Темы эссе к ЕГЭ по обществознанию. сдланная. I. Человек и общество

• Название: I. Человек и общество
• Анкор: Темы эссе к ЕГЭ по обществознанию
• Дата: 07.01.2020
• Размер: 371.16 Kb.
• Имя файла: сдланная.docx
• Тип: Документы; #103011
• страница: 6 из 18

План №21: «Деятельность – основа существования и развития»,

«Деятельность как способ существования людей»,

«Деятельность человека»

, «Деятельность человека в ее многообразии»

1. 
   Понятие «деятельность».
   
2. 
   Структура деятельности:
   

– субъект и объект;

– цель и мотив;

– методы и средства;

– результат.

3. 
   Основные виды деятельности:
   

– игра;

– учение;

– труд;

– общение.

3. 
   Творчество как вид деятельности.
   
4. 
   Материальная (практическая) деятельность:
   

– материально-производственная;

– социально-преобразовательная.

3. 
   Духовная деятельность:
   

– познавательная;

– ценностно-ориентировочная;

– прогностическая.

7. 
   Деятельность человека и ее преобразовательный характер.
   

План №22: «Трудовая деятельность»

1. 
   Понятие «трудовая деятельность».
   
2. 
   Структура трудовой деятельности:
   

– цель деятельности;

– предметы и средства труда;

– используемые технологии.

3. 
   Основные характеристики труда:
   

– производительность труда;

– интенсивность труда.

4. 
   Основные виды труда:
   

– физический и умственный;

– простой и сложный.

5. 
   Функции труда:
   

– продуктивная;

– социализирующая;

– социально-экономическая.

5. 
   Труд – важное условие существования человека.
   

План №23: «Игра и ее роль

• 
  формировании человеческой личности»
  

2. 
   Понятие «игра».
   
3. 
   Виды игр:
   

– индивидуальные;

– групповые;

– предметные;

– сюжетные;

– ролевые;

– игры по правилам.

3. 
   Основные свойства игры:
   

– творческий характер;

– наличие воображаемой обстановки;

– освоение новых социальных ролей;

– наличие определенных правил.

3. 
   Функции игры:
   

– компенсаторная;

– коммуникативная;

– социализирующая.

5. 
   Игра как средство приобретения и проработка знаний.
   

План №24: «Общение и его роль в развитии личности»,

«Общение как форма межличностных взаимодействий»

1. 
   Понятие «общение».
   
2. 
   Виды общения:
   

– прямое и косвенное;

– формальное и неформальное;

– вербальное и невербальное;

– межличностное и групповое.

3) Формы общения:

– ситуативно-личностное;

– ситуативно-деловое;

– внеситуативно-познавательное;

– внеситуативно-личностное.

4. 
   Функции общения:
   

– информационная;

– коммуникативная;

– социализирующая.

4. 
   Общение как особый вид человеческой деятельности.
   

План №25: «Содержание и формы (виды) духовной деятельности»,

«Духовная деятельность и ее специфика»

1. 
   Понятие «духовная деятельность».
   
2. 
   Виды духовной деятельности:
   

– познавательная;

– ценностно-ориентировочная;

– прогностическая.

3. 
   Духовная деятельность как результат духовной деятельности.
   
4. 
   Составляющие духовной культуры:
   

– познавательная (интеллектуальная) культура;

– нравственная культура;

– художественная культура;

– правовая культура;

– педагогическая культура;

– религиозная культура.

5. 
   Области духовной деятельности:
   

– наука и образование;

– религия;

– искусство.

5. 
   Роль духовной деятельности и жизни человека.
   

План №26: «Способности человека»

1. 
   Понятие «способности».
   
2. 
   Задатки как основа для развития способностей.
   
3. 
   Виды способностей:
   

– общие;

– специальные или профессиональные способности.

4) Уровень развития способностей:

– одаренность;

– талант;

– гениальность.

5. 
   Факторы, влияющие на развитие способностей:
   

– социальное окружение;

– материальное окружение (инструменты, уровень технологической базы);

– устойчивые интересы к определенной деятельности человека;

– личные качества личности (трудолюбие, работоспособность, целеустремленность).

5. 
   Ординарные и выдающиеся способности человека.
   

1.6 Потребности и интересы
План №27: «Роль потребностей в деятельности человека»

1. 
   Понятие «потребность».
   
2. 
   Основные человеческие потребности:
   

– биологические (естественные);

– социальные;

– духовные (идеальные).

3. 
   Пирамида потребностей А. Маслоу:
   

– первичные (физиологические, экзистенциальные);

– вторичные (социальные, престижные, познавательные, эстетические, духовные); 4) Псевдопотребности.

5) Связь потребностей с основными видами деятельности:

– общением;

– игрой;

– учением;

– трудом.

6. 
   Потребности как главные мотивы деятельности человека.
   

План №28: «Потребности и интересы человека в структуре деятельности»,

«Потребности и интересы человека»

1. 
   Потребности как главные мотивы деятельности человека.
   
2. 
   Основные человеческие потребности:
   

– биологические (естественные);

– социальные;

– духовные (идеальные).

3. 
   Пирамида потребностей А. Маслоу:
   

– первичные (физиологические, экзистенциальные);

– вторичные (социальные, престижные, познавательные, эстетические, духовные)

. 4) Псевдопотребности.

5) Понятие «интерес».

6) Разновидности интересов:

– материальные;

– духовные;

– общественные.

7. 
   Потребности и интересы как основные мотивы деятельности человека.
   

План №29: «Реализация престижных потребностей человека»

1. 
   Потребности как главные мотивы деятельности человека.
   
2. 
   Основные человеческие потребности:
   

– биологические (естественные);

– социальные;

– духовные (идеальные).

3. 
   Пирамида потребностей А. Маслоу:
   

– первичные (физиологические, экзистенциальные);

– вторичные (социальные, престижные, познавательные, эстетические, духовные).

4) Престижные потребности человека:

– самоуважение и уважение со стороны других;

– достижение успеха и высокого социального статуса;

– карьерный рост;

– рост материального благополучия.

5. 
   Вертикальная социальная мобильность как основной способ реализации престиж-ных потребностей.
   

1.7 Свобода и необходимость в человеческой деятельности.

Свобода и ответственность

План №30: «Свобода и ответственность»

1. 
   Понятие «свобода».
   
2. 
   Виды свобод по сферам деятельности:
   

– экономические;

– политические;

– гражданские;

– правовые.

3. 
   Виды свободы по субъектам:
   

– индивидуальная;

– групповая.

4. 
   Свобода как осознанная необходимость.
   
5. 
   Понятие «ответственности».
   
6. 
   Виды ответственности:
   

– гражданская;

– родительская;

– юридическая;

– моральная;

– ответственность перед собой.

7. 
   Свобода как одно из необходимых условий ответственности.
   

План №31: «Свобода и необходимость в человеческой деятельности»

1. 
   Понятие «свобода».
   
2. 
   Виды свободы по субъектам:
   

– индивидуальная;

– групповая.

3. 
   Взгляды на понимание свободы:
   

– волюнтаризм;

– фатализм.

3. 
   Понятие «необходимость».
   
4. 
   Виды необходимости:
   

– формальная необходимость;

– реальная необходимость;

– нравственная необходимость.

6. 
   Свобода как осознанная необходимость
   

1.8 Системное строение общества: элементы и подсистемы

План №32: «Общество как система»,

«Общество и его системное строение»,

«Общество как целостная система»

1. 
   Понятие общества как системы.
   
2. 
   Подсистемы общества:
   

– социальная;

– политическая;

– экономическая;

– духовная.

3. 
   Характеристики общества как системы:
   

– динамизм;

– открытость;

– самоорганизованность.

3. 
   Функции общества:
   

– управление общественной жизнью;

– создание и распределение материальных благ;

– воспроизводство населения;

– создание культуры.

5. 
   Взаимодействие и взаимовлияние подсистем общества.
   

План №33: «Общество как сложная динамическая система»

1. 
   Понятие общества как динамической системы.
   
2. 
   Подсистемы общества:
   

– социальная;

– политическая;

– экономическая;

– духовная.

3. 
   Характерные черты общества как динамической системы:
   

– динамизм (постоянные изменения);

– самодостаточность;

– наличие взаимодействующих элементов (подсистем);

– взаимосвязь всех элементов системы;

– самоуправляемость.

3. 
   Взаимодействие и взаимовлияние подсистем общества.
   

План №34: «Общество как открытая система»

1. 
   Понятие общества как открытой системы.
   
2. 
   Характерные черты общества как открытой системы:
   

– взаимосвязь с природой;

– динамизм (постоянные изменения);

– высокая мобильность.

3. 
   Влияние общества на природу:
   

– использование природных ресурсов для производства;

– строительство городов, изменение ландшафта и вырубка лесов;

– засорение природы отходами жизнедеятельности и производства;

– существование экологических проблем.

4. 
   Влияние природы на общество:
   

– природа – основной источник средств существования;

– природа – среда обитания человека;

– природа – основной источник средств производства;

– природа – фактор, влияющий на развитие личности. 5) Взаимодействие общества и природы.
План №35: «Общество как форма

совместной жизнедеятельности людей»

1. 
   Понятие общества в широком смысле.
   
2. 
   Понятие общества в узком смысле
   
3. 
   Сферы жизни общества:
   

– социальная;

– политическая;

– экономическая;

– духовная.

4. 
   Функции общества:
   

– управление общественной жизнью;

– создание и распределение материальных благ;

– воспроизводство населения;

– создание культуры.

5. 
   Взаимодействие общества и природы.
   
6. 
   Общество и культура.
   
7. 
   Типология обществ:
   

– простые и сложные;

– дописьменные и письменные;

– традиционные, индустриальные, постиндустриальные. 8) Тенденции развития современных обществ.

План №36: «Общество и природа»,

«Влияние природы на человека и общество»,

«Взаимодействие человека и природы»

1. 
   Понятие общества как части материального мира.
   
2. 
   Влияние общества на природу:
   

– использование природных ресурсов для производства;

– строительство городов, изменение ландшафта и вырубка лесов;

– засорение природы отходами жизнедеятельности и производства;

– существование экологических проблем.

3. 
   Понятие природы как части материального мира.
   
4. 
   Влияние природы на общество:
   

– природа – основной источник средств существования;

– природа – среда обитания человека;

– природа – основной источник средств производства;

– природа – фактор, влияющий на развитие личности.

5) Взаимодействие общества и природы.

План №37: «Общественные отношения и их виды»

1. 
   Понятие «общественные отношения».
   
2. 
   Структура общественных отношений:
   

– субъекты;

– характер взаимодействий;

– нормы, регулирующие отношения.

3. 
   Субъекты общественных отношений:
   

– индивиды;

– малые и большие социальные группы;

– организации;

– социальные институты.

4. 
   Виды общественных отношений по субъектам:
   

– межличностные;

– внутригрупповые;

– межгрупповые;

– этнические;

– международные.

5. 
   Виды общественных отношений по содержанию:
   

– экономические;

– социальные;

– политические;

– моральные.

6. 
   Взаимосвязь различных типов общественных отношений.
   

План №38: «Общественное сознание и его формы»

1. 
   Понятие «общественное сознание».
   
2. 
   Формы общественного сознания:
   

– экономическое сознание;

– политическое сознание;

– правовое сознание;

– нравственное сознание;

– эстетическое сознание;

– религиозное сознание;

– научное сознание;

– философское сознание.

3. 
   Уровни общественного сознания:
   

– обыденно-практический;

– научно-теоретический.

3. 
   Типы общественного сознания:
   

– групповое;

– классовое;

– общечеловеческое

5. 
   Общественное сознание как главный элемент духовной сферы жизни общества.
   

1.9 Основные институты общества

План №39: «Социальные институты и их

функции в обществе», «Социальные институты»

1. 
   Понятие «социальные институты».
   
2. 
   Виды социальных институтов:
   

– политические;

– экономические;

– институты родства;

– институты образования и культуры;

– религиозные институты.

3. 
   Основные социальные институты:
   

– семья;

– государство;

– образование;

– церковь;

– наука;

– право.

3. 
   Функции социальных институтов общества:
   

– воспроизводственная;

– регулятивная;

– функция социализации;

– интегративная.

3. 
   Институциализация – процесс становления социальных институтов в обществе.
   

План №40: «Социальные институты в структуре общества»

1. 
   Понятие социальной структуры общества.
   
2. 
   Элементы социальной структуры общества:
   

– социальные общности;

– социальные группы;

– социальные слои;

– социальные институты.

3. 
   Понятие «социальные институты».
   
4. 
   Виды социальных институтов:
   

– политические;

– экономические;

– институты родства;

– институты образования и культуры;

– религиозные институты.

5. 
   Функции социальных институтов общества:
   

– воспроизводственная;

– регулятивная;

– функция социализации;

– интегративная.

5. 
   Институциализация – процесс становления социальных институтов в обществе.
   

1.10 Понятие культуры. Формы и разновидности культуры

План №41: «Формы и разновидности культуры», «Культура, ее формы»,

«Культура как явление общественной жизни»

1. 
   Понятие «культуры».
   
2. 
   Виды культуры:
   

– материальная;

– духовная.

3. 
   Формы культуры:
   

– элитарная;

– народная;

– массовая.

3. 
   Функции культуры:
   

– познавательная;

– регулятивная;

– функция социализации;

– коммуникативная;

– гедонистическая.

3. 
   Субкультура и контркультура.
   
4. 
   Особенности диалога культур в современном мире.
   

План №42: «Духовные ценности как компонент духовной культуры общества»

1. 
   Понятие «духовной культуры».
   
2. 
   Формы духовной культуры:
   

– мораль;

– искусство;

– религия;

– философия;

– наука;

– право.

3. 
   Составляющие духовной культуры:
   

– нормы и правила;

– ценности;

– ритуалы и символы;

– мифы и знания;

– обычаи и язык.

3. 
   Классификация духовных ценностей:
   

– витальные (жизнь, здоровье);

– социальные (статус, профессионализм);

– политические (правопорядок, законность);

– моральные (добро, любовь);

– религиозные (Бог, вера);

– эстетические (красота, гармония).

5. 
   Значение духовных ценностей и жизни человека.