глагол признаки. Основы языкового образования. Глагол задание 1
 Скачать 100.5 Kb.
|
|
ГЛАГОЛ Задание 1. Изучите лингвистическую литературу. Запишите 2-3 определения понятия «глагол». Раскройте содержания понятия «процесс». Глагол как часть речи чаще всего определяется на основании его грамматического значения и важнейших морфологических признаков, или категорий, – лица, числа, времени, наклонения, вида, залога; ср., например: Глагол – это категория, обозначающая действие и выражающая его в формах лица, наклонения, времени, вида и залога; Глагол – часть речи, обозначающая процессуальный признак – действие (писать, ходить, дать) или состояние (спать, ждать) – и выражающая это значение в грамматических категориях вида, залога, времени, числа, лица, наклонения и рода; Глагол — это часть речи, обозначающая процесс, т.е. представляющая признак как действие, состояние или становление. Процесс представляет собой набор действий, которые взаимно дополняют друг друга с целью достижения результата. Это понятие имеет широкое определение, и термин "процесс" встречается практически в любой науке. Задание 2. Объедините данные глаголы в группы в зависимости от их семантики: 1) физическое или отвлеченное действие: колоть, лепить, копать, строить, гнуть 2) состояние: болеть, лежать, сидеть, спать, дремать, радоваться 3) движение, перемещение в пространстве: мчаться, лететь 3) речевая деятельность, звуковые явления: Петь, кричать, бормотать, лаять, кашлять 4) мыслительная деятельность: думать, доказывать, решить 5) проявление и изменение признака: волноваться, белеть, стареть, существовать 6) восприятие чего-либо: видеть, понимать, слышать, слушать 7) взаимоотношение людей: обидеть, сердиться, ненавидеть, обожать Задание 3. Охарактеризуйте основы глагола. Найдите у данных глаголов формообразующие основы – основу инфинитива (прошедшего времени) и основу настоящего времени (простого будущего). Выделите их графически. Сравните их. Синеть: сине-ть, сине-ют сорвать: сорва-ть, сорву-т брать: бра-ть, бер-ут купать: купа-ть, купа-ют колоть: коло-ть, колот-тя плескать: плеска-ть, плещ-ут спать: спа-ть, спя-т ненавидеть: ненавиде-ть, ненавид-ят брести: брес-ти, бред-ут помнить: помни-ть, помн-ят подпевать: подпева-ть, подпева-ют Задание 4. Раскройте характерные признаки каждого спряжения глаголов. Определите спряжение данных глаголов. Спряжение глаголов в русском языке — это изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам, а в редких случаях еще по временам и родам. В русском языке есть два типа спряжения: первое и второе. Знание спряжения нужно для того, чтобы правильно определять буквы Е или И в безударных окончаниях. Как определяется спряжение глагола: по ударным личным окончаниям глаголов настоящего времени; если окончание безударное, спряжение определяется по суффиксу инфинитива. стоять — глагол, 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»). смотреть — глагол, 2-е спряжение, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»), переходный. сидеть — глагол, 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»). звучать — глагол, 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»). бояться — глагол, 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»). шуметь — глагол, 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»). рычать — глагол, 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»). лежать — глагол, 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»). сеять — глагол, 1-е спряжение, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»), переходный. лететь — глагол, непереходный, несовершенный вид. гнать — глагол, 2-е спряжение, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»), переходный. веять — глагол, 1-е спряжение, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»), переходный. клеить — глагол, 2-е спряжение, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»), переходный. прибежать — глагол, 1-е спряжение, непереходный, совершенный вид (отвечает на вопрос «что сделать?»). Глагол прибежать совершенного вида, поэтому не употребляется в настоящем времени. молоть — глагол, 1-е спряжение, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»), переходный. колыхать — глагол, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»), переходный, 1-е спряжение. захотеть — глагол, 1-е спряжение, переходный, совершенный вид (отвечает на вопрос «что сделать?»). Глагол захотеть совершенного вида, поэтому не употребляется в настоящем времени. держать — глагол, 2-е спряжение, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»), переходный. обидеть — глагол, 2-е спряжение, переходный, совершенный вид (отвечает на вопрос «что сделать?»). Глагол обидеть совершенного вида, поэтому не употребляется в настоящем времени. бороться — глагол, 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»). класть — глагол, 1-е спряжение, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»), переходный. стелить — глагол, 1-е спряжение, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»), переходный. портить — глагол, 2-е спряжение, несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»), переходный. потерпеть — глагол, 2-е спряжение, переходный, совершенный вид (отвечает на вопрос «что сделать?»). Глагол потерпеть совершенного вида, поэтому не употребляется в настоящем времени. обессилеть — глагол, 1-е спряжение, непереходный, совершенный вид (отвечает на вопрос «что сделать?»). Глагол обессилеть совершенного вида, поэтому не употребляется в настоящем времени. сказать — глагол, 1-е спряжение, переходный, совершенный вид (отвечает на вопрос «что сделать?»). Глагол сказать совершенного вида, поэтому не употребляется в настоящем времени. победить — глагол, переходный, совершенный вид. Глагол победить совершенного вида, поэтому не употребляется в настоящем времени. Задание 5. Подберите из произведений детской художественной литературы по 2 примера, в которых используются переходные и непереходные глаголы. Переходные глаголы это такие глаголы, которые сочетаются с существительными винительного падежа. Покамест слуги управлялись и возились, господин отправился в общую залу. (Н. Гоголь). А собаки всю ночь не спали, чуют, что хозяева едут (А. Чехов). Непереходные глаголы - такие глаголы, которые не сочетаются с существительным в винительном падеже. Как холодно, у меня руки закоченели (А. Чехов) Ступай сейчас за частным приставом (Н. Гоголь). Задание 6. Охарактеризуйте особенности возвратных глаголов. Назовите семантико-словообразовательные группы возвратных глаголов. Подберите по 2 глагола каждой группы. Значения возвратных глаголов: 1. Собственно возвратное, когда действие возвращается на того, кто о нем говорит: мальчик учится = учит себя, кот чешется = чешет себя, свою шерсть. 2. Взаимно-возвратное – когда действие относится к нескольким людям: мы обнимаемся, целуемся. 3. Страдательное. Когда предмет не сам выполняет действие, а с ним кто-то что-то делает. Этот кто-то обычно упоминается через дополнение в творительном падеже: диплом пишется мной = я его пишу, подвал заполняется водой = вода заполняет подвал, малярия переносится комарами = комары переносят малярию. 4. Свойство, постоянно присущее предмету. Здесь уже значение не совсем «возвратное», например: комары кусаются, козел бодается, вода растекается. Комары кусают не друг друга, козел бодает не себя самого, вода тоже саму себя не растекает. «-Ся» здесь указывает на постоянное свойство живых существ или предметов. Группы возвратных глаголов по образованию: Основные залоги: действительный, средневозвратный и страдательный. Действительный залог имеют глаголы переходные, обозначающие действие, производимое субъектом и активно направленное на объект. Действительный залог имеет синтаксическую характеристику: субъект действия является подлежащим, а объект — дополнением в винительном падеже без предлога: Красота спасет мир. Средневозвратный залог имеют глаголы, образованные от переходных глаголов (действительного залога) посредством постфикса -ся. Они выражают действие субъекта, не переходящее на прямой объект, а как бы возвращающееся к самому субъекту, сосредоточенное в нем. Например: возвращать журнал и возвращаться (самому), сконцентрировать внимание и сконцентрироваться (самому). Страдательный залог — это форма глагола, показывающая, что лицо или предмет, выступающие в предложении в роли подлежащего, не производят действия (не являются его субъектом), а испытывают на себе чье-либо действие (являются его объектом). Страдательный залог по значению соотносится с действительным, но имеет свою морфологическую и синтаксическую характеристику. Страдательный залог выражается присоединением к глаголам действительного залога постфикса -ся (Рабочие строят дома. — Дома строятся рабочими). Кроме того, значение страдательного залога может быть выражено формами страдательных причастий — полных и кратких. Например: Мать любима (любимая). Тема изучена (изученная). Незалоговые глаголы – это глаголы, не выражающие субъектно-объектных отношений. К ним относятся: 1) невозвратные непереходные глаголы (плакать, белеть, грозить); 2) глаголы на –ся, образованные от непереходных глаголов. В этом случае постфикс –ся, присоединяясь к непереходному глаголу, образует не залоговые формы, а новые слова (плакать — плакаться); 3) безличные глаголы на –ся, образованные на базе: — непереходных глаголов (спать – не спится, дремать – ему дремлется); — переходных глаголов (читать – не читается, есть – не естся); 4) глаголы, образованные как от переходных, так и от непереходных с помощью приставки и постфикса –ся (есть – наесться, кричать – накричаться, расплакаться, доплясаться. выспаться, ухитриться, изголодаться); 5) непроизводные глаголы с постфиксом –ся. В этих словах –ся выделяется, но они не имеют соответствующих невозвратных глаголов (артачиться, бояться, здороваться, касаться, каяться, кланяться, любоваться, мерещиться, надеяться, нравиться, ручаться, улыбаться, соревноваться). В этих глаголах постфикс –ся является показателем их непереходности, но не выполняет ни залогообразующей, ни словообразующей функций. Задание 7. Охарактеризуйте категорию вида глагола: глаголы несовершенного и совершенного вида; видовая пара; непарные одновидовые и двувидовые глаголы; способы образования глаголов совершенного вида от глаголов несовершенного вида. Глаголы совершенного вида (СВ) обозначают завершенное, доведенное до результата действие, состояние или процесс (вышел, построил, влюбился, продумал) Глаголы несовершенного вида (НСВ) обозначают незавершенное, не доведенное до результата, продолжающееся действие, состояние или процесс (бежать, играть, чувствовать, размышлять) Видовая пара — это глаголы, у которых есть форма совершенного и несовершенного вида. Некоторые глаголы русского языка имеют одно и то же лексическое значение, но отличаются грамматическим значением вида. Например: что сделать? решить, что делать? решать. Такие видовые пары различаются способом словообразования: Через суффикса: бросить — бросать, встретить — встречать, обидеть — обижать, достигнуть — достигать, решать — решить. Одновидовые глаголы – это глаголы совершенного вида или несовершенного вида, у которых нет видовой пары. Данное свойство глаголов зависит от их лексического значения. Одновидовые глаголы также называют непарными. Примеры одновидовых глаголов – отсутствовать, обитать, хлынуть, очутиться. От некоторых одновидовых глаголов образуются глаголы другого вида, однако новые глаголы имеют иное лексическое значение, поэтому видовая пара не образуется. Способы образования глаголов совершенного вида от глаголов несовершенного вида 1. С помощью приставок: делать — сделать, мерить - измерить, писать — написать, строить — построить, читать — прочитать. Наиболее употребительны приставки по-, с- (со-). Видовые пары (бесприставочный глагол несовершенного вида — приставочный глагол совершенного вида) образуются только в том случае, если приставка не меняет лексического значения глагола: пример, строить — построить. Глаголы строить — перестроить, строить — достроить, строить — пристроить не образуют видовых пар, так как приставка меняет лексическое значение глагола: перестроить — построить по-другому.достроить — довести строительство до конца, пристроить — построить в дополнение к тому, что уже построено. 2. С помощью суффикса -ну-, который указывает на законченность действия или его однократность: двигать — двинуть, исчезать — исчезнуть, кричать — крикнуть, прыгать — прыгнуть. Примечание. Некоторые глаголы с суффиксом -ну- относятся к несовершенному виду, и совершенный вид от них образуется с помощью приставок: гибнуть — погибнуть, мёрзнуть — замёрзнуть. 3. С помощью суффикса -и-, которому в несовершенном виде соответствует суффикс -а-/-я- : бросать - бросить, выполнять — выполнить, решать — решить. В этом случае возможно чередование конечного согласного основы: возвращать — возвратить, встречать — встрётить, объявлять — объявить. 4. С помощью ударения: насыпать — насыпать, отрезать - отрезать. Прочитайте. Определите вид каждого глагола. Запишите глаголы в таблицу.
Составьте с двумя двувидовыми глаголами предложения, в которых вид глагола определяется по контексту. Мне предстоит обследовать больную на предмет обнаружения признаков заболевания. Мы начинаем атаковать противника сегодня утром. Задание 8. Охарактеризуйте категорию залога. Определите переходность и залог (действительный или страдательный) всех форм глагола в данных предложениях. Залог — глагольная категория, которая выражает отношение действия к субъекту (производителю действия) и объекту действия (предмету, над которым действие производится) с основными именными частями предложения — подлежащим и прямым дополнением (т. н. диатезу). Залог бывает активный (когда совершается субъектом действие) и пассивный (когда над субъектом совершается действии). Лицо его сияло (активный) удовольствием, но при виде Павла он несколько смутился (активный). (И.Т.) Чины людьми даются (пассивный), а люди могут обмануться (активный) (А.Г.) Компас, покрытый колпаком с вырезом, освещался (пассивный) маленькой лампой. (Н.П.) Пейзажи за окном изменились (активный). Вместо болотных чахлых и бледных берез закраснели и зажелтели (активный) стволы сосен. (Орл.) Задание 9. Охарактеризуйте категорию наклонения: наклонение как грамматическая категория, изъявительное наклонение, сослагательное наклонение, повелительное наклонение. Категорию наклонения составляют три соотносительных грамматических значения изъявительного, сослагательного и повелительного наклонений, каждое из которых имеет свои формы выражения и особенности употребления. Формами наклонения обладают не все глагольные образования, а только спрягаемые. Изъявительное наклонение обозначает реальное действие, которое совершает, совершал или будет свершать сам говорящий, или собеседник, или третье лицо. Например, Я (ты, он) читаю (читал, буду читать) книгу. Поэтому формы изъявительного наклонения включают значения лица и времени в единственном и множественном числе. Прочитайте. Определите наклонение глаголов в данных предложениях. 1. Хорошо, если бы дождь не прекращался до утра. - условное 2. Пора, красавица, проснись! Открой сомкнуты негой взоры… (А.П.) - повелительное 3. Его охватило желание закричать во весь голос. (Жар.) – изъявительное 4. Не бойтесь бурь! Пускай ударит в грудь Природы очистительная сила (Заб.) - повелительное 5. Слово не воробей, вылетит – не поймаешь. (Посл.) – изъявительное Задание 10. Охарактеризуйте категорию времени: время как грамматическая категория; система времен глагола; значение временных форм. Категория времени обозначает отношение действия к моменту речи или ко времени протекания другого действия. Не существует тождества между грамматическим временем и представлениями о реальном членении времени. Категория времени глагола тесно связана с категорией вида. Морфологическая категория времени свойственна не всем формам глагола. Из спрягаемых форм этой категорией обладают только формы изъявительного наклонения. Глаголы несовершенного вида в изъявительном наклонении имеют три формы времени: настоящее, прошедшее и будущее простое. Глаголы совершенного вида в изъявительном наклонении имеют две формы времени: прошедшее и будущее сложное. Образуйте от данных глаголов все возможные формы времени. Запишите глаголы в таблицу.
Задание 11. Выполните морфологический разбор выделенных глаголов. Короткие сумерки быстро сменились ласковой, чудной тропической ночью. (Ст.) Часть речи Часть речи слова сменились — глагол. Морфологические признаки Начальная форма: смениться (инфинитив); Постоянные признаки: 2-е спряжение, непереходный, совершенный вид; Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, множественное число, прошедшее время. Синтаксическая роль В предложении глагол чаще всего выступает в роли сказуемого: сменились. Но также может быть другим членом предложения, смотрите по контексту. Мы домчимся в мир чудесный к неизвестной красоте (Бальм.) Часть речи Часть речи слова домчимся — глагол. Морфологические признаки Начальная форма: домчаться (инфинитив); Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, совершенный вид; Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, множественное число, будущее время, 1-е лицо. Синтаксическая роль В предложении глагол чаще всего выступает в роли сказуемого: домчимся. Но также может быть другим членом предложения, смотрите по контексту. – Да проснись же, Вася, – обращался он к Денисову, который опять опустил голову (Л.Т.) Часть речи Часть речи слова проснись — глагол. Морфологические признаки Начальная форма: проснуться (инфинитив); Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, совершенный вид; Непостоянные признаки: повелительное наклонение, единственное число, 2-е лицо. Синтаксическая роль В предложении глагол чаще всего выступает в роли сказуемого: проснись. Но также может быть другим членом предложения, смотрите по контексту. Часть речи Часть речи слова обращался — глагол. Морфологические признаки Начальная форма: обращаться (инфинитив); Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид; Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, прошедшее время, мужской род. Синтаксическая роль В предложении глагол чаще всего выступает в роли сказуемого: обращался. Но также может быть другим членом предложения, смотрите по контексту. Мой конь и доныне носил бы меня (П.) Часть речи Часть речи слова носил — глагол. Морфологические признаки Начальная форма: носить (инфинитив); Постоянные признаки: 2-е спряжение, переходный, несовершенный вид; Непостоянные признаки: условное наклонение, единственное число, прошедшее время, мужской род. Синтаксическая роль В предложении глагол чаще всего выступает в роли сказуемого: носил. Но также может быть другим членом предложения, смотрите по контексту. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||