КОС СТАТИСТИКА. КОС Статистика Коммерция. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение самарской области губернский колледж города похвистнево

• Название: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение самарской области губернский колледж города похвистнево
• Анкор: КОС СТАТИСТИКА
• Дата: 03.04.2020
• Размер: 81.06 Kb.
• Имя файла: КОС Статистика Коммерция.docx
• Тип: Протокол; #114682
• страница: 2 из 4

Тема: Группировка.

1. 
   Группировка - это:
   

а) упорядочение единиц совокупности по признаку;

б) разбивка единиц совокупности на группы по признаку;

в) обобщение единичных фактов.

2. 
   Группировка, выявляющая взаимосвязи между явлениями и их признаками, называется:
   

а) типологической;

б)структурной;

в) аналитической.

3. 
   Группировка, в которой разнородная совокупность разбивается на однородные группы, называется:
   

а) типологической;

б) структурной;

в) аналитической.

4. 
   Группировка, построенная по двум признакам, называется:
   

а) рядом распределения;

б) простой;

в) комбинационной.

4. 
   Группировочным признаком при построении аналитической группировки выступает:
   

а) факторный;

б) результативный;

в) факторный и результативный.

4. 
   Основанием группировки может быть:
   

а) качественный признак;

б) количественный признак;

в) как качественный, так и количественный признаки.

4. 
   Ряд распределения, построенный по качественному признаку, называется:
   

а) атрибутивным;

б) дискретным;

в) вариационным.

4. 
   Вариационный ряд распределения - это ряд, построенный:
   

а) по качественному признаку;

б) по количественному признаку;

в) как по качественному, так и по количественному признаку.

4. 
   При непрерывной вариации признака целесообразно построить:
   

а) атрибутивный ряд распределения;

б) дискретный ряд распределения;

в) интервальный ряд распределения.

4. 
   Для изображения дискретных рядов распределения используется:
   

а) полигон;

б) гистограмма;

в) кумулята.

4. 
   Охарактеризуйте вид ряда распределения абитуриентов по результатам сдачи вступительных экзаменов:
   

Группы абитуриентов по результатам сдачи экзаменов	Число абитуриентов	Удельный вес, % к итогу
Не поступившие	50	25
Поступившие	150	75
Итого	200	100

а) дискретный вариационный;

б) интервальный вариационный;

в) атрибутивный.

4. 
   Охарактеризуйте вид ряда распределения коммерческих банков по величине работающих активов:
   

Величина работающих активов банка, млн руб.	Число банков	Удельный вес, в % к итогу
До 7,0	4	13,3
7,0-12,0	5	16,7
12,0-17,0	10	33,3
17,0-22,0	6	20,0
22,0 и более	5	16,7
Итого	30	100,0

а) дискретный вариационный;

б) интервальный вариационный;

в) атрибутивный.

4. 
   Представлен макет статистической таблицы, характеризующий груп­пировку промышленных предприятий по среднегодовой стоимости основных фондов:
   

Стоимость основных фондов предприятия, млн руб.	Число предприя тий	Объем выпускаемой продукции, млн руб.		Численность промышленно-произ­водственного персонала, чел.
		Всего	В среднем на одно предприятие		Всего	В среднем на одно предприятие
10,0 - 12,0 12,0 – 14,0 14,0 - 16,0
Итого

Какой вид группировки отражает данный макет:

а) типологическую;

б) структурную;

в) аналитическую.

14. Распределение предприятий по тарифному разряду характеризуется следующими данными:

Тарифный разряд	Число рабочих	Удельный вес, в % к итогу
2	5	10
3	6	12
4	5	10
5	12	24
6	22	44
Итого	50	100

Определите вид ряда распределения:

а) интервальный вариационный;

б) дискретный вариационный;

в) атрибутивный

15. 
    Пользуясь формулой Стерджесса, определите интервал группиров­ки сотрудников фирмы по уровню доходов, если общая численность со­трудников составляет 100 человек, а минимальный и максимальный доход соответственно равен 5000 и 10000 руб.
    
16. 
    Известны следующие данные об объеме реализованной продукции 20-ю предприятиями (млн руб.):
    

2,31	2,75	2,97	3,67	2,12
2,82	2,37	3,01	3,22	3,65
2,45	2,84	2,46	2,77	7,99
2,84	2,55	3,12	3,86	9,00

Постройте интервальный вариационный ряд распределения предприятий по объему реализованной продукции, предварительно выделив не более 4 групп.

15. 
    Имеются следующие данные об успеваемости 30 студентов: 5,4,4,5,
    

3. 
   3, 4, 4, 4, 5, 5, 2, 5, 4, 4, 2, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 4, 5, 4, 4, 3, 4, 5, 5. Постройте дискретный ряд распределения студентов по баллам, полученным в сессию.
   

15. 
    По данным задачи 17 постройте ряд распределения студентов по уровню успеваемости, выделив в нем две группы студентов: не успевающие и успевающие.
    

Тема: Показатели.

1. 
   Показатели, выражающие размеры, объем, уровни социально-эконо­мических явлений и процессов, являются величинами:
   

а) абсолютными;

б) относительными.

2. 
   Абсолютные величины могут выражаться в единицах измерения:
   

а) натуральных и условно-натуральных;

б) трудовых и денежных;

в) отвлеченных.

3. 
   Абсолютные величины выражаются в единицах измерения:
   

а) килограммах, штуках, метрах, тоннах, километрах и т.д.;

б) коэффициентах, процентах, промилле, продецимилле.

4. 
   Виды абсолютных величин:
   

а) индивидуальные, общие;

б) выполнение плана, планового задания, динамики, структуры, ко­ординации, сравнения, интенсивности.

5. 
   Объемные абсолютные величины получаются в результате:
   

а) сложения индивидуальных абсолютных величин;

б) подсчета числа единиц, входящих в каждую группу или совокуп­ность в целом.

6. 
   Относительные величины выполнения плана исчисляются как:
   

а) отношение планового задания на предстоящий период к фактичес­ки достигнутому уровню, являющемуся базисным для плана;

б) отношение фактически достигнутого уровня к плановому заданию за тот же период времени.

7. 
   Относительные величины динамики получаются в результате сопо­ставления показателей каждого последующего периода:
   

а) с предыдущим;

б) с первоначальным;

в) со средним.

8. 
   Относительные величины структуры:
   

а) характеризуют состав явления и показывают, какой удельный вес в общем итоге составляет каждая его часть;

б) показывают соотношение отдельных составных частей целого яв­ления.

9. 
   Относительные величины интенсивности представляют собой:
   

а) отношение двух разноименных показателей, находящихся в опре­деленной взаимосвязи;

б) отношение двух одноименных показателей, относящихся к разным объектам или территориям за один и тот же период или момент времени.

10. 
    Укажите относительную величину уровня экономического развития:
    

а) в одном из регионов на душу населения было произведено 760 м³ газа;

б) производство хлопчатобумажных тканей на душу населения в од­ном из регионов в 2,3 раза больше, чем в другом.

11. 
    Имеются следующие данные о производстве муки в РФ:
    

Показатель	1995	1996	1997	1998
Произведено муки, млн т	11,5	9,6	10,9	11,2

Вычислите относительные показатели динамики с переменной и посто­янной базой сравнения. Проверьте их взаимосвязь.

12. 
    Известны следующие данные о производстве легковых автомашин в РФ в I полугодии 1999 г.:
    

Показатель	январь	февраль	март	апрель	май	июнь
Объем произ­водства, в % к декабрю 1998 г.	100,6	116,1	120,8	125,6	112,9	120,6

Вычислите относительные показатели динамики с переменной базой сравнения. Сделайте выводы.

Произведенные затраты металлургического комбината за год соста­вили:

Статья затрат	Объем затрат, млн руб. ч
Сырье и материалы	280,5
Топливо и энергия	110,5
Оплата труда	34,0
Амортизация	85,0
Прочие расходы	340,0
Итого	850,0

Вычислите относительные показатели структуры и координации.

13. Известны объемы производства отдельных видов промышленной продукции в трех странах:

Вид продукции	Венгрия	Германия	Россия
Электроэнергия, млрд кВт-ч	33	521	876
Синтетические смолы и пластмассы,	0,7	10,51	1,5
млн т
Пиломатериалы, млн м3	0,6	4,1	32,1

Рассчитайте относительные показатели уровня экономического разви­тия, используя следующие данные о среднегодовой численности населения:•; Венгрия - 10,3 млн чел.; Германия - 81,4 млн чел.; Россия - 148,3 млн чел.

Имеются следующие данные об урожайности пшеницы в некоторых' странах (ц/га): Казахстан - 7,2; Россия - 14,5; США - 25,3; Китай - 33,2; Нидерланды - 80,7. Рассчитайте относительные показатели сравнения.