фгос ооо. 1. ФГОС ООО.. Хьюстон у нас проблемы или как не попасть впросак
 Скачать 0.88 Mb.
|
|
ФГОС ООО ХЬЮСТОН У НАС ПРОБЛЕМЫ ИЛИ КАК НЕ ПОПАСТЬ ВПРОСАК Общие положения 1. Здоровьесберегающий режим Первую помощь, медицинскую профилактику Непрерывное образование Разумное и безопасное использование цифровых технологий Индивидуализацию образования/ самоидентификацию личности работу с ОВЗ 1. 2. 3. 4. 5. 6. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования обеспечивает ФГОС ОРИЕНТИРОВАННА СТРАТЕГИЮ НАУЧНО- ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДЕННОЙ УКАЗОМ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 1 ДЕКАБРЯ 2016 Г. N Общие положения системно-деятельностный компетентностный "Функциональный" (скрыт в тексте) Методологические подходы Общие положения 1.13 ФГОС предусматривает возможность для Организации, являющейся частью федеральной или региональной инновационной инфраструктуры, самостоятельно выбирать траекторию изучения предметных областей и учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности, учебных модулей, обеспечивая при этом соответствие результатов освоения выпускниками программы основного общего образования требованиям, предъявляемым к уровню основного общего образования. Общие положения 1.16. Организации, реализующей интегрированные образовательные программы в области искусств, физической культуры и спорта, при реализации программы основного общего образования, в том числе адаптированной, обеспечиваются условия для приобретения обучающимися знаний, умений и навыков в области выбранного вида искусств, физической культуры и спорта, опыта творческой деятельности и осуществления подготовки обучающихся к получению профессионального образования Общие положения 1.19 Реализация программы основного общего образования, в том числе адаптированной, осуществляется Организацией как самостоятельно, так и посредством сетевой формы Общие положения 1.21. В целях удовлетворения образовательных потребностей и интересов обучающихся могут разрабатываться индивидуальные учебные планы II. Требования к структуре программы основного общего образования ОБЪЕМ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ ПРОГРАММЫ 70 % 30 % Формы организации образовательной деятельности, чередование урочной и внеурочной деятельности при реализации программы основного общего образования, в том числе адаптированной, Организация определяет самостоятельно II. Требования к структуре программы основного общего образования Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации программы основного общего образования, в том числе способы определения достижения этих целей и результатов. II. Требования к структуре программы основного общего образования рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности, учебных модулей программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся рабочая программа воспитания программа коррекционной работы (разрабатывается при наличии в Организации обучающихся с ОВЗ). II. Требования к структуре программы основного общего образования общесистемные требования; требования к материально-техническому, учебно-методическому обеспечению; к психолого-педагогическим, кадровым финансовым условиям. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СОЗДАНИЕ КОМФОРТНОЙ РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ПО ОТНОШЕНИЮ К ОБУЧАЮЩИМСЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКИМ РАБОТНИКАМ. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ индивидуализации с учетом национальных и культурных особенностей эффективного управления Организацией с использованием ИКТ 35.2. В целях обеспечения реализации программы основного общего образования в Организации для участников образовательных отношений должны создаваться условия, обеспечивающие возможность: III. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ формирование функциональной грамотности обучающихся 35.3. При реализации программы основного общего образования, в том числе адаптированной, каждому обучающемуся, родителям (законным представителям) несовершеннолетнего обучающегося в течение всего периода обучения должен быть обеспечен доступ к информационно-образовательной среде Организации. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ IV. Требования к результатам освоения программы основного общего образования Фазы жизненного цикла взаимоотношений клиента и консультанта уровни изучения базовый и углубленный усилен воспитательный компонент указаны реперные точки в темах расписаны подробно личностные, предметные и метапредметные У ВАС ЕСТЬ ГОД, ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ РАБОЧИЕ КОМАНДЫ ОБНОВИЛИ ДОКУМЕНТЫ с 1 сентября 2022 года обновляемся! Внимание! Школа должна самостоятельно разработать все программы У вас получится |