чужие тесты. Г заболеваемость животных На обычных фермах причинами возникновения незаразных болезней являются
 Скачать 238.21 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Сергиево-Посадский аграрный колледж» (ГБПОУ МО «Сергиево-Посадский аграрный колледж») Контрольно-оценочные средства по ПМ. 02. Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных специальность 36.02.01 Ветеринария (базовая подготовка) Вариант №3 Инструкция: Задание состоит из двух частей. Внимательно прочитайте каждую часть задания. Вы можете воспользоваться нормативной и справочной литературой: - Закон РФ от 14.05.1993 N 4979-1 (в последней редакции) "О ветеринарии"; - Ветеринарное законодательство – М.: Колос, 2002. - справочником ветеринарного врача; энциклопедическим ветеринарным словарем; соответствующими плакатами, схемами, таблицами, муляжами; инструментами и оборудованием; бланками актов и сопроводительных записок; инструкциями на препараты. Время выполнения задания – 2 академических часа. Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 2.4., ПК 2.5.,ПК 2.6., ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9. Инструкция: 1. Внимательно прочитайте теоретический вопрос и ответьте на него Трихинеллез. Диагностика. Меры борьбы 2. Внимательно прочитайте каждую часть практического задания. Текст задания: Осенью осуществлялась перегруппировка телят. Ввиду несвоевременной подготовки помещения телят на ночь пришлось оставить в загоне. На 3-й день у пяти телят наблюдалась вялость, снижение аппетита, кашель, дыхание жесткое. При обследовании установлено: повышение температуры на  выше нормы, при аускультации дыхание со свистом, при перкуссии легких установлены ограниченные участки притупления.1. Поставьте диагноз по клиническим признакам. 2. Установите ряд этиологических факторов. 3. Опишите развитие патогенеза. 4. Охарактеризуйте патоморфологические изменения при данном заболевании. 5. Составьте алгоритм действия ветеринарного фельдшера при отборе проб для подтверждения предварительного диагноза. 6. Определите дифференциально-диагностическое отношение к заболеваниям со схожей симптоматикой. 7. Разработайте схему лечения. 8. Подготовьте необходимый инструментарий для оказания помощи животному. 9. Составьте алгоритм действия ветеринарного фельдшера при лечении данного заболевания. 10. Осуществите фиксацию животного, обеспечивающую безопасность и эффективность проводимой работы. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Сергиево-Посадский аграрный колледж» (ГБПОУ МО «Сергиево-Посадский аграрный колледж») Контрольно-оценочные средства по ПМ. 02. Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных специальность 36.02.01 Ветеринария (базовая подготовка) Вариант №4 Инструкция: Задание состоит из двух частей. Внимательно прочитайте каждую часть задания. Вы можете воспользоваться нормативной и справочной литературой: - Закон РФ от 14.05.1993 N 4979-1 (в последней редакции) "О ветеринарии"; - Ветеринарное законодательство – М.: Колос, 2002. - справочником ветеринарного врача; энциклопедическим ветеринарным словарем; соответствующими плакатами, схемами, таблицами, муляжами; инструментами и оборудованием; бланками актов и сопроводительных записок; инструкциями на препараты. Время выполнения задания – 2 академических часа. Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 2.4., ПК 2.5.,ПК 2.6., ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9. Инструкция: 1. Внимательно прочитайте теоретический вопрос и ответьте на него Определение физиотерапии. Виды физиотерапии. 2. Внимательно прочитайте каждую часть практического задания. Текст задания: На животноводческом комплексе производился ремонт кровли. Спустя 2 недели доярка заметила, что одна из коров поднимается из лежачего положения очень осторожно, зачастую ставит задние конечности в навозный желоб. Также отмечено снижение аппетита и удоя. При обследовании коровы ветеринарным фельдшером с применением рефлекса холки животное падало. Такая же реакция была при надавливании на область мечевидного хряща. 1. Поставьте диагноз по клиническим признакам. 2. Установите ряд этиологических факторов. 3. Опишите развитие патогенеза. 4. Охарактеризуйте патоморфологические изменения при данном заболевании. 5. Составьте алгоритм действия ветеринарного фельдшера при отборе проб для подтверждения предварительного диагноза. 6. Определите дифференциально-диагностическое отношение к заболеваниям со схожей симптоматикой. 7. Разработайте схему лечения. 8. Подготовьте необходимый инструментарий для оказания помощи животному. 9. Составьте алгоритм действия ветеринарного фельдшера при лечении данного заболевания. 10. Осуществите фиксацию животного, обеспечивающую безопасность и эффективность проводимой работы. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Сергиево-Посадский аграрный колледж» (ГБПОУ МО «Сергиево-Посадский аграрный колледж») Контрольно-оценочные средства по ПМ. 02. Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных специальность 36.02.01 Ветеринария (базовая подготовка) Вариант №5 Инструкция: Задание состоит из двух частей. Внимательно прочитайте каждую часть задания. Вы можете воспользоваться нормативной и справочной литературой: - Закон РФ от 14.05.1993 N 4979-1 (в последней редакции) "О ветеринарии"; - Ветеринарное законодательство – М.: Колос, 2002. - справочником ветеринарного врача; энциклопедическим ветеринарным словарем; соответствующими плакатами, схемами, таблицами, муляжами; инструментами и оборудованием; бланками актов и сопроводительных записок; инструкциями на препараты. Время выполнения задания – 2 академических часа. Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 2.4., ПК 2.5.,ПК 2.6., ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9. Инструкция: 1. Внимательно прочитайте теоретический вопрос и ответьте на него Бешенство. Отбор проб. Диагностика. 2. Внимательно прочитайте каждую часть практического задания. Текст задания: Заболел жеребец рысистой русской породы. Конюх рассказал, что давал ему в волю сена, внешне не плохое, но с затхлым запахом, в меру хорошего овса, 0,5 кг моркови. При обследовании жеребца установлено: животное часто натуживается, дрожит, при движении пошатывается, брюшная стенка напряжена, кожа шеи и живота мокрая и холодная. В области правого подвздоха слышатся грохочущие звуки, конъюнктива красная, анус выпячен. 1. Поставьте диагноз по клиническим признакам. 2. Установите ряд этиологических факторов. 3. Опишите развитие патогенеза. 4. Охарактеризуйте патоморфологические изменения при данном заболевании. 5. Составьте алгоритм действия ветеринарного фельдшера при отборе проб для подтверждения предварительного диагноза. 6. Определите дифференциально-диагностическое отношение к заболеваниям со схожей симптоматикой. 7. Разработайте схему лечения. 8. Подготовьте необходимый инструментарий для оказания помощи животному. 9. Составьте алгоритм действия ветеринарного фельдшера при лечении данного заболевания. 10. Осуществите фиксацию животного, обеспечивающую безопасность и эффективность проводимой работы. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Сергиево-Посадский аграрный колледж» (ГБПОУ МО «Сергиево-Посадский аграрный колледж») Контрольно-оценочные средства по ПМ. 02. Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных специальность 36.02.01 Ветеринария (базовая подготовка) Вариант №6 Инструкция: Задание состоит из двух частей. Внимательно прочитайте каждую часть задания. Вы можете воспользоваться нормативной и справочной литературой: - Закон РФ от 14.05.1993 N 4979-1 (в последней редакции) "О ветеринарии"; - Ветеринарное законодательство – М.: Колос, 2002. - справочником ветеринарного врача; энциклопедическим ветеринарным словарем; соответствующими плакатами, схемами, таблицами, муляжами; инструментами и оборудованием; бланками актов и сопроводительных записок; инструкциями на препараты. Время выполнения задания – 2 академических часа. Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 2.4., ПК 2.5.,ПК 2.6., ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9. Инструкция: 1. Внимательно прочитайте теоретический вопрос и ответьте на него Артриты. Артрозы. Профилактика. 2. Внимательно прочитайте каждую часть практического задания. Текст задания: К ветеринарному фельдшеру обратилась хозяйка по поводу плохого самочувствия коровы. У животного наблюдается потеря аппетита, состояние угнетенное, резко снизился удой. Корова содержалась в холодном сарае на влажной подстилке. Температура тела  , тахикардия, пульс стучащий, одышка. При пальпации болезненность в области сердца, левый локтевой сустав отведен в сторону. Животное стонет, практически не встает. При аускультации области сердца I тон глухой, слышны раздвоение тонов.1. Поставьте диагноз по клиническим признакам. 2. Установите ряд этиологических факторов. 3. Опишите развитие патогенеза. 4. Охарактеризуйте патоморфологические изменения при данном заболевании. 5. Составьте алгоритм действия ветеринарного фельдшера при отборе проб для подтверждения предварительного диагноза. 6. Определите дифференциально-диагностическое отношение к заболеваниям со схожей симптоматикой. 7. Разработайте схему лечения. 8. Подготовьте необходимый инструментарий для оказания помощи животному. 9. Составьте алгоритм действия ветеринарного фельдшера при лечении данного заболевания. 10. Осуществите фиксацию животного, обеспечивающую безопасность и эффективность проводимой работы. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Сергиево-Посадский аграрный колледж» (ГБПОУ МО «Сергиево-Посадский аграрный колледж») Контрольно-оценочные средства по ПМ. 02. Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных специальность 36.02.01 Ветеринария (базовая подготовка) Вариант №7 Инструкция: Задание состоит из двух частей. Внимательно прочитайте каждую часть задания. Вы можете воспользоваться нормативной и справочной литературой: - Закон РФ от 14.05.1993 N 4979-1 (в последней редакции) "О ветеринарии"; - Ветеринарное законодательство – М.: Колос, 2002. - справочником ветеринарного врача; энциклопедическим ветеринарным словарем; соответствующими плакатами, схемами, таблицами, муляжами; инструментами и оборудованием; бланками актов и сопроводительных записок; инструкциями на препараты. Время выполнения задания – 2 академических часа. Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 2.4., ПК 2.5.,ПК 2.6., ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9. Инструкция: 1. Внимательно прочитайте теоретический вопрос и ответьте на него Оказание доврачебной помощи животным 2. Внимательно прочитайте каждую часть практического задания. Текст задания: В животноводческом комплексе на практике находилась группа студентов-практикантов. При аускультации сердца коровы слышны звуки, напоминающие плеск волн, прослушиваются во время систолы, а венозный пульс – положительный, яремная вена переполнена. 1. Поставьте диагноз по клиническим признакам. 2. Установите ряд этиологических факторов. 3. Опишите развитие патогенеза. 4. Охарактеризуйте патоморфологические изменения при данном заболевании. 5. Составьте алгоритм действия ветеринарного фельдшера при отборе проб для подтверждения предварительного диагноза. 6. Определите дифференциально-диагностическое отношение к заболеваниям со схожей симптоматикой. 7. Разработайте схему лечения. 8. Подготовьте необходимый инструментарий для оказания помощи животному. 9. Составьте алгоритм действия ветеринарного фельдшера при лечении данного заболевания. 10. Осуществите фиксацию животного, обеспечивающую безопасность и эффективность проводимой работы. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Сергиево-Посадский аграрный колледж» (ГБПОУ МО «Сергиево-Посадский аграрный колледж») Контрольно-оценочные средства по ПМ. 02. Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных специальность 36.02.01 Ветеринария (базовая подготовка) Вариант №8 Инструкция: Задание состоит из двух частей. Внимательно прочитайте каждую часть задания. Вы можете воспользоваться нормативной и справочной литературой: - Закон РФ от 14.05.1993 N 4979-1 (в последней редакции) "О ветеринарии"; - Ветеринарное законодательство – М.: Колос, 2002. - справочником ветеринарного врача; энциклопедическим ветеринарным словарем; соответствующими плакатами, схемами, таблицами, муляжами; инструментами и оборудованием; бланками актов и сопроводительных записок; инструкциями на препараты. Время выполнения задания – 2 академических часа. Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 2.4., ПК 2.5.,ПК 2.6., ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9. Инструкция: 1. Внимательно прочитайте теоретический вопрос и ответьте на него Бесплодие самок. Виды бесплодия и меры профилактики. 2. Внимательно прочитайте каждую часть практического задания. Текст задания: На станцию по борьбе с болезнями животных обратилась жительница п. Мишутино Сергиево-Посадского района Московской области с просьбой об оказании ветеринарной помощи больному 5-ти дневного теленку. Из анамнеза выяснилось, что у теленка резко наступило угнетение, появились судороги, голова запрокидывается, а также профузный понос. Никаких профилактических обработок не проводилось. При обследовании Ветеринарный фельдшер обнаружил теленка в позе сидячий собаки. Когда теленок поднялся, то стал переступать конечностями. Волосяной покров хвоста и крупа испачканы каловыми массами светло-серого цвета. 1. Поставьте диагноз по клиническим признакам. 2. Установите ряд этиологических факторов. 3. Опишите развитие патогенеза. 4. Охарактеризуйте патоморфологические изменения при данном заболевании. 5. Составьте алгоритм действия ветеринарного фельдшера при отборе проб для подтверждения предварительного диагноза. 6. Определите дифференциально-диагностическое отношение к заболеваниям со схожей симптоматикой. 7. Разработайте схему лечения. 8. Подготовьте необходимый инструментарий для оказания помощи животному. 9. Составьте алгоритм действия ветеринарного фельдшера при лечении данного заболевания. 10. Осуществите фиксацию животного, обеспечивающую безопасность и эффективность проводимой работы. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Сергиево-Посадский аграрный колледж» (ГБПОУ МО «Сергиево-Посадский аграрный колледж») Контрольно-оценочные средства по ПМ. 02. Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных специальность 36.02.01 Ветеринария (базовая подготовка) |