КОС СТАТИСТИКА. КОС Статистика Коммерция. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение самарской области губернский колледж города похвистнево
 Скачать 81.06 Kb.
|
|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ГОРОДА ПОХВИСТНЕВО» «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель директора по УР ___________ Т. И. Тимошкина «_________»_____________ 201 г. Комплект контрольно-измерительного материала по учебной дисциплине ОП.02. Статистика основной образовательной программы - программы специалистов среднего звена, по специальностям СПО: 38.02.04 Коммерция (по отраслям) Похвистнево 2019 год Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальностям СПО: 38.02.04 Коммерция (по отраслям) и рабочейпрограммы учебной дисциплины ОП.02 Статистика Разработчики: ГБПОУ СПО ГКП преподаватель А.В.Москаленко (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Содержательная и техническая экспертиза от ________________201__г. Эксперт: ___________________/_____________________ Актуализация: ________________________________________________________/201__г. ________________________________________________________/201__г. ________________________________________________________/201__г. СОДЕРЖАНИЕПаспорт комплекта контрольно-оценочных средств Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке Оценка освоения учебной дисциплины 3.1. Формы и методы оценивания Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств В результате освоения учебной дисциплины Статистика обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС специальности СПО 38.02.04 Коммерция (по отраслям) следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями: У/1 - использовать основные методы и приемы статистики для решения практических задач профессиональной деятельности; У/2- собирать и регистрировать статистическую информацию; У/3- проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения; У/4-выполнять расчеты статистических показателей и формулировать основные выводы; З/1 - предмет, метод и задачи статистики; З/2 - принципы организации государственной статистики; З/3 - современные тенденции развития статистического учета; З/4 - основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации; З/5 - основные формы и виды действующей статистической отчетности; З/6 - статистические наблюдения; сводки и группировки, способы наглядного представления статистических данных; статистические величины: абсолютные, относительные, средние; показатели вариации; ряды: динамики и распределения, индексы. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий. ПК 1.8. Использовать основные методы и приемы статистики для решения практических задач коммерческой деятельности, определять статистические величины, показатели вариации и индексы. Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет. 2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке 2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций: Таблица 1.1
3. Оценка освоения учебной дисциплины: 3.1. Формы и методы оценивания Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине Элементы высшей математики, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций. Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам) Таблица 2.2
Раздел 4. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины. Структура контрольного задания Тестовые задания. Тема: Наблюдение Программа статистического наблюдения включает: а) время наблюдения; б) критический момент; в) способ и метод наблюдения; г) систему признаков, подлежащих статистическому наблюдению. Срок статистического наблюдения - это время, в течение которого: а) заполняются статистические формуляры; б) обучается кадровый состав для проведения наблюдения; в) обрабатывается полученный в ходе наблюдения материал. Статистическая отчетность - это: а) вид статистического наблюдения; б) организационная форма статистического наблюдения; в) форма статистического наблюдения., По времени регистрации фактов статистическое наблюдение бывает: а) специально организованное; б)единовременное; в) выборочное; г) непосредственное. По охвату единиц совокупности статистическое наблюдение бывает: а) периодическое; б) в виде отчетности; в) документальное; г) монографическое. Опрос предполагает использование в качестве источника информации: а) различные документы; б) слова респондентов; в) штат добровольных корреспондентов; г) анкеты. При методе основного массива обследованию подвергаются: а) все единицы совокупности; б) самые существенные, наиболее крупные единицы совокупности, имеющие по основному признаку наибольший удельный вес в совокупности; в) самые существенные, наиболее мелкие единицы совокупности, имеющие по основному признаку наименьший удельный вес в совокупности; г) отдельные единицы совокупности, представители новых типов явлений. Монографическое обследование предполагает, что обследованию подвергаются: а) все без исключения единицы совокупности; б) самые существенные, наиболее крупные единицы совокупности, имеющие по основному признаку наибольший удельный вес в совокупности; в) отдельные единицы совокупности, представители новых типов явлений. Ошибки регистрации возникают: а) только при сплошном наблюдении; б) только при несплошном наблюдении; в) как при сплошном, так и при несплошном наблюдении. Ошибки репрезентативности возникают: а) только при сплошном наблюдении; б) только при несплошном наблюдении; в) как при сплошном, так и при несплошном наблюдении. Перепись населения России - это: а) единовременное, специально организованное, сплошное наблюдение; б) периодическое, специально организованное, сплошное наблюдение; в) периодическое, регистровое, сплошное наблюдение; г) периодическое, специально организованное, несплошное наблюдение. Инвентаризация основных средств на предприятии - это: а) текущее наблюдение; б) периодическое наблюдение; в) единовременное обследование. Расхождение между расчетными и действительными значениями изучаемых величин называется: а) ошибкой наблюдения; б) ошибкой регистрации; в) ошибкой репрезентативности. Сформулируйте объект, единицу и цель наблюдения и разработайте программу: а) обследования страховых компаний; б) обследования предприятий общественного питания; в) обследования промышленной фирмы. Предполагается провести единовременное обследование коммерческих банков России. Каким из известных вам способом следовало бы статистическим органам провести это обследование? Мотивируйте ваш ответ. Проверьте с помощью счетного контроля следующие данные: а) всего учащихся в гимназии - 850; б) в том числе: в 1-3 классах - 300, в 4-8 классах - 388, в 9-11 классах- 170; в) из всего числа учащихся: мальчиков - 418, девочек – 442 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||