Главная страница

контрольная гигеана. Гигиеническое обучение и воспитание населения


Скачать 245.5 Kb.
НазваниеГигиеническое обучение и воспитание населения
Анкорконтрольная гигеана
Дата27.09.2022
Размер245.5 Kb.
Формат файлаdoc
Имя файлаgigiena.doc
ТипСамостоятельная работа
#700467
страница1 из 4
  1   2   3   4

Тема: Гигиеническое обучение и воспитание населения
Вид занятия: Изучение новой темы. Тематический контроль.
Методы и технологии при изучении темы:

  1. Объяснение учебного материала, использование ИКТ и проблемного обучения

  2. Контроль знания темы

  3. Самостоятельная работа

  4. Практическое занятие


Цель: изучить компоненты здорового образа жизни и пути их формирования, методы, формы и средства гигиенического воспитания населения.

Время проведения: теория – 4 часа (2 занятия)

практика – 6 часов (3 занятия)
Место проведения: кабинет гигиены
Оснащение: компьютер, демонстрационный проектор, мультимедийные пособия, приборы.
Студенты должны знать:

- компоненты здорового образа жизни, пути их формирования

- методы, формы и средства гигиенического воспитания населения

Студенты должны уметь:

- выступать перед аудиторией с агитационно-информационными сообщениями по вопросам формирования здорового образа жизни

- оформлять санитарные бюллетени, агитационные плакаты, презентации

План изучения темы

Методическое обоснование
На изучение данной темы отводится 4 часа (2 занятия)


I занятие

время

методическое обоснование

1.Организационная часть

5 мин

Проводится с целью активизировать учащихся, настроить на изучение темы. Дать определенное направление занятию.

2.Основная часть

55 мин

Объяснение учебного материала с применением мультимедийного пособия.

3.Заключительная часть

а)ответы на вопросы

б)формулировка основных вопросов для контроля уровня знаний. Формулировка проблемы


25 мин


С целью пояснения непонятных моментов материала.

Дается для подготовки к тематическому контролю и обсуждению проблемы.



4.Выводы

5 мин

Подведение итогов занятия




II занятие

время

методическое обоснование

1.Организационная часть

5 мин

Проводится с целью активизировать учащихся, настроить на изучение темы. Дать определенное направление занятию.

2.Тематический контроль

- устный опрос (вопросы прилагаются)

- создание проблемной ситуации. Постановка задач

- поиск способов решения. Обсуждение итогов. Демонстрация презентаций

35 мин

Проводится с целью обнаружения ошибок

Дается для подготовки к тематическому контролю
Для формирования мыслительных способностей. Применение знаний в соответствующей ситуации

3.Основная часть

40 мин

Объяснение учебного материала с применением мультимедийного пособия.

3.Заключительная часть

а)ответы на вопросы

б)формулировка основных вопросов для контроля уровня знаний. Формулировка проблемы


5 мин


С целью пояснения непонятных моментов материала.

Дается для подготовки к тематическому контролю и обсуждению проблемы.


4.Выводы

5 мин

Подведение итогов занятия



Практическое занятие
На занятия отводится 6 часов (3 занятия)


I занятие

время

методическое обоснование

1.Организационная часть

5 мин

С целью дать определенное направление занятию, обеспечить рабочую обстановку.

2.Ознакомление с темой, планом и целью занятия


10 мин

С целью создания рабочего настроения. Определения цели занятия.

3.Контроль исходного уровня знаний: тестовый контроль, решение ситуационных задач

20 мин

С целью проверки степени усвоения ранее пройденного материала

4.Самостоятельная работа

45 мин

С целью отработки практических навыков

5.Подведение итогов

10 мин

С целью мотивации опорных знаний и умений.



II занятие

время

методическое обоснование

1.Организационная часть

5 мин

С целью дать определенное направление занятию, обеспечить рабочую обстановку.

2.Ознакомление с темой, планом и целью занятия


10 мин

С целью создания рабочего настроения. Определения цели занятия.

3.Контроль исходного уровня знаний: тестовый контроль, решение ситуационных задач

20 мин

С целью проверки степени усвоения ранее пройденного материала

4.Самостоятельная работа

45 мин

С целью отработки практических навыков

5.Подведение итогов

10 мин

С целью мотивации опорных знаний и умений.




III занятие

время

методическое обоснование

1.Организационная часть

5 мин

С целью дать определенное направление занятию, обеспечить рабочую обстановку.

2.Ознакомление с темой, планом и целью занятия


10 мин

С целью создания рабочего настроения. Определения цели занятия.

3.Контроль исходного уровня знаний: тестовый контроль, решение ситуационных задач

20 мин

С целью проверки степени усвоения ранее пройденного материала

4.Самостоятельная работа

45 мин

С целью отработки практических навыков

5.Подведение итогов

10 мин

С целью мотивации опорных знаний и умений.



План лекции.


  1. Компоненты здорового образа жизни.

  2. Закаливание, как элемент здорового образа жизни.

  3. Физкультура и спорт, их влияние на здоровье.

  4. Основные правила личной гигиены.

  5. Гигиена одежды и обуви.


ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ И ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА.


  • Соблюдение правильного образа жизни помогает в преодолении таких негативных последствий научно-технического процесса как:

  • гиподинамия;

  • нервно-психическое напряжение;

  • повышает адаптационные возможности организма к воздействию факторов внешней среды.


Личная гигиена включает повседневные мероприятия, проводимые каждым человеком для сохранения и укрепления здоровья. Это:

  • закаливание организма;

  • занятие физическими упражнениями;

  • уход за телом и полостью рта;

  • использование рациональной одежды и обуви.


Соблюдение правил личной гигиены имеет также общественное значение, так как при общении с окружающими человек, не выполняющий некоторые требования личной гигиены, может:

  • оказать неблагоприятное влияние на самочувствие и здоровье других людей;

  • способствовать распространению инфекционных заболеваний и гельминтозов.


ЗАКАЛИВАНИЕ: СУЩНОСТЬ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ.

Закаливание заключается в:

  • систематическом,

  • повторном воздействии на организм ряда внешних физических факторов: холода, тепла, ультрафиолетовых лучей для повышения стойкости к резким температурным колебаниям и предупреждения возникновения простудных заболеваний.



В процессе закаливания происходит:

  • совершенствование терморегуляторных механизмов;

  • повышение устойчивости к холодовым и тепловым воздействиям и к ультрафиолетовой радиации солнца.

Многократные кратковременные систематические термические воздействия с постепенным увеличением силы раздражителя ведут:

  • к стойкой адаптации к данному раздражителю.

  • изменениям в морфологической структуре и физико-химических свойствах тканей.


Повторные термические раздражения вызывают:

  • утолщение эпидермиса;

  • уменьшение содержания воды в тканях;

  • увеличение выделение жира через кожу, что способствует более равномерному распределению его на поверхности кожи.

Кроме специфического действия закаливания, выражающегося в том, что холодовые процедуры повышают устойчивость к холоду, а тепловые – к жаре, оно обладает и неспецифическим действием, которое проявляется:

  • в общем оздоровительном эффекте;

  • повышении работоспособности;

  • уменьшении заболеваемости;

  • воспитании волевых и других психофизиологических качеств.


Закаливание может быть успешным только при правильном его применении. Для этого необходимо строго соблюдать следующие физиологические принципы:

  • постепенное повышение силы раздражителя, например, начинать водные процедуры с воды комнатной температуры;

  • систематичность закаливающих процедур, т.е. их ежедневное применение, а не от случая к случаю, когда следовые реакции не закрепляются, что совершенно необходимо;

  • правильная дозировка процедур, учитывая, что главным действующим фактором служит сила раздражителя, а не продолжительность его действия.


ЗАКАЛИВАНИЕ ВОЗДУХОМ.
Кожа обладает большой чувствительностью:

  • к температуре внешней среды,

  • движению воздуха,

  • влажности.


Температурная чувствительность кожи на различных участках ее неодинакова, что зависит, с одной стороны, от количества рецепторов, заложенных в том или ином месте и воспринимающих тепло или холод, и с другой стороны, от приспособления различных частей тела к теплу или холоду.

Части тела, обычно закрытые одеждой, более чувствительны к холоду, чем открытые. В связи с этим целесообразно проводить закаливание воздухом в обнаженном или полуобнаженном виде, чтобы воздействовать на большую поверхность тела и получить более выраженный общий эффект.

Закаливание воздухом осуществляют в виде воздушных ванн, которые в лечебной практике называют аэротерапией. Их профилактическое значение, помимо закаливающего действия, проявляется в благоприятном влиянии на:

  • самочувствие

  • обмен веществ

  • кровообращение

  • тонус нервной системы

  • активность физиологических процессов


Воздушные ванны делят на:


Виды воздушных ванн


Температура ванн

тепловые

30 – 20 градусов С


прохладные

20 – 14 градусов С


холодные

Менее 14 градусов С



Главным фактором, обуславливающим дозировку воздушных ванн, служит температура воздуха, однако необходимо учитывать также влажность и скорость его движения. При большой влажности и ветре охлаждение организма увеличивается.

Закаливание воздухом следует проводить:

  • в тени,

  • на озелененных участках, удаленных от источников загрязнения пылью, дымом и вредными газами.


В лечебно-профилактических и детских учреждениях для этого устраивают аэрарии, оборудованные деревянными или матерчатыми навесами, открытыми с боков, или лежаками.

Можно принимать воздушные ванны

  • под кронами деревьев

  • на верандах

  • а при отсутствии их – в помещениях, предварительно понизив температуру воздуха путем проветривания.


Прием воздушных ванн на открытом воздухе:


Температура воздуха


Продолжительность

15 – 20 градусов С

20 – 30 минут


5 – 10 градусов С

10 – 15 минут



Закаленные люди могут принимать воздушные ванны при температуре, ниже 0оС, но в течение не более 5 – 10 минут и сочетая с энергичными движениями.

При приеме воздушных ванн в помещении снижают температуру воздуха, открывая окно или форточку, до 7 – 15оС и принимают процедуру в течение 10 – 20 минут.

Одной из форм закаливания холодным воздухом служит ночной сон зимой при открытой форточке. В данном случае закаливание действует на верхние дыхательные пути.

Прохладные и холодные воздушные ванны всегда следует сочетать с физическими упражнениями, выполняемыми в темпе, исключающем охлаждение тела. Чем ниже температура воздуха, там энергичнее должны быть движения. Желательно сочетать закаливание с утренней гимнастической зарядкой.
ЗАКАЛИВАНИЕ ВОДОЙ.
Теплопроводность и теплоемкость воды выше, чем воздуха, поэтому она вызывает более сильное охлаждение организма, чем воздух той же температуры. При температуре воздуха 24оС человек в обнаженном виде в покое чувствует себя удовлетворительно, в воде же при этой температуре становится прохладно, и для восстановления прежнего теплоощущения необходимо погореть воду, до 30-35оС. В связи с этой особенностью термического воздействия на организм водные процедуры представляют собой более энергичный способ закаливания, чем воздушные ванны.

Для закаливания применяют прохладную воду при температуре 24 – 16оС и холодную – ниже 16оС.

Систематическое применение прохладных и холодных водных процедур служит активным профилактическим средством против:
  •   1   2   3   4


написать администратору сайта