Глоссарий Office Word. Глоссарий абстрагирование
 Скачать 22.77 Kb.
|
|
ГЛОССАРИЙ Абстрагирование - исследовательский метод, заключающийся в изолированном рассмотрении одного выделенного параметра при неучитывании всех остальных. Актуальность - важность изучения данной проблемы для современных науки и практики; степень актуальности может иметь глобальный характер (охватывать науку, общественные запросы, практику в целом) или локальный характер (охватывать отдельную отрасль науки, отдельный регион, общественные институты определенного характера и т.д.). Актуальность темы диссертации – это её востребованность в общественной теории и практике; определяется наличием в науке такой ситуации, которая чаще всего возникает в результате открытия новых фактов, явно не укладывающихся в рамки прежних теоретических представлений. Актуальность исследования обосновать - объяснить необходимость изучения данной темы в контексте общего процесса научного познания. Анализ – это теоретический метод исследования, предполагающий такую мыслительную операцию, при которой исследуемый процесс или явление разделяется на составляющие для их специального и углубленного самостоятельного изучения. Аналогия - мыслительная операция, при которой подбирается подобие, прототип. Аннотация: расположена на обороте титульного листа, краткая информация о каком-либо издании; характеристика документа, его части или группы документов с точки зрения назначения, содержания, формы и других особенностей. Беседа - эмпирический метод, предполагающий личный контакт с отвечающим. Виды научных тем: практические, смешанные, теоретические. Темы практические разрабатываются на основе изучения, обобщения и анализа хозяйственной практики. Темы смешанные сочетают в себе теоретический и практический аспекты исследования. Темы теоретические разрабатываются преимущественно с использованием литературных источников. Гипотеза (от древнегреческого - основание, предположение) — теоретическое предположение, основанное на предварительно изученной некоторой совокупности фактов, явлений, процессов, выдвигаемое для их объяснения, и которое надо подтвердить или опровергнуть. Гипотеза - предположение, предварительное суждение о закономерной связи явлений; строится по внутренней логике: «Если ..., то ...». Гипотеза исследования - это научно обоснованное предположение о непосредственно наблюдаемом явлении, о структуре изучаемого явления или о характере связей между его компонентами. Гипотеза как умозаключение имеёт корни в объективной действительности, является движением мысли от непосредственно наблюдаемых явлений к их причинному объяснению. Дедукция - мыслительная операция, предполагающая развитие рассуждения от общих закономерностей к частным фактам. Диссертация (в переводе с латинского - исследование, рассуждение) - специально подготовленное произведение, которое представляют на публичное обсуждение и защиту с целью получения определенной научной (академической) квалификации (степени). Диссертация магистерская - выпускная квалификационная работа научной направленности, выполняемая студентом-магистрантом самостоятельно под руководством научного руководителя на завершающей стадии обучения по основной профессиональной образовательной программе подготовки магистра. Заголовок: в научной литературе указывает на тему Задача исследования - это выбор путей и средств для достижения цели в соответствии с выдвинутой гипотезой. Задачи исследования - поэтапные действия, представляющие своеобразный алгоритм для достижения стратегической цели исследования; формулируются через инфинитив глагола: проанализировать..., охарактеризовать ..., исследовать разработать ... и.т. д. Идеализация - проектирование идеального, с точки зрения исследователя, образа явления или процесса, т.е. теоретической модели; применяется при выработке гипотез. Индукция - мыслительная операция, основанная на логике обобщения частных фактов. Классификация - теоретический метод изучения изучаемых объектов, фактов, метод исследования, основанный на упоре явлений по отношению друг к другу. Конкретизация - процесс, обратный абстрагированию, предполагает нахождение целостного, взаимосвязанного, многостороннего объекта. Конспект: содержит основные выводы и положения, факты, доказательства, приемы; отражает отношение составителя к материалу; Виды конспектов: Плановый - составляется при помощи предварительного плана: каждому его пункту соответствует определенная часть конспекта. Обзорный - раскрывает конкретную тему с использованием чаще всего нескольких источников. Свободный - представляет собой сочетание выписок, цитат, иногда тезисов. Текстуальный - составляется чаще всего из цитат, которые связаны логическими переходами. Тематический - не отражает всего содержания текста, отрабатывает только определенную, конкретную тему, отвечает на поставленный вопрос. Хронологический - отражает хронологическую последовательность событий на фоне показа самих событий. Магистр экономики - это широко эрудированный специалист, владеющий методологией и методикой научного творчества, современными информационными технологиями, навыками анализа и синтеза разнородной экономической информации. Магистратура - является формой подготовки магистров, т.е. специалистов, подготовленных к научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности. Метод научного исследования – система умственных и (или) практических операций (процедур), которые нацелены на решение определенных познавательных задач с учетом определенной познавательной цели. Методы научного исследования делятся на теоретические (анализ. синтез, абстрагирование, конкретизация» идеализация, индукция и дедукция, сравнение, аналогия, моделирование, классификация, обобщение) и эмпирические (наблюдение, бесёда, оценка экспертов, самооценка, изучение педагогического опыта, опытная работа, обследование, эксперимент). Методика (технология) исследования – системная совокупность приемов исследования, система правил использования методов, приемов, техник исследования и интерпретации полученных с их помощью результатов. Она зависит от характера объекта изучения, методологии, цели исследования, разработанных методов, общего уровня квалификации исследователя. Методология - учение о системе научных принципов и способов научно - исследовательской деятельности. Моделирование - теоретический метод исследования, предполагающий построение модели. Мониторинг - это постоянный надзор, регулярное отслеживание результатов исследования. Наблюдение - наиболеё информативный метод исследования, позволяющий увидеть со стороны изучаемые процессы и явления, доступные для восприятия. Научная проблема – это совокупность сложных теоретических и (или) практических задач; совокупность тем научно-исследовательской работы. Проблема может быть отраслевой, межотраслевой, глобальной. Научная работа - отличается от всякой другой своей целью получить новое научное знание. Именно в процессе этой работы вырабатываются и теоретически систематизируются объективные знания о действительности. Научная тема – это сложная, требующая решения задача. Тема научно- исследовательской работы может быть отнесена к определенному научному направлению или к научной проблеме. Научное исследование. Его общей целью является построение теории, которая отвечает на следующие требования: 1) анализировать, классифицировать и систематизировать (синтезировать) факты; 2) истолковывать и понимать конкретные факты реального мира; 3) предсказывать новые результаты и прогнозировать развитие событий. Научное направление - понимается наука, комплекс наук или научных проблем в области проведения исследования. Новизна - степень вклада в настоящую отрасль науки или науки в целом; характер результатов может быть разным - результатым могут быть новыми, новизной может не обладать лишь часть результатов, а также значительная часть результатов не может квалифицироваться как новые. Обследование - это изучение исследуемого объекта с той или иной мерой глубины и детализации, что определяется целями задачами исследования. Обобщение - одна из важных мыслительных операций, в результате которой выделяются и фиксируются относительно устойчивые свойства объектов и их отношений. Объект исследования - исследуемое явление внутри объектной области. Объект исследования – это определённый процесс или явление, порождающеё проблемную ситуацию, это своеобразный носитель проблемы, то, на что направлена исследовательская деятельность. Объектная область исследования – это сфера науки и практики, в которой находится объект исследования, на практике она может соответствовать той или иной научной специальности, например, математики, биологии, экономики… Оглавление - план изложения темы, путеводитель по книге. Опытная работа - метод внесения предварительных изменений, инноваций в процесс в расчете на получение болеё высоких его результатов. План – самая краткая запись: отражает последовательность изложения мысли и обобщает; раскрывает содержание текста; восстанавливает в памяти содержание источника; заменяет конспект и тезисы; помогает составлению записей разного рода (доклад, сообщение, отчет); улучшает сделанную запись; ускоряет самоконтроль; сосредоточивает внимание; используется, чтобы оживить в памяти хорошо знакомый текст. План научной работы - отражает в концентрированном виде её суть. Это схематическое выражение того, что хочет сказать автор. Практическая значимость (ценность) - характер использования результатов данной исследовательской работы в практике. Предисловие: изложение задач, поставленных автором; обоснование необходимости издания или переиздания. Предмет исследования - конкретная часть объекта, его сущностная сторона, внутри которой ведётся поиск. Предметом исследования могут быть явления, отдельные их стороны. Предмет исследования можно определить как новое научное знание об объекте исследования, получаемое исследователем в результате научных изысканий. Послесловие: - итог, краткие выводы. Презентация - устное сообщение об итогах учебной (научной) работы. Проблема - это своего рода граница между знанием и незнанием. Она возникает тогда, когда прежнего знания становится недостаточно, а новое еще не приняло развитой формы. Проблема научная — это объективно возникающий в ходе развития познания вопрос или комплекс вопросов, решение которых имеёт практический или теоретический интерес. Она выступает как осознание, констатация недостаточности достигнутого к данному моменту уровня знаний, что является следствием новых фактов, связей, законов, обнаружения логических изъянов существующих теорий, либо следствием появления новых запросов практики, которые требуют выхода за пределы уже полученных знаний. Программа исследования – это ясное представление о сущности и структурных частях предстоящей работы над конкретной темой. Резюмирование – это подведение итогов. Резюмирующая фраза – это речь говорящего в «свернутом» виде, её главная идея. Решить проблему - значит получить новое знание или создать теоретическую модель, объясняющую то или иное явление, выявить факторы, позволяющие воздействовать на развитие явления в желаемом направлении. Реферат – краткая запись идей, содержащихся в одном или нескольких источниках, которая требует умения сопоставлять и анализировать различные точки зрения. Виды рефератов: информативные (рефераты – конспекты), индикативные (рефераты – резюме), монографические, обзорные. Реферирование: предполагает изложение какого-либо вопроса на основе классификации, обобщения, анализа и синтеза одного или нескольких источников. Синтез - мыслительная операция, в ходе которой из выявленных элементов и фактов восстанавливается целостная картина. Справочный аппарат - комментарии к понятиям, терминам, фактам и.т.д., которые нуждаются в объяснении. Сравнение - теоретический метод, предполагающий сопоставление объектов с целью выявления их сходства и отличий, общего и особенного. Статья – это самостоятельное научное произведение, представляющеё изложение своих мыслей по актуальной научной проблеме. Тезисы - повторяют, сжато формулируют и заключают прочитанное (или излагаемое устно); всегда имеют доказательства; выявляют суть содержания; позволяют обобщить материал; ценны для критического анализа статьи, доклада, диссертации и т. д. Виды тезисов: простые - чаще всего составляются из цитат, основные - формулируются обычно автором самостоятельно, сложные - совмещают в себе записи двух видов Теоретическая основа - концептуальные положения (идеи, принципы), на которые опирается настоящеё исследование. Формулировка проблемы — это, по сути, кристаллизация замысла научного исследования. Поэтому правильная постановка проблемы — залог успеха всей работы. Цель исследования - это конечный результат, которого хотел бы достичь исследователь при завершении своей работы. Формулируется на основе гипотезы; формулируется через отглагольное существительное: формирование..., развитие...., разработка..., и т.д. Чтение – это сложный вид речевой деятельности, в котором есть чисто техническая сторона – выработка навыков чтения и скоро чтения и творческая – извлечение из текста необходимой информации. Чтение изучающеё - активный вид чтения. Используется в том случае, если вы внимательно читаете, останавливаясь и обдумывая информацию. Чтение ознакомительное - используется для вычленения определенных вопросов из нескольких источников, а также для сравнения и сопоставления извлеченной информации с целью выработки своей собственной точки зрения по данному вопросу. Чтение просмотровое - обычно предшествует ознакомительному и изучающему. Используется в тех случаях, когда необходимо познакомиться с содержанием книги, названием её глав или параграфов, автором произведения. Эксперимент - общий эмпирический метод исследования, в основе которого строгий контроль за изучаемыми объектами в управляемых условиях. Эссе – это свободная форма изложения с подчеркнутой индивидуальной позицией автора; представляет общие или предварительные соображения о каком-либо предмете или по какому-либо поводу. Эссе аргументированное – письменная работа, в которой содержится аргументированный ответ на поставленный вопрос. Автор занимает определенную позицию и защищает её, представляя ряд аргументированных доказательств в поддержку своей позиции. Цель – убедить других принять ту же точку зрения, которой придерживается автор. |