Характеристики оценивания, Вариант 1 (1). Характеристика заданий и система их оцениванияВариант 1Часть I. Читательская грамотность
 Скачать 133.86 Kb.
|
|
1 РЕГИОНАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА 8 класс ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ Характеристика заданий и система их оценивания Вариант 1 Часть I. ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ В рекомендациях по оцениванию даны примерные ответы школьников. В реальных работах они могут отличаться по лексическому и грамматическому строю при сохранении верного фактического содержания. Задание 5/5 Дано объяснение, что права Вера. Записано предложение из текста: «Снежный барс – один из самых скрытных кошачьих на планете: он обитает в суровых скалах на высоте до 5000 метров над уровнем моря, увидеть его нелегко, поэтому снежный барс остается одним из самых малоизученных хищников на планете». Возможный ответ*: По моему мнению, в споре права Вера потому, что ученым трудно изучать снежного барса из- за его скрытного образа жизни в труднодоступных местах и малой численности. * *Ответ может быть дан в другой, близкой по смыслу формулировке. 2 балла – верно сформулировано объяснение о правоте Веры, и записано предложение из текста, доказывающее ее правоту. 1 балл – содержит объяснение, в котором есть ТОЛЬКО указание на правоту Веры, а предложение из текста НЕ ПРИВОДИТСЯ. или Записано предложение из текста, но НЕ УКАЗАНО, что права в споре Вера. 0 баллов – любой другой вариант ответа или ответ отсутствует. Тип знания содержательное Область содержания путешествия по родной земле Компетентностная область оценки интегрировать и интерпретировать информацию Контекст образовательный Уровень сложности высокий Тип задания задание с развернутым ответом Объект оценки определять наличие/отсутствие информации в тексте, различать факт и мнение Максимальный балл 2 балла 2 Часть II. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН Задание 3/5 Тип знания содержательное Содержательная область оценки изменения и зависимость Компетентностная область оценки формулировать, применять Контекст профессиональный Уровень сложности повышенный Тип задания Формат ответа задание с кратким ответом и развёрнутым ответом Объект оценки извлекать информацию, представленную в таблицах, интерпретировать представленные данные, использовать данные при решении задач, проводить необходимые вычисления, выполнять округление с заданной точностью Максимальный балл 2 балла Система оценивания Балл Содержание критерия 2 Записано число 1,6, приведено верное решение Возможный вариант оформления решения: Формула расчёта количества удобрения Н = Д С ∗ 100 Требуется рассчитать количество действующего вещества, следовательно Д = Н∗С Д = ∗ = 1,6 (г) 1 Записано число 1,6, решение отсутствует 0 Другой ответ или ответ отсутствует. ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН Задание 5/5 Тип знания содержательное Содержательная область оценки неопределённость и данные Компетентностная область оценки интерпретировать и оценивать, применять Контекст личный Уровень сложности повышенный Тип задания высокий Объект оценки извлечение информации из диаграмм и таблиц, использование и интерпретация данных, использование внетекстового знания (репрезентативность выборки) для получения недостающих данных, введение допущения Максимальный балл 2 балла 3 Система оценивания Балл Содержание критерия 2 Дан верный ответ: на 270 человек, приведено верное решение. Возможный вариант оформления решения: Для репрезентативности выборки мальчиков и девочек должно быть опрошено примерно поровну. Допустим, что мальчиков и девочек было опрошено по 819 человек. Тогда 100 % мальчиков – это 819 человек, 3,5 % – около 29 человек, 36,4 % – около 298 человек. Тогда разница – около 270 человек. 1 Дан верный ответ: на 270 человек, решение отсутствует ИЛИ дан ответ «для решения недостаточно данных» (любой похожий по смыслу) 0 Другие варианты или ответ отсутствует. Часть III. ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ ЗАГРЯЗНЕНИЕ ГИДРОСФЕРЫ Задание 2/5 Тип знания содержательное Содержательная область оценки Живые системы Компетентностная область оценки интерпретация данных для получения выводов Контекст глобальный: окружающая среда Уровень сложности повышенный Тип задания задание с выбором краткого ответа и объяснением Объект оценки умение анализировать, интерпретировать данные и делать соответствующие выводы Максимальный балл 2 балла Система оценивания Балл Содержание критерия 2 Дан верный ответ: выбран краткий ответ «Рыбы» и приведено объяснение Возможные ответы*: Рыбы находятся на вершине пищевой цепи и получают более высокую дозу химических веществ ИЛИ Токсины накапливаются в организмах и плохо выводятся. Каждое следующее звено пищевой цепочки получает больше токсинов. *Ответ может быть дан в другой, близкой по смыслу формулировке. 1 Дан частично верный ответ: выбран краткий ответ «Рыбы», НО верное объяснение не приведено или дано с ошибками. 0 Другие ответы или ответ отсутствует 4 МЕНЮ ДЛЯ ОГУРЦА Задание 3/5 Тип знания процедурное знание Содержательная область оценки живые системы Компетентностная область оценки понимание особенностей естественнонаучного исследования Контекст личный: природные ресурсы Уровень сложности повышенный Тип задания задание с развернутым ответом (в виде текста, рисунка или и рисунка, и текста) Объект оценки уметь распознавать и формулировать цель данного исследования Максимальный балл 1 балл Система оценивания Балл Содержание критерия 1 Дан ответ, в котором говорится о том, что цель эксперимента – проверить влияние разных удобрений на рост и развитие растения (или побегов растения) на начальном этапе развития 0 другие ответы или ответ отсутствует ИСЧЕЗНЕТ ЛИ МЁРТВОЕ МОРЕ? Задание 5/5 Тип знания содержательное Содержательная область оценки науки о Земле и Вселенной Компетентностная область оценки интерпретация данных для получения выводов Контекст глобальный: опасности и риски Уровень сложности высокий Тип задания задание с открытым (развернутым) ответом Объект оценки умение анализировать, интерпретировать данные и делать соответствующие выводы Максимальный балл 2 балла Система оценивания Балл Содержание критерия 2 Дан полный верный ответ: в ответе названы 3 причины обмеления Мёртвого моря Возможные ответы: 1. Использование морской воды в горнорудной промышленности. 2. Использование вод Иордана для городских нужд и сельского хозяйства ИЛИ обмеление реки Иордан. 3. Засушливый климат территории, который приводит к интенсивному испарению ИЛИ глобальное потепление. 1 Дан частично верный ответ: в ответе указаны 1-2 причины обмеления Мёртвого моря 0 Другие ответы или ответ отсутствует |