Економіка. Галузь знань 05 Соціальні та поведінкові науки
 Скачать 1.59 Mb.
|
|
Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Рославцев Д. М. Проектний аналіз: функціональні аспекти реалізації проектів транспортних систем і логістики: навч. посібник / Д. М. Рославцев; Харк. нац. акад. міськ. госп-ва. – Х.: ХНАМГ, 2013. – 217 с. 2. Кропельницька С.О., Цигилик І.І. А 64 Аналіз і розробка інвестиційних проектів: Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2015. – 174 с. 107 3. Швець Л.П. Проектний аналіз : [навч.посібник] /Л.П.Швець, О.В. Пилипяк, Н.І.Доберчак. – Львів : Новий світ –2017. – 643с. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних і нетрадиційних методів навчання з використанням інноваційних технологій: −лекції (оглядова / тематична / проблемна / лекція-консультація / дуальна / із запланованими помилками); −семінарські / практичні / лабораторні заняття (тренінг / презентація / дискусія / комунікативний метод / модерація / моделювання ситуацій / «мозкова атака» / тренажерні завдання / метод Кейс-стаді / робота в малих групах та ін.). Методи та критерії оцінювання: −поточний / модульний контроль (тестування; усне / письмове опитування; перевірка конспекту / презентації / розрахунково-графічної роботи / проекту / вправи / завдання / ситуаційного завдання та ін.); −підсумковий контроль (екзамен). Мова навчання. Українська. 4.54. Назва. ПСИХОЛОГІЯ УПРАВЛІННЯ. Тип. За вибором. Рік навчання. 2022/2023, 2023/2024, 2024/2025. Семестр. III-VIII. Лектор, вчене звання, науковий ступінь, посада. Миронець С.М., доц., д-р. психол. наук., зав. кафедри кафедри психології. Результати навчання. Володіти теоретичними знаннями та інструментальними, міжособистісними, системними та фаховими компетентностями, що дасть змогу усвідомити психологічні особливості управлінської діяльності, аналізувати сукупність психічних явищ і відносин в організації, що виникають в процесі управління та регулювати їх в практичній діяльності психологічними методами. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Психологія». Зміст. Теоретико-методологічні основи психології управління. Психологічні особливості компонентів і функцій психології управління. Методи психології управління. Особистість в психології управління. Стиль, як соціально-психологічна проблема управління. Психологія ділового управлінського спілкування. Психологічна характеристика суб’єкт - об’єктної взаємодії в психології управління. Передумови та рушійні сили розвитку керівника. Мотиваційна сфера особистості керівника. Психологічна готовність керівника до управлінської діяльності. Психологічні основи прийняття управлінських рішень. Психологія управління конфліктами. 108 Психологічні аспекти кадрової політики. Психологічні особливості формування іміджу організації. Здоров’я та професійне довголіття керівника. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби: 1. Брич В.Я. Психологія управління: Навчальний посібник / В.Я. Брич, М.М. Корман / – К. : Кондор – Видавництво, 2013. – 384 с. 2. Карамушка Л.М., Москальов М.В. Психологія підготовки майбутніх менеджерів до управління змінами в організації: монографія / Л.М. Карамушка, М.В. Москальов. – К. – Львів: Сполом, 2014. – 216 с. 3. Орбан-Лембрик Л.Е. Психологія управління : посібник / Л.Е. Орбан- Лембрик. – К. : Академ. вид., 2013. – 568 с. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних і нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій: – лекції (оглядові, тематичні, проблемні, лекції-конференції, лекції- дискусії); – практичні заняття (тренінги, презентації, дискусії, робота в малих групах, моделювання ситуацій). Методи оцінювання. – поточний контроль (тестування усне / письмове опитування; перевірка підготовленого есе / дайджесту / огляду / звіту / конспекту / презентації / задачі / ситуаційні завдання тощо); – підсумковий контроль (екзамен). Мова навчання та викладання. Українська. 4.55. Назва. ПСИХОЛОГІЯ БІЗНЕСУ. Тип. За вибором. Рік навчання. 2022/2023, 2023/2024, 2024/2025. Семестр. IV-VIII. Лектор, вчене звання, науковий ступінь, посада. Полунін О.В., с.н.с., д-р. психол. наук, проф. кафедри психології. Результати навчання. Знати основні напрями досліджень та завдання психології бізнесу, розуміти її міждисциплінарний характер, її структуру та зв’язок з іншими науками; володіти основні поняттями психології бізнесу, методами та підходами до проведення соціально-психологічних досліджень в сфері бізнесу. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Філософія». Зміст. Основні поняття, методологія, методи, завдання та принципи психології бізнесу. Психологічні джерела, чинники, механізми та закономірності розвитку бізнесу як системи, а також психологічні фактори появи кризових явищ в економічних відносинах. Психологічні передумови формування ділової активності. Процес формування підприємницької 109 мотивації; професійно-важливі психологічні і психофізіологічні якості бізнесмена; соціально-психологічні чинники успішності ведення бізнесу. Основні напрями та підходи в оцінці професійних і ділових якостей бізнесмена; основи підбору та заохочення персоналу. Основні морально- етичні проблеми представників сучасного бізнесу. Роль та значення комунікативних процесів в діяльності підприємця; психологічне значення ділового спілкування в досягненні успіху, психологія прийняття рішення в складній ситуації. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси / засоби. 1. Kirchler. E., Hoelzl, E. Economic Psychology: an introduction. Cambridge University Press, 2018 – 394 с. 2. Соціальна психологія бідності : монографія / Т. І. Бєлавіна, В. О. Васютинський, В. Ю. Вінков та ін. ; за ред. В. О. Васютинського ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут соціальної та політичної психології. – К. : Міленіум, 2016. – 294 c. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних і нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій: – лекції (оглядові, тематичні, проблемні, лекції-конференції, лекції- дискусії); – практичні заняття (тренінги, презентації, дискусії, робота в малих групах, моделювання ситуацій). Методи оцінювання. – поточний контроль (тестування усне / письмове опитування; перевірка підготовленого есе / огляду / звіту / презентації / ситуаційні завдання тощо); – підсумковий контроль (екзамен). Мова навчання та викладання. Українська. 4.56. Назва. ПСИХОЛОГІЯ. Тип. За вибором. Рік навчання. 2021/2022, 2022/2023. Семестр. I-IV. Лектор, вчене звання, науковий ступінь, посада. Миронець С.М., доц., д-р. психол. наук., зав. кафедри кафедри психології. Результати навчання. Володіти теоретичними знаннями та інструментальними, міжособистісними, системними та фаховими компетентностями, що дасть змогу усвідомити психологічні особливості управлінської діяльності, аналізувати сукупність психічних явищ і відносин в організації, що виникають в процесі управління та регулювати їх в практичній діяльності психологічними методами. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Психологія». 110 Зміст. Теоретико-методологічні основи психології управління. Психологічні особливості компонентів і функцій психології управління. Методи психології управління. Особистість в психології управління. Стиль, як соціально-психологічна проблема управління. Психологія ділового управлінського спілкування. Психологічна характеристика суб’єкт - об’єктної взаємодії в психології управління. Передумови та рушійні сили розвитку керівника. Мотиваційна сфера особистості керівника. Психологічна готовність керівника до управлінської діяльності. Психологічні основи прийняття управлінських рішень. Психологія управління конфліктами. Психологічні аспекти кадрової політики. Психологічні особливості формування іміджу організації. Здоров’я та професійне довголіття керівника. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби: 4. Брич В.Я. Психологія управління: Навчальний посібник / В.Я. Брич, М.М. Корман / – К. : Кондор – Видавництво, 2013. – 384 с. 5. Карамушка Л.М., Москальов М.В. Психологія підготовки майбутніх менеджерів до управління змінами в організації: монографія / Л.М. Карамушка, М.В. Москальов. – К. – Львів: Сполом, 2014. – 216 с. 6. Орбан-Лембрик Л.Е. Психологія управління : посібник / Л.Е. Орбан- Лембрик. – К. : Академ. вид., 2013. – 568 с. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних і нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій: – лекції (оглядові, тематичні, проблемні, лекції-конференції, лекції- дискусії); – практичні заняття (тренінги, презентації, дискусії, робота в малих групах, моделювання ситуацій). Методи оцінювання. – поточний контроль (тестування усне / письмове опитування; перевірка підготовленого есе / дайджесту / огляду / звіту / конспекту / презентації / задачі / ситуаційні завдання тощо); – підсумковий контроль (екзамен). Мова навчання та викладання. Українська. 4.57. Назва. РИНОК ЦІННИХ ПАПЕРІВ. Тип. За вибором. Рік навчання. 2024/2025. Семестр. VII-VIІI. Лектор, вчене звання, науковий ступінь, посада. Адаменко В.В., ст. викл. кафедри економіки та фінанасів підприємства 111 Результати навчання. Здобуття студентами необхідних теоретичних знань щодо функціонування ринку цінних паперів в умовах розвинених економічних відносин та практичних навичок щодо здійснення основних операцій на цьому ринку. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Макроекономіка», «Мікроекономіка», «Фінанси», «Економіка підприємства», «Фінанси підприємства». Зміст. Сутність ринку цінних паперів, характеристика його сегментів та регулювання. Інструменти ринку цінних паперів. Організаційно- економічні засади функціонування ринку цінних паперів та його інфраструктура. Емісійні операції на ринку цінних паперів. Інвестиційні операції на ринку цінних паперів. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Фондовий ринок [Текст] : підручник : у 2 кн. / В. Д. Базилевич, В. М. Шелудько, В. В. Вірченко та ін.; за ред. В.Д. Базилевича; Київ. нац. ун- т ім. Т. Шевченка. — К. : Знання, 2016. — 686 с. — (Серія “Класичний університетський підручник”). 2. Ринок цінних паперів : Практикум / авт. В.В. Адаменко; КНТЕУ, Каф. економіки підприємництва. – К. : КНТЕУ, 2018. – 82 с. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів навчання із вико- ристанням інноваційних технологій: лекції (оглядова / тематична / проблемна ; семінарські / практичні / лабораторні заняття (тренінг / презентація / дискусія / інше). Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне / письмове опитування; перевірка / звіту / конспекту / задачі / ситуаційного завдання тощо); – підсумковий контроль (екзамен). Мова навчання та викладання. Українська. 4.58. Назва. СВІТОВА КУЛЬТУРА. Тип. За вибором. Рік навчання. 2021/2022, 2022/2023. Семестр. I-IV. Лектор, вчене звання, вчений ступінь, посада. Кизименко І.О., доц., канд. істор. наук, доц., кафедри філософії, соціології та політології. Результати навчання. Формування системи знань про світовий культурний процес, засвоєння загальнолюдських культурних цінностей, формування її моральних і естетичних потреб. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Історія України», «Історія української культури». 112 Зміст. Виникнення культури та мистецтва в первісному суспільстві. . Культура і мистецтво Стародавнього Світу. Антична культура та мистецтво. Арабська культура та мистецтво. Середньовічна культура. Культура та мистецтво доби Відродження. Західноєвропейська культура та мистецтво XVII-XVIII ст. Західноєвропейська культура та мистецтво XIX ст. Провідні тенденції та особливості розвитку культури XX – початку XXI століття. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби 1. Культурологія : теорія та історія культури : навч. посіб. / за ред. І. І. Тюрменко. – К. : Центр учбової літератури, 2015. – 170 с. 2. Шейко В. М. Історія української культури : навч. посіб. / В. М. Шейко, В. Я. Білоцерківський. – 2-ге вид. – К. : Знання, 2015. – 271 с. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Лекції, семінарські, практичні заняття з використанням інформаційних технологій. Методи оцінювання. – поточний контроль (комп’ютерне тестування, опитування, контрольна робота); – підсумковий контроль (екзамен). Мова навчання та викладання та викладання. Українська. 4.59. Назва. СОЦІАЛЬНА ЕКОНОМІКА. Тип. За вибором. Рік навчання. 2021/2022, 2022/2023. Семестр. I-IV. Лектор, вчене звання, науковий ступінь, посада. Камінський С.І., доц., канд. екон. наук, доц., кафедри економіки та фінансів підприємства, начальник навчального відділу. Результати навчання. Набуття студентами знань щодо теоретичних положень та методологічних засад регулювання сукупності економічних відносин, які виникають в суспільстві та направлені на забезпечення повної зайнятості, соціальної справедливості та соціального прогресу. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни: «Економічна теорія», «Мікроекономіка», «Макроекономіка» Зміст. Концептуальні основи соціальної економіки. Соціальна політика держави. Соціально-трудові відносини зайнятості. Людський капітал у соціально-орієнтованій економіці. Політика доходів населення та заробітної плати у соціально-орієнтованій економіці. Соціальне страхування та партнерство. Соціальне підприємництво. Економіка соціальної сфери. Соціальна безпека. Моніторинг соціальної сфери. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси / засоби. 113 1. Соціальне підприємництво: від ідеї до суспільних змін. Посібник / Свинчук А.А., Корнецький А.О., Гончарова М.А., Назарук В.Я., Гусак Н.Є., Ткманова А.А. – К: ТОВ «Підприємство «Ві Ен Ей», 2017 – 188 с. 2. Кліменко О.М. Соціальна економіка : навч. посіб. / О. М. Кліменко, М.А. Мащенко. – Харків : ХНЕУ, 2013. – 147 с. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних і нетрадиційних методів навчання з використанням інноваційних технологій: – лекції(оглядова / тематична / проблемна / бінарна / дуальна / лекція із заздалегідь запланованими помилками); – семінарські / практичні / лабораторні заняття(тренінг / презентація / дискусія / комунікативний метод / модерація / моделювання ситуацій / «мозкова атака» / тренажерні завдання / робота в малих групах інше). Методи оцінювання. – поточний / модульний контроль (тестування; усне / письмове опитування; перевірка дайджесту / конспекту / розрахунково-графічної роботи / проекту / вправи / задачі / ситуаційного завдання тощо); – підсумковий контроль (екзамен). Мова навчання. Українська. 4.60. Назва. СТРАХУВАННЯ. Тип. За вибором. Рік навчання. 2022/2023, 2023/2024, 2024/2025. Семестр. IV-VIII. Лектор, вчене звання, науковий ступінь, посада. Василенко А.В., доц., канд. екон. наук, доцент кафедри фінансів. Результати навчання. Формування теоретичних знань та практичних навичок з основних положень теорії та практики страхування фізичних та юридичних осіб, розвиток економічного мислення та страхової культури. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Фінанси». Зміст. Сутність, принципи та роль страхування. Класифікація страхування. Страхові ризики та їх оцінка. Страховий ринок та його характеристика. Страхова організація. Державне регулювання страхової діяльності. Особисте страхування. Майнове страхування. Страхування відповідальності. Перестрахування та співстрахування. Доходи, витрати та прибуток страховика. Фінансова надійність страховика. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси / засоби. 1. Страхові послуги: навч. посібник / Д. І. Дема, О. М. Віленчук, І. В. Дем’янюк;за заг. ред. Д. І. Деми. – [3-тє вид., стереотипне]. – К.: Алерта 2017. – 526 с. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. 114 Лекції, семінарські, практичні заняття з використанням інформаційних технологій та активних методів навчання. Методи оцінювання: – підсумковий контроль (екзамен письмовий). – поточний контроль (опитування, тестування) Мова навчання та викладання. Українська. 4.61. Назва. ТЕОРІЯ ЙМОВІРНОСТЕЙ ТА МАТЕМАТИЧНА СТАТИСТИКА Тип. За вибором. Рік навчання. 2022/2023, 2023/2024, 2024/2025. Семестр. III-VIII. Лектор, вчене звання, науковий ступінь, посада. Щетініна О.К., проф., д-р. фіз.-мат. наук, зав. кафедри вищої та прикладної математики. Результати навчання. формування у студентів базових теоретичних знань та практичних навичок розв’язання задач теорії ймовірностей та математичної статистики, застосування математичних методів в економіці. Засвоєння основних понять, положень та ключових теорем теорії стохастичних явищ, математичної статистики, формування математичної бази з метою формалізація задач економіки та оволодіння математичними методами їх розв’язання. Вміння визначати ймовірності подій за різними підходами та стандартними формулами. Знання основних дискретних та неперервних розподілів та їх числових характеристик, основних методів статистичного опису результатів спостереження, основних методів перевірки статистичних гіпотез, елементів дисперсійного аналізу, елементів теорії регресії і кореляції Вміння аналізувати дискретні і неперервні випадкові величини, застосовувати статистичні методи до обробки й аналізу даних і приймати на основі цього обґрунтовані рішення. Оволодіння навичками використання пакетів прикладних статистичних програм, зокрема модулем «Аналіз даних» в середовищі MS EXCEL, при обчисленні описових статистик та при проведенні дисперсійного, кореляційного та лінійного регресійного аналізу. |