|
|
Документ Microsoft Word (4). Графический редактор Paint работа с фигурами
ГБПОУ СО «Северный педагогический колледж»
Конструкт
внеурочного мероприятия
«Путешествие в компьютерную страну.
Город «Фантазия»».
Тема: графический редактор Paint: работа с фигурами
Исполнители:
Коротков Н.С., студенты 246 группы специальность 44.02.02
«Преподавание в начальных классах»
Педагог –наставник: Першина Н. Я.
Волчанск
2019
Паспортные данные внеурочного мероприятия
Дата: 1.03.2019
Класс: 3
Цель: формирование представлений о работе с элементами графического редактора Paint: работа с фигурами
Задачи:
Образовательные:
актуализировать знания учащихся о работе с инструментами графического редактора Paint;
формировать знания и умения о работе с текстом.
Развивающие:
способствовать развитию образного и творческого мышления;
развивать творческие способности обучающихся.
Воспитательные:
воспитывать интерес к предмету.
Планируемые результаты:
Развивать познавательные умения и навыки у обучающихся;
Обучающиеся получат практический опыт работы с графическим редактором Paint;
Обучающиеся продемонстрируют творческую активность.
Используемые методы: словесный, наглядный, практический. Здоровьесберегающие технологии, ИКТ.
Оборудование:
- для учителя: компьютер, проектор, презентация.
- для учащихся: компьютеры, интерактивная доска.
Дидактические материалы: цветные геометрические фигуры.
Список источников:
https://infourok.ru/
Ход занятия
Этап занятия.
Время, отводимое на этап.
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Организационно-мотивационный
1 мин.
|
- Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рад вас видеть сегодня на уроке. Отправляемся в интересное путешествие в страну Фантазия.
|
Приветствуют учителя.
|
Основной (деятельностно-коммуникативно-практический)
37 мин.
|
- Для начала, давайте вспомним правила безопасного поведения в компьютерном классе.
- Сегодня, мы с вами отправимся путешествовать в компьютерную страну под названием: «Фантазия»
- Для того, чтобы узнать тему нашего занятия разгадайте ребус. С какой графической программой вы знакомились на прошлом занятии?
- Подумайте и скажите, чему мы должны будем научиться на нашем сегодняшнем занятии?
- Подробно остановимся на инструментах, которые нам могут понадобиться при написании текста. Вы внимательно слушайте и запоминайте, мы обязательно проверим, как вы усвоили новые инструменты
- Молодцы, память у вас очень хорошая.
- Перед тем, как применять наши новые знания на практике, предлагаем отдохнуть.
Физминутка
- Молодцы. Теперь садимся за те компьютеры, за которыми сидели на прошлом занятии. Первым делом, вспоминаем как запустить программу Paint.
- Ребята, для того, чтобы начать работу с текстом, посмотрите, у вас на столах лежат фигуры. Ваша задача, нарисовать вашу фигуру (для этого вам придется вспомнить предыдущий урок). А уже в полученной фигуре написать красивый, необычный, ваш индивидуальный текст. А я , обязательно буду вам помогать и следить за вашей самостоятельностью.
Наблюдаем за выполнением практической работы и помогаем при возникновении вопросов.
Координируем деятельность детей в том, чтобы при выполнении задания они использовали показанные возможности использования фигур и надписей (изменение размеров и очертаний, декор, шрифт, заливка и т.д.).
|
Вспоминают правила безопасного поведения в компьютерном классе.
Отвечают на вопросы учителя.
- слушают учителя
- разгадывают ребус
- paint
- научиться работать с фигкрами в программе paint
- Знакомятся с инструментами, необходимы для написания текста в программе paint.
- отдыхают
- садятся за компьютеры.
-Вспоминают инструменты и инструкцию запуска программы.
- смотрят фигуру
Смотрят на экран, запоминают.
- Выслушивают задание и приступают к его выполнению.
-Выполняют практическую работу по составлению надписи в предложенной фигуре, используя возможности программы.
|
Заключительный (рефлексивный)
6 мин.
|
- Ну что, наше занятие подходит к концу, сохраняем свои работы, вы молодцы, абсолютно все справились с заданием!
- Присаживайтесь на свои места.
- Ребята, что вам запомнилось сегодня больше всего?
- Что показалось сложным?
- Как бы вы себя сегодня оценили?
- Спасибо вам за занятие, нам было приятно с вами работать. До свиданья! До скорых встреч!
|
Отвечают на вопрос, повторяя то, чему научились на занятии и проводят самооценку своей работы на занятии.
(варианты детей)
|
|
|
|
Скачать 20.38 Kb.