|
|
Практическая работа_1_задание. Не предусматривает требований к способам, с помощью которых надо обеспечивать вариативность программ обучения
Практическая работа № 1
1. Изучите содержание обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО на основе сравнительного анализа ФГОС НОО 2009/ 2021, ФГОС ООО 2010/2021. Материалы к практической части занятия: файлы документов ФГОС НОО 2009, ФГОС НОО 2021, ФГОС ООО 2010, ФГОС ООО 2021.
2. Оформите работу в виде таблицы.
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Не предусматривает:
- требований к способам, с помощью которых надо обеспечивать вариативность программ обучения;
-организации дистанционного обучения
- использование требований к ресурсам для обучения детей с ОВЗ;
- использование ИОС для повышения качества управления образовательной организацией;
- использование внешних ресурсов для функционирования ИОС;
- обеспечение доступности и безопасности ИОС.
|
Предусматривает следующие требования:
- специальные требования к ресурсам, используемым при обучении детей с ОВЗ;
- обеспечение доступности к информационным и учебным ресурсам, а также учебной документации образовательной организации;
- безопасный доступ к верифицированным образовательным ресурсам цифровой образовательной среды;
- возможность использования как внутренних, так и внешних информационных ресурсов для функционирования ИОС образовательной организации с целью повышения качества реализации образовательных программ.
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Не предусматривает:
- самостоятельного выбора траекторий изучения учебных предметов для обучающихся инновационных школ;
- вариативности сроков реализации образовательной программы;
- формирование на базовом и углубленном уровнях учебных курсов.
Предусматривает:
- объём аудиторной работы обучающихся за четыре учебных года (НОО) 2904 - 3345 академических часов.
|
Предусматривает:
- разработка и реализация индивидуальных учебных планов;
- разработка и реализация программ различного уровня сложности и направленности;
- разработка и реализация индивидуальных учебных планов;
- формирование образовательной программы с включением вариативных учебных модулей;
- вариативности сроков реализации образовательной программы;
- объём аудиторной работы обучающихся за четыре учебных года (НОО) 2954 -3190 академических часов.
На уровне НОО убрали программу коррекционной работы и программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни (п. 31 ФГОС НОО). На уровне ООО вместо программы развития УУД указали программу формирования УУД. Программу коррекционной работы нужно включать, если в школе обучаются дети с ОВЗ. Также добавили рабочие программы учебных модулей.
|
Требования к результатам обучения
|
Требований было меньше, формулировки в обобщенном виде
Требования к личностным и метапредметным результатам не систематизированы и не конкретизированы.
Предметные результаты:
- не систематизированы;
- не конкретизированы;
- не определяют обязательный минимум содержания;
- не учитывают результаты процедур оценки качества образования;
- не сформулированы с учётом системно-деятельностного похода.
|
Требования к личностным и метапредметным результатам систематизированы и конкретизированы.
Предметные результаты:
- систематизированы;
- конкретизированы;
- определяют обязательный минимум содержания начального и основного общего образования;
- учитывают результаты процедур оценки качества образования;
- сформулированы с учётом системно-деятельностного похода.
Четкость деления УУД и конкретность формулировок учебных действий, выделение новой категории учебных действий (базовые начальные исследовательские действия), новых коммуникативных действий (публичные выступления и совместные проектные работы), а также акцент на алгоритмизацию в учебной деятельности.
Прежним осталось развитие общих коммуникативных навыков, логических действий и регулятивных навыков.
| |
|
|
Скачать 16.68 Kb.