Статья АНДЕГРАУНД В ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ (1). Гаоу во мгпу
 Скачать 20.36 Kb.
|
|
П.С.Нуриманова г. Москва ГАОУ ВО МГПУ Руководитель: М.А. Патрин, преподаватель ИСПО имени К.Д. Ушинского АНДЕГРАУНД В ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ В жизни каждого человека бывает черная и белая полоса. Родители зачастую не понимают своих детей и это приводит к негативным последствиям в жизни самих детей. Важно не упускать этот момент. В 14-16 лет у подростков наступает период «юношеского максимализма». Андеграунд в данном контексте подразумевает запретное, то есть важную тему о которой никто не говорит. Когда люди слышат фразу «андеграунд в жизни подростков», они думают, что речь пойдет о анархии, возможно это так, но, помимо этого, внесена главная суть подростковых скандалов, недопонимания и талантов, не воплощенных в жизнь. Эта острая проблема наблюдается повсеместно, но при этом стала табуированной. Также обозначенная ситуация требует обобщения, так как прослеживаются индивидуальные особенности. Необходимо раскрыть суть неудач, падений и плохих компаний для того, чтобы рассмотреть их, с другой стороны. Подростковый возраст у всех проходит индивидуально [6], но чаще всего люди не понимают, как с ним совладать. Для начала необходимо разобраться с понятием «юношеский максимализм». Юношеский максимализм — это выраженная особенность психики подросткового и юношеского возраста. Дети становятся прямолинейными и зачастую склонными преувеличивать некоторые моменты в своих выводах и взглядах. Старшее поколение не оценивает этот период достаточно серьезно. Кандидат педагогических наук Шалва Александровича Амонашвили считает: «С детьми нужно разговаривать как со взрослыми, они не любят, когда с ними «сюсюкают». Если в вашей речи нет уважения к ребенку, то лучше вообще не говорите. Конечно, сложно это воплотить сразу на практике. Все начинается с мысли, поэтому постарайтесь сами мысленно настраиваться на искренний, уважительный разговор, принимая ребенка таким, какой он есть, и со временем у вас все получится, дорогие родители…». [2] Высказывание как нельзя лучше показывает наиболее правильный подход к детям, находящимся в периоде «юношеского максимализма». В рамках данной работы был проведен опрос среди разных групп людей по теме, касающейся гиперопеки и недостатка внимания со стороны родителей, где большая часть опрошенных ответила, что в их детстве присутствовала именно гиперопека. Также был проведен опрос среди взрослых людей добившимися успеха в своей профессии. Результаты показали, что теми, кем они являются на данный момент, их сделало именно нехватка внимания в детстве. Дети, жизни которых были «пущены на самотек», намного больше добиваются успехов, пропустив через себя «Андеграунд». Однако, существуют негативные последствия в виде тех, кто попадал в плохие компании. Улица дает боевое воспитание и «отличник Петя», никогда не сможет понять в раннем возрасте, что отметка «5» далеко не главное в жизни. Подростки начинают конфликтовать с окружающими, сами при этом не понимая, что о них заботятся. Они сбегают из дома, думают, что их никто не понимают и чувствуют себя ограниченными в свободе слова и действий. По мнению родителей, они всегда знают как лучше их ребенку, но забывают считаться с позицией самого ребенка, не давая развиваться в интересном ему направлении. Поэтому благодаря разгульному, бунтарскому поведению подростков, быстро находится их круг по интересам, где они начинают чувствовать себя нужными, а главное обретают веру в себя. Важно дать ребенку найти себя в каком бы то ни было деле: рисование, написание стихов, занятие робототехникой. Важно помочь подростку развивать свои таланты. Поддержка всегда важна. Можно выделить два пути прихода к Андеграунду. Родители, занимающиеся гиперопекой, пытаются огородить своих детей от плохих компаний, но в этот период подросткам присуща черта делать все наоборот, поэтому в итоге и связываются с теми, кого так «боятся» родители – первый вариант. Второй вариант: детям просто не достает внимания родителей, и они ищут его на стороне. С целью узнать, как и из-за чего внешняя оболочка благополучия, оборачивается не благополучными взрослыми. Важностью является обретение своего социума, того, в котором подростку будет комфортно. Определенный социум обретается на время, но стиль жизни остается навсегда. Был создан журнал «Андеграунд в жизни подростков». В нем рассматривается большинство случаев и так же приводятся примеры знаменитых людей. Важно контролировать себя и не стоять на месте. Направив свою силу и энергию правильно, человек может «свернуть горы». И как итог: не всегда плохие компании могут привести к безуспешности в будущем. Таким образом, мы затронули важную тему, касающуюся определенного периода, как и жизни детей так и родителей. На деле сегодняшний русский андеграунд - сообщество талантливых и вполне состоявшихся граждан. Во всяком случае, откровенных цитат из произведений андеграундных авторов в сегодняшних "творениях" деятелей культурного истеблишмента очень много. В любом из путей андеграундная позиция способствует большей независимости творчества от диктата сиюминутной конъюнктуры. И поддержка андеграундного творчества, как и любого экспериментального искусства, необходима. Библиографический список 1.Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для вузов. -М.: Академический Проект,2010.-623с. 2. Гуманистическая педагогика Ш.А. Амонашвили. Цитаты – [https://zen.yandex.ru/media/id/5d0d2a60211ecb00ae680bd2/gumanisticheskaia-pedagogika-sha-amonashvili-citaty-5eb306ef6c156322181268bb]. 2014. https://zen.yandex.ru/media/id/5d0d2a60211ecb00ae680bd2/gumanisticheskaia-pedagogika-sha-amonashvili-citaty-5eb306ef6c156322181268bb (дата обращения: 26.11.2020). [2] 3.Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: Учебное пособие для вузов. -М.: Юрайт,2011.-464 с. 4.Кон И.С. Психология ранней юности. - М., 1982 5.Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М.: Россия, 2011, 414 с. 6. Подростки: трудный возраст. Как помочь своему ребенку в переходный период? – [https://heaclub.ru/interes]. 2016. URL: https://heaclub.ru/podrostki-trudnyj-vozrast-kak-pomoch-svoemu-rebenku-v-perehodnyj-period (дата обращения: 26.11.2020). [6] 7.Шадриков В.Д. Деятельность и способности. - М., 1994. |