Strategii-i-Taktiki-Vozdeistviya — копия. Httpdzyalosh ru Медиа
 Скачать 281.64 Kb.
|
|
Установка на взаимопонимание сильная средняя слабая НАУЧНЫЕ ПАРАДИГМЫ Рисунок 1. Размещение типов поведения людей в конфликт- ной ситуации в двухмерной модели К. Томаса Соревнование Приспособление Компромисс Избегание Сотрудничество Кооперация (внимание к интересам другого человека) Рисунок 2. Коммуникативные стратегии №3 №2 Сотрудничество Приспособление (слияние различий) (креативное решение, при- водящее к ситуации win-win) Отступление добиться хоть какого-нибудь результата №4 слабая №5 Компромис (слияние различий) средняя Поражение (победить любой ценой) сильная №1 Установка на победу В данной работе понятием «техноло- ния сходных задач, достижения заданных гии» обозначается совокупность спосо- результатов. бов (методов) деятельности, прошедших практическую и научную проверку, дове- Классификация технологий денных до совершенства и представленных Для группировки различных технологий в виде такого алгоритма, который может в некие комплексы можно использовать быть многократно использован для реше- несколько критериев. Например, крите- 13  МЕДИА альманах Рисунок 3. Технологии, используемые в процессе коммуникации Безопасные технологии коммуникативно- го воздействия Информирование Убеждение Диалог Относительно безопасные технологии коммуникативного воздействия
рий психологической опасности. Этим по- нятием обозначается степень угрозы для психического здоровья человека. Само со- держание понятия «безопасность» озна- чает отсутствие опасностей или наличие возможностей надежной защиты от них. Опасность же рассматривается как нали- чие и действие различных сил (факторов), которые являются дисфункциональными, дестабилизирующими и/или деструктив- ными по отношению к какой-либо систе- ме и нарушают ее нормальное функцио- нирование, вплоть до вывода из строя и полного уничтожения22. С этой точки зрения можно выделить: • безопасные технологии коммуника- тивного воздействия; • технологии, использование которых в некоторых случаях может нанести опреде- ленный вред психике адресата; • технологии, которые наносят сущест- венный вред; • технологии, которые наносят необра- тимый вред, меняя конфигурацию лич- ности адресата. К первой группе мы относим такие тех- нологии, как информирование, убеждение, диалог. Ко второй группе - управление ком- муникативной ситуацией, использование провокативных высказываний, действий подставных фигур и другие способы ми- микрии, а также технологии социальной ответственности. В третью группу целесо- образно включить технологии дезинфор- 14  НАУЧНЫЕ ПАРАДИГМЫ мирования, псевдологические технологии на деятельность субъекта, и эффективных, (черная риторика), психологическое ма- по какому-либо критерию, способов (тех- нипулирование и технологии психологи- нологий) достижения этих целей. Поня- ческого насилия. К четвертой группе от- тие «метод» предлагается использовать носятся технологии социальной индукции, для обозначения осознанной организа- суггестивные технологии и нейролингвис- ции способов деятельности. тическое программирование. Таким образом, если способом деятель- Схематически эта классификация пред- ности можно овладеть и пользоваться, опи- ставлена на рис. 3. раясь исключительно на опыт и интуицию, Следует отметить, что разработка терми- то метод - это рационально осмысленный, нологического аппарата необходима для научно выверенный подход к преобразо- проведения эффективных исследований ванию объекта деятельности. Стремление и адекватного анализа процессов, опре- к определению четких границ понятий и деляющих специфику современных ком- явлений следует обозначить как обяза- муникационных подходов. В статье пред- тельную черту современной научной па- ставлена система основных понятий. Ис- радигмы коммуникативистики, без кото- ходя из нее, любая стратегия состоит из рой дальнейшее развитие данной области двух обязательных элементов: основных знаний представляется чрезвычайно за- целей, на достижение которых направле- труднительным. *** 1Работа выполнена в рамках реализации ФЦП «Научные и научно-педа- гогические кадры инновационной России» на 2009-2013 гг. 2Понятие стратегии // http://mgt-edu.ru/14-24.php 3Там же. 4Иногда вместо понятия «стратегия» используется понятие «политика». 5Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация. М., 2001. С. 204. 6Клюев Е.В. Речевая коммуникация: успешность речевого взаимодейст- вия. М., 2002. С. 18-19. 7Там же. 8Кузнецов И.Н. Риторика. Минск, 2000. С. 177-178. 9Дацюк С. Коммуникативные технологии // http://www.korolewstvo. narod.ru/psychostat/comstr.htm 10 Там же. 11 Фишер Р., Ури У. Путь к согласию, или Переговоры без поражения // http://lib.ru/DPEOPLE/fisher.txt/ 12 Понятие стратегии // http://mgt-edu.ru/14-24.php 13 Куинн Дж. Брайан. Стратегии перемен // http://www.piter-press.ru/ attachment.php?barcode=978527200021&at=exc&n=0/ 14 Ансофф И. Стратегическое управление. М., 1989. 15 Куинн Дж. Брайан. Указ. соч. 15  16 17 18 19 20 21 22 МЕДИА альманах Клюев Е.В. Указ. соч. C. 13. По мере развития человеческого общества связь между целью и средством усложняется. Средства отдаляются от целей, приобретают самостоятельность. Эта самостоятельность варьирует от абсолютной (когда средства перестают быть, собственно средствами и превраща- ются в самоцели) до полной подчиненности средств целям. Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука. М., 1983. С. 1423. Лазутина Г.В. Профессиональная этика журналиста. М., 1999. Заметим, что это относится и к репродуктивной, и к творческой дея- тельности. Технология. Экономический словарь // http://dic.smacks.ru/dictionary/ eco/tehnologiya.html/ Грачев Г.В. Информационно-психологическая безопасность личности: состояние и возможности психологической защиты. М., 1998 // http:// www.psichology.vuzlib.net/book_o613_page_10.html/ |