Практика Герлейн (1). Характеристика профильной организации
 Скачать 0.58 Mb.
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Характеристика профильной организации: Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Приморский детский сад «Сказка» Название (по Уставу): Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Приморский детский сад «Сказка» Тип: Дошкольное образовательное учреждение Вид: Детский сад Организационно-правовая форма: Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Год основания: 1961 г. Юридический адрес: 404070, Волгоградская область, Быковский район, п. Приморск, переулок Парковский, 9 Телефон: 8844(95) 3-31-06 Е-mail: lskaz.1987@yandex.ru Адрес сайта в Интернете: http://mkdouskazka.ucoz.org/ Должность руководителя: Руководитель Руководящий состав профильной организации: Заведующая Дудина Любовь Анатольевна, старший воспитатель Воробьева Галина Александровна. Лицензия (дата выдачи, №, кем выдано): 30.03.2016г. серия 34ло1 № 0001169, выдана комитетом образования и науки Волгоградской области. Устав профильной организации (дата принятия, кем принят, №): 22.12.2015г. утвержден постановлением администрации Быковского муниципального района Волгоградской области, № 1261. Формы самоуправления учреждения: педагогический совет образовательного учреждения, совет родителей , профессиональный союз работников. Режим работы: пн-пт 7:30 – 18:00, сб-вс, праздничные дни: выходной Продолжительность каникул: Уровни образования на основе Российской Федеральной программы: Миссия: заключается в объединении усилий ДОО и семьи для создания условий, раскрывающих индивидуальность ребенка и способствующих формированию компетенций, которые обеспечивают ему успешность сегодня и в будущем. Цель: осуществление образовательной деятельности по реализации образовательных программ дошкольного образования. Задачи: - усиление внимания к личности каждого воспитанника, создание благоприятных условий для полноценного и своевременного развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, для раскрытия и реализации способностей и творческого потенциала каждого ребенка; - охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; - обновление содержания образования путём внедрения новых технологий, изменения структуры образовательного процесса; изменение форм и методов работы с детьми; - создание развивающей образовательной среды, способствующей саморазвитию и самореализации ребенка в разных видах деятельности (игровой, творческой, познавательной и исследовательской деятельности); - обеспечение социально-личностного развития на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей; - повышение качества образования путём эффективного использования информационно-коммуникационных технологий, создание современной информационно-образовательной среды; - создание условий для профессионального роста педагогов, развитие профессиональной компетентности участников образовательного процесса, как ведущее условие реализации ФГОС и повышения качества образования; - совершенствование материально – технического и программно-методического обеспечения; - обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. Направления деятельности: Сохранение и укрепление здоровья детей; · физическое и психологическое здоровьесбережение детей, формирование навыков здорового образа жизни; · обеспечение условий безопасности жизнедеятельности детей в ДОУ; · формирование у воспитанников эмоционально-волевых качеств и общечеловеческих ценностей; · взаимодействие с семьями детей на правах партнерства; · гуманизация целей и принципов образовательной работы с детьми; · повышение образовательного уровня воспитанников через дополнительное образование. ПРИЛОЖЕНИЕ В Анализ нормативно-правовой базы ДОО
Структура сайта и характеристика основных направлений информационной работы ДОО План: Основные нормативные документы, регламентирующие деятельность официальных сайтов образовательных учреждений. - Устав МКДОУ Приморский детский сад «Сказка» - Лицензия - Правила приема детей на обучение - Коллективный договор - Положение о педагогическом совете 2. Цель создания Сайта ДОО: сайт в первую очередь адресован тем, кто заинтересован в гармоничном и всестороннем развитии своего ребенка, кто готов поделиться опытом и рассказать о трудностях воспитания и обучения дошкольника, кто желает сотрудничать с квалифицированными специалистами. 3. Информационный ресурс сайта (структура). - Главная страница - Сведения об образовательной организации Основные сведения Структура и органы управления образовательной организацией Документы Образование Образовательные стандарты Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса Стипендии и иные виды материальной поддержки Платные образовательные услуги Финансово-хозяйственная деятельность Вакантные места для приема (перевода) Информация родителям зож для вас, родители проекты обратная связь обращения граждан группы детского сада азбука безопасности информация для родителей наши достижения педагогический совет методическая копилка музыкальный руководитель фотоальбомы гостевая книга карта сайта 4. Порядок размещения и обновления информационных материалов на сайте ДОО На сайте ДОО имеются следующие разделы: Обращения граждан; Дополнительные сведения; Группы детского сада; Комплектование групп; Азбука безопасности; Информация для родителей; Портфолио педагогов; Педагогический совет; Музыкальный руководитель; Презентация; Методическая копилка; Финансовая грамотность; Будь дома! Дистанционное обучение дошкольников; 75 лет победы в великой отечественной войне; Наш профсоюз; Список адресов сайтов; Консультативный пункт; Независимая оценка качества образования; Стоп коронавирус! Доступная среда; Карта сайта. Также на сайте размещены документы, такие как, лицензия, устав, охрана труда и т.д. и информация о расположении организации, адрес, номер телефона, адрес электронной почты и информация о руководителе и других работниках. Изучение оснащенности методического кабинета Цель: Познакомиться с оснащением и систематизацией материалов в методическом кабинете. Современный старший воспитатель – это специалист, эксперт-аналитик, готовый работать в инновационном режиме и умеющий организовать инновационную и экспериментальную работу в своем дошкольном учреждении, владеющий новыми информационными технологиями, коммуникативный человек, умеющий слушать других. Рабочие материалы старшего воспитателя: Программное обеспечение Аннотации к рабочим программам Календарный учебный график Методические и иные документы, разработанные детским садом для обеспечения образовательного процесса Педагогический процесс Режимные процессы Занятия и все что с ними связано Примерная памятка для самоанализа занятия Порядок проведения аттестации педагогических работников Карточка наблюдений за деятельностью педагогов Советы по организации самообразования Каталог педагогических журналов Старший воспитатель занимается методической работой и организует весь воспитательно-образовательный процесс в детском саду, поэтому в повседневном общении его также называют методистом. Вместе с заведующей он руководит коллективом детского сада, участвуя в подборе кадров, в разработке и внедрении программ развития и педагогических планов. Комплектует группы учебными пособиями, играми, игрушками, организовывает сотрудничество с другими дошкольными учреждениями, школами, детскими центрами, музеями и т.п. Старший воспитатель проводит обширную методическую работу в педагогическом коллективе: открытые занятия для воспитателей, семинары, индивидуальные и групповые консультации. Кроме этого он участвует в работе с родителями: готовит стенды, папки-передвижки, посвященные семейному воспитанию и прочее. Изучение оснащенности методического кабинета Центром работы по повышению профессионального мастерства дошкольных педагогов является методический кабинет, деятельность которого призвана решать следующие задачи: • оказание дифференцированной помощи воспитателям в повышении их профессионального уровня, в самообразовании, научной организации труда; • оснащение педагогического процесса пособия ми для воспитательно-образовательной работы с детьми. Для обеспечения успешной и целенаправленной работы педагогов в методическом кабинете его оборудование и оснащение должно быть тщательно продумано и систематизировано. Материал может быть представлен несколькими блоками: 1. Нормативные документы. 2. Учебно-методическое обеспечение. З. Наглядно-иллюстративные материалы. 4. Литература педагогическая и детская, периодические издания. 5. Выставки. 6. документация по содержанию работы ДОО. Нормативные документы В методическом кабинете целесообразно иметь дубликаты нормативных документов, касающихся воспитательно-образовательной работы с детьми: Закона об образовании, Концепции по дошкольному воспитанию, Положения о дошкольном учреждении, в том числе о коррекционном ОУ, методических писем, документов по подготовке детей к школе и преемственности в работе со школой и т.д. В полном объеме все документы, регулирующие деятельность детского сада, хранятся у руководителя ДОО. Каждое образовательное учреждение имеет право выбора комплексной программы или суммы парциальных программ обеспечения целостного учебно-воспитательного процесса. В соответствии с этим содержание методического материала, бранного в кабинете, и его систематизация по разделам должны отражать специфику избранной программы. Педагогическая литература распределяется по рубрикам, соответствующим основным разделам программы, а также включает труды по теоретическим вопросам педагогики и психологии, коррекционной работе, различные словари и справочники. Вывод. Методический кабинет ДОУ – это: центр сбора педагогической информации (нормативные документы, педагогическая и методическая литература, передовой педагогический опыт и т.д.); центр повышения квалификации педагогов (обеспечение их творческой работы, самообразования и совершенствования педагогического мастерства), центр анализа и обобщения опыта методической работы, накопленного в образовательном учреждении; научно-методический центр (методическое сопровождение педагогов, осуществляющих инновационную и экспериментальную деятельность). Цель методического кабинета: Формирование и развитие профессиональных качеств педагогов; Создание условий для их профессионального роста и повышения педагогического мастерства; Совершенствование творческого потенциала каждого педагога, направленное на оптимальное формирование и развитие личности ребенка. ПРИЛОЖЕНИЕ Г Анализ предметно-развивающей среды младшей группы «Колосок» МКДОУ Приморский сад «Сказка»
ПРИЛОЖЕНИЕ Д |