подготовке дом.заданий 2. Оформление материальной помощи (по необходимости) Директор школы: Г.Н.Абугалиева Воспитательный завуч: Д.М.Сабыржанова Классный руководитель : С.Ш.Мукаева Педагог-психолог: Х.М.Жакенова Педагог-психолог: С.Н.Қаженова Средняя общеобразовательная школа имени Г.Молдашева Психолого-педагогическая служба Акт обследования жилищно-бытовых условий проживания дата обследования: 08.10.2019 г. Ф.И.О. должность специалиста (специалистов), проводивших обследование: Г.Н.Абугалиева (директор школы), Д.М.Сабыржанова (воспитательный завуч), , С.Ш.Мукаева (классный руководитель), Х.М.Жакенова (педагог-психолог), С.Н.Қаженова (педагог-психолог) Проводилось обследование условий проживания несовершеннолетнего: Ф.И.О, дата рождения, ученика класса: Молдамуратов Жангир , 21.05.2012, 1 ТДО. 1. Сведения о родителях (опекунах) Мать: Ф.И.О. дата рождения, место работы: Кыдырова Д, учительница шк. Г.Молдашева Отец: Ф.И.О. дата рождения, место работы : Каиргалиев С, Департамент полиции 2. Сведения о несовершеннолетних 2.1 Состояние здоровья: физическое развитие детей соответствует возрасту, внешних признаков наличия заболевания не выявлено (выявлено). Признаки физического или психического насилия над детьми отсутствуют (присутствуют).___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.2 Внешний вид: дети чистые, ухоженные, имеют необходимую одежду и обувь для дома, посещения образовательного учреждения, прогулок. Все вещи в хорошем состоянии, соответствуют возрасту детей, имеется верхняя одежда по сезону и времени года 2.3 Социальная адаптация: во время посещения дети (ребенок) спокойны, доброжелательны, заинтересованы (безразличны) визитом постороннего человека. Во время беседы идут на контакт (стесняются), ответы на вопросы полные (односложные). Отношения с другими членами семьи хорошие, доброжелательные (напряженные, конфликтные). Характер отношений построен на доверии, доброте (обидах, замкнутости). Помогаю или нет в домашних делах, отношение к поручениям родителей ответственное, проявляют инициативу (выполнение обязанностей формальное, без инициативны). 2.4 Воспитание и образование: успеваемость хорошая ( если низкая, чем объясняется: пед.запущенностью, отсутствием условий, недостатком развития познавательных процессов или других нарушений). Какие имеются трудности, что предпринимается для исправления и коррекции. Отношение к трудностям других членов семьи. 3. Жилищно-бытовые условия: 3.1 Семья проживает в Сейфуллин №10 квартире улучшенной планировки (хрущевка, "гостинка"), приватизирована или нет, общая площадь ____ кв.м 3.2 Дом, в котором проживают несовершеннолетние в хорошем состоянии, подъезд чистый, отремонтированный (ремонт проводился давно) 3.3 В квартире чисто, уютно, отсутствуют неприятные запахи (грязно, не убрано, накурено, запах алкоголя, ацетона или др.) Имеется у детей (ребенка) отдельная комната, место для учебы и отдыха, школьно-письменные принадлежности (мягкая мебель, уголок школьника, ремонт в квартире и в комнате детей, шкаф для хранения одежды Выводы: 1. Жилищно-бытовые условия удовлетворительные (неудовлетворительные) 2. Кем осуществляется уход и надзор над детьми, выполнение родительских обязанностей осуществляется в полном объеме Рекомендации: Помощь в подготовке дом.заданий Директор школы: Г.Н.Абугалиева Воспитательный завуч: Д.М.Сабыржанова Классный руководитель : С.Ш.Мукаева Педагог-психолог: Х.М.Жакенова Педагог-психолог: С.Н.Қаженова Средняя общеобразовательная школа имени Г.Молдашева Психолого-педагогическая служба Акт обследования жилищно-бытовых условий проживания дата обследования: 08.10.2019 г. Ф.И.О. должность специалиста (специалистов), проводивших обследование: Г.Н.Абугалиева (директор школы), Д.М.Сабыржанова (воспитательный завуч), , С.Ш.Мукаева (классный руководитель), Х.М.Жакенова (педагог-психолог), С.Н.Қаженова (педагог-психолог) Проводилось обследование условий проживания несовершеннолетнего: Ф.И.О, дата рождения, ученика класса: Мұханбетқали Нұрмұхамбет, 14.07.2013, 1ТДО 1. Сведения о родителях (опекунах) Мать: Ф.И.О. дата рождения, место работы: Мендихановна Ж, «Балдаурен» детсад Отец: Ф.И.О. дата рождения, место работы : Каримов М, не работает. 2. Сведения о несовершеннолетних 2.1 Состояние здоровья: физическое развитие детей соответствует возрасту, внешних признаков наличия заболевания не выявлено (выявлено). Признаки физического или психического насилия над детьми отсутствуют (присутствуют).___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.2 Внешний вид: дети чистые, ухоженные, имеют необходимую одежду и обувь для дома, посещения образовательного учреждения, прогулок. Все вещи в хорошем состоянии, соответствуют возрасту детей, имеется верхняя одежда по сезону и времени года 2.3 Социальная адаптация: во время посещения дети (ребенок) спокойны, доброжелательны, заинтересованы (безразличны) визитом постороннего человека. Во время беседы идут на контакт (стесняются), ответы на вопросы полные (односложные). Отношения с другими членами семьи хорошие, доброжелательные (напряженные, конфликтные). Характер отношений построен на доверии, доброте (обидах, замкнутости). Помогаю или нет в домашних делах, отношение к поручениям родителей ответственное, проявляют инициативу (выполнение обязанностей формальное, без инициативны). 2.4 Воспитание и образование: успеваемость хорошая ( если низкая, чем объясняется: пед.запущенностью, отсутствием условий, недостатком развития познавательных процессов или других нарушений). Какие имеются трудности, что предпринимается для исправления и коррекции. Отношение к трудностям других членов семьи. 3. Жилищно-бытовые условия: 3.1 Семья проживает в Датулы №1 квартире улучшенной планировки (хрущевка, "гостинка"), приватизирована или нет, общая площадь ____ кв.м 3.2 Дом, в котором проживают несовершеннолетние в хорошем состоянии, подъезд чистый, отремонтированный (ремонт проводился давно, в подъезде не убирают). 3.3 В квартире чисто, уютно, отсутствуют неприятные запахи (грязно, не убрано, накурено, запах алкоголя, ацетона или др.) Имеется у детей (ребенка) отдельная комната, место для учебы и отдыха, школьно-письменные принадлежности (мягкая мебель, уголок школьника, ремонт в квартире и в комнате детей, шкаф для хранения одежды Выводы: 1. Жилищно-бытовые условия удовлетворительные (неудовлетворительные) 2. Кем осуществляется уход и надзор над детьми, выполнение родительских обязанностей осуществляется в полном объеме (частично, не выполняются родительские обязанности) 3. Отмечены недостатки семейного воспитания и обучения (конфликты в семье между родителями, конфликты с ребенком, стили родительского воспитания, контроль за выполнением дом.заданий, информированность родителей об успехах ребенка в школе, внеурочной занятости ребенка, семейных праздниках, традициях). Рекомендации: 1. Обеспечить уход за детьми 2. Уборка квартиры, комнаты ребенка 3. Помощь в подготовке дом.заданий 4. Оформление материальной помощи (по необходимости) Средняя общеобразовательная школа имени Г.Молдашева Психолого-педагогическая служба Акт обследования жилищно-бытовых условий проживания дата обследования: 08.10.2019 г. Ф.И.О. должность специалиста (специалистов), проводивших обследование: Г.Н.Абугалиева (директор школы), Д.М.Сабыржанова (воспитательный завуч), , С.Ш.Мукаева (классный руководитель), Х.М.Жакенова (педагог-психолог), С.Н.Қаженова (педагог-психолог) Проводилось обследование условий проживания несовершеннолетнего: Ф.И.О, дата рождения, ученика класса: Юсупова Нурдана, 14.10.2012, 1 ТДО 1. Сведения о родителях (опекунах) Мать: Ф.И.О. дата рождения, место работы: Ашимгалиева Ж, не работает. Отец: Ф.И.О. дата рождения, место работы : Молдагалиев Н, работник школы Г.Молдашева 2. Сведения о несовершеннолетних 2.1 Состояние здоровья: физическое развитие детей соответствует возрасту, внешних признаков наличия заболевания не выявлено (выявлено). Признаки физического или психического насилия над детьми отсутствуют (присутствуют).___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.2 Внешний вид: дети чистые, ухоженные, имеют необходимую одежду и обувь для дома, посещения образовательного учреждения, прогулок. Все вещи в хорошем состоянии, соответствуют возрасту детей, имеется верхняя одежда по сезону и времени года 2.3 Социальная адаптация: во время посещения дети (ребенок) спокойны, доброжелательны, заинтересованы (безразличны) визитом постороннего человека. Во время беседы идут на контакт (стесняются), ответы на вопросы полные (односложные). Отношения с другими членами семьи хорошие, доброжелательные (напряженные, конфликтные). Характер отношений построен на доверии, доброте (обидах, замкнутости). Помогаю или нет в домашних делах, отношение к поручениям родителей ответственное, проявляют инициативу (выполнение обязанностей формальное, без инициативны). 2.4 Воспитание и образование: успеваемость хорошая ( если низкая, чем объясняется: пед.запущенностью, отсутствием условий, недостатком развития познавательных процессов или других нарушений). Какие имеются трудности, что предпринимается для исправления и коррекции. Отношение к трудностям других членов семьи. 3. Жилищно-бытовые условия: 3.1 Семья проживает в Анесов №14 квартире улучшенной планировки (хрущевка, "гостинка"), приватизирована или нет, общая площадь ____ кв.м 3.2 Дом, в котором проживают несовершеннолетние в хорошем состоянии, подъезд чистый, отремонтированный (ремонт проводился давно) 3.3 В квартире чисто, уютно, отсутствуют неприятные запахи (грязно, не убрано, накурено, запах алкоголя, ацетона или др.) Имеется у детей (ребенка) отдельная комната, место для учебы и отдыха, школьно-письменные принадлежности (мягкая мебель, уголок школьника, ремонт в квартире и в комнате детей, шкаф для хранения одежды) Выводы: 1. Жилищно-бытовые условия удовлетворительные (неудовлетворительные) 2. Кем осуществляется уход и надзор над детьми, выполнение родительских обязанностей осуществляется в полном объеме Рекомендации: 1. Помощь в подготовке дом.заданий 2. Оформление материальной помощи (по необходимости) Директор школы: Г.Н.Абугалиева Воспитательный завуч: Д.М.Сабыржанова Классный руководитель : С.Ш.Мукаева Педагог-психолог: Х.М.Жакенова Педагог-психолог: С.Н.Қаженова Средняя общеобразовательная школа имени Г.Молдашева Психолого-педагогическая служба Акт обследования жилищно-бытовых условий проживания дата обследования: 08.10.2019 г. Ф.И.О. должность специалиста (специалистов), проводивших обследование: Г.Н.Абугалиева (директор школы), Д.М.Сабыржанова (воспитательный завуч), , Х.М.Жакенова (педагог-психолог), С.Н.Қаженова (педагог-психолог) Проводилось обследование условий проживания несовершеннолетнего: Ф.И.О, дата рождения, ученика класса: Ихсанова Асел, 10.12.2011, 2 «а» 1. Сведения о родителях (опекунах) Мать: Ф.И.О. дата рождения, место работы: Умбеткалиева Менсулу, пенсионерка 2. Сведения о несовершеннолетних 2.1 Состояние здоровья: физическое развитие детей соответствует возрасту, внешних признаков наличия заболевания не выявлено. Признаки физического или психического насилия над детьми отсутствуют. 2.2 Внешний вид: дети чистые, ухоженные, имеют необходимую одежду и обувь для дома, посещения образовательного учреждения, прогулок. Все вещи в хорошем состоянии, соответствуют возрасту детей, имеется верхняя одежда по сезону и времени года. 2.3 Социальная адаптация: во время посещения дети (ребенок) спокойны, доброжелательны, заинтересованы (безразличны) визитом постороннего человека. Во время беседы идут на контакт (стесняются), ответы на вопросы полные (односложные). Отношения с другими членами семьи хорошие, доброжелательные (напряженные, конфликтные). Характер отношений построен на доверии, доброте (обидах, замкнутости). Помогаю или нет в домашних делах, отношение к поручениям родителей ответственное, проявляют инициативу (выполнение обязанностей формальное, без инициативны). 2.4 Воспитание и образование: успеваемость хорошая ( если низкая, чем объясняется: пед.запущенностью, отсутствием условий, недостатком развития познавательных процессов или других нарушений). Какие имеются трудности, что предпринимается для исправления и коррекции. Отношение к трудностям других членов семьи. 3. Жилищно-бытовые условия: 3.1 Семья проживает в Мендалиев №5 квартире улучшенной планировки (хрущевка, "гостинка"), приватизирована или нет, общая площадь ____ кв.м 3.2 Дом, в котором проживают несовершеннолетние в хорошем состоянии, дом не чистый, отремонтированный . 3.3 В квартире чисто, уютно, отсутствуют неприятные запахи (грязно, не убрано, накурено, запах алкоголя, ацетона или др.) Имеется у детей (ребенка) отдельная комната. Выводы: 1. Жилищно-бытовые условия удовлетворительные (неудовлетворительные) 2. Кем осуществляется уход и надзор над детьми, выполнение родительских обязанностей осуществляется в полном объеме (частично, не выполняются родительские обязанности) 3. Отмечены недостатки семейного воспитания и обучения (конфликты в семье между родителями, конфликты с ребенком, стили родительского воспитания, контроль за выполнением дом.заданий, информированность родителей об успехах ребенка в школе, внеурочной занятости ребенка, семейных праздниках, традициях). |