Практика Герлейн (1). Характеристика профильной организации
 Скачать 0.58 Mb.
|
|
Конспект итогового мероприятия. Игра – драматизация по сказке «Теремок» и художественное творчество пластилинография - налеп стен «Теремка», украшение горохом и гречкой. Предварительная работа – аппликация крыша и окошко теремка Цель: Развивать память детей, умения отгадывать названия русских народных сказок, по загадке и наглядной картинки сказки. Формировать умения детей передавать своего персонажа сказки «Теремок», речью, мимикой, жестами и действиями. Развивать навыки работы с пластилином в создании теремка: отщипывать небольшой кусочек от целого и путём размазывания пальцем заполнить контур предмета, не вылезая за контур. Развивать моторику пальцев рук, используя горох и гречку для украшения домика. Воспитывать интерес к сказкам, аккуратность в работе с пластилином. Ход: Приход Бабушки – сказочницы: «Здравствуйте дети, вы меня узнали? А пришла я не одна, я друзей вам привела! Встречайте их!» Входят дети в костюмах персонажей сказки «Теремок». (Присаживаются вместе с другими детьми). «А с собой я принесла сундучок с сюрпризами. Вот первый сюрприз: Много сказок я вам рассказала, много показала. Сказки просят, а сейчас, вы, друзья, узнайте нас!» (достаю картинки – фрагменты сказок и читаю загадку, дети отгадывают: На сметане мешен, на окошке стужон, Круглый бок, румяный бок, покатился …колобок. Ах ты Петя – простота, сплоховал немножко: Не послушался кота, Выглянул в окошко («Кот, петух и лиса») А дорога далека, А корзинка – не легка, Сесть бы на пенёк, Съесть бы пирожок (« Маша и медведь») В сказке небо синее, В сказке птицы страшные, Реченька, спаси меня, Ты спаси меня и братца («Гуси – лебеди») Возле леса у опушки, Трое их живут в избушке, Там три стула и три кружки, Три кровати, три подушки, Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? («Три медведя») Всем известна на Руси, Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом, Кто же эти… маленькие дети («Волк и семеро козлят») Бабушка – сказочница: Молодцы, все мои загадки отгадали, сказки все узнали. Давайте отдохнём и построим дом для гнома: 1, 2, 3, 4, 5,(повороты вправо, влево, руки на поясе), будем строить и играть ( приседания), дом большой, высокий строим (руки вверх, на носочки), окна ставим, крышу кроем (показываем руками окно, руки над головой – имитация крыши), вот какой красивый дом (руки перед собой, показывая на дом), будет жить в нём старый гном (хлопки руками) Бабушка – сказочница: А теперь, дорогие зрители, Сказку посмотреть, не хотите ли? В любой сказке есть свой прок Девочкам и мальчикам урок. Игра – драматизация сказки «Теремок». 2 часть: Бабушка – сказочница: Сделайте в подарок «Теремки» для моих сказочных героев. Вы уже начали работу, я знаю, давайте продолжим. Вот ваши теремки (раздаю работы детей). Предлагаю образец работы, который должен получиться. Чем закрашены стены теремка? Правильно пластилином, отщипываем маленький кусочек и размазываем по стенам, не выходя за контур. Когда всю стену закрасите пластилином, можно украсить горохом или гречкой, которые стоят у вас в тарелочках. Самостоятельная деятельность детей. Бабушка – сказочница оказывает помощь по мере необходимости, напоминание, использует показ образца и т. д. Оценка от Бабушки – сказочницы: Молодцы, очень постарались. За это вот вам мой сюрприз из сундучка – новые книжки со сказками и угощение (конфеты). Прощание и уход Бабушки – сказочницы. Рефлексия деятельности. Я составила краткосрочный проект на тему «Путешествие по сказкам», т.к. считаю, что эта тема актуальна во всех возрастных группах, чтение сказок обогащает словарный запас детей, учит их моральным качествам личности. При составлении проекта я старалась учитывать возраст детей, а также вовлечь всех в участие в проекте. В начале проекта я разработала тему, цель, план проектной деятельности. В реализации проектной деятельности использовала интеграцию образовательных областей «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». Со своей проектной деятельностью я справилась на достаточно высоком уровне, не хватало материально технической базы. |