Бақылау түрі
|
Максималды бағасы
|
Ағымдық бақылау:
Дәріс:
-оқу бағдарламасының материалдары негізінде анықтамаларды біледі;
- терминдерді біледі, негізгі ережелер мен әдістерге талдау жасай алады;
- мәселені шешуде негізгі ерекшеліктерін анықтап, шешу жолдарын түсіндіре алады.
Ic-тәжірибелік/ семинарлық/ зертханалық/ жеке дара сабақ:
Педагогика және психологиялық пәндердің негізгі түсініктері мен терминологиясын игереді;
Тақырыптың мазмұнын ашуда талдау жасай отырып өз көзқарасын дәлелдей алады;
Педагогика және психология мамандығы бойынша қолданылатын кәсіби сөздердің ситуациялық жағдаятардағы қолданысын біледі
|
100
30
35
35
100
30
35
35
|
МӨЖ:
тұтасты шағын бөліктерге бөледі, олардың арасындағы байланыстарды ашып көрсетеді;
курстың бағдарламасында қарастырылған тапсырмаларды еркін орындайды;
өз беттерімен ғылыми, психологиялық-педагогикалық, әдістемелік әдебиеттерге талдау жасайды.
|
100
30
35
35
|
Аралық бақылау:
- терминдерді, түсініктерді, негізгі түсініктерді ережелер мен әдістерді жаңғыртады;
- психология және педагогика пәнінің маңызды бөлімдері бойынша түсініктер мен ұғымдарды меңгерген, маңызды психологиялық үрдістер мен педагогикалық құбылыстарға салыстырмалы талдау жасайды, бір ізді себеп-салдарлы байланыстарды анықтайды;
- білімін қолданады және педагогикалық-психологиялық эксперименттер мен бақылауларды жүргізу дағдылары бар, алған теориялық білімді іс жүзінде өз зерттеулерінде қолдана алады.
|
100
30
35
35
|
БАЕҚ бар студенттер категориясы
|
Қосымша бағалау материалдарының түрлері
|
Оқу нәтижелерін бақылау және бағалау формалары
|
Есту қабілеттері бұзылған тұлғалар
|
Тестер, жазбаша өзіндік және бақылау жұмыстары
|
Жазбаша тексеру жұмыстарына басымдылық беріледі
|
Көру қабілеттері бұзылған тұлғалар
|
Сұхбат және
сауалнама
|
Ауызша тексеру жұмыстарына басымдылық беріледі (жеке дара)
|
Тірек-қимыл аппараты бұзылған тұлғалар
|
Тестерді шешу, жазбаша немесе ауызша тексеру және
өзіндік жұмыстарды
қашықтықтан орындау
|
Қашықтықтан тапсырмаларды орындауға басымдылық беріледі
|
Жалпы дәрігерлік
шектеу көрсеткіштерімен
|
Тестер, жазбаша өзіндік
және бақылау жұмыстары мен ауызша жауаптар
|
Тексеру әдістері студенттің сол мезгілдегі денсаулық жағдайына сәйкес болады
|
Апта
|
Тақырып /
Бағдарламалық сұрақтар
|
Әдебиеттер
|
Сабақтар бойынша еңбек қарқындылығы, сағаттар
|
Дәріс
|
Іс-тәжір.
|
Зертхан.
|
Жеке дара
|
ОМӨЖ
|
Модуль 1 Білім беру мекемелеріндегі психологиялық қызмет
|
|
1
|
Т. Білім беру мекемелеріндегі психологиялық қызмет.
1.Психологиялық қызмет стратегиялары.
2. Психолог қызметінің түрлері.
3.Психолог қызметінің мақсат, міндеттері.
|
[1] –Б.10-20;
[3] – Б.9-18;
[5] – Б.25-33
|
1
|
2
|
|
|
|
2
|
Т. Психологиялық қызметті жетілдіруде инновацияны қолдану
1. Медитация жасаудың жолдары (Тыныштану, ойды жинақтау, артық ойларды жою т.б.)
2. Қазіргі заманауи білім беру кеңістігінде педагогикалық үдерістердің екі типіне сипаттама.
|
[2] –Б.15-19;
[3] – Б.8-17;
[9] – Б.21-30
|
1
|
2
|
|
|
|
3
|
Т. Практик психолог, клиент және тапсырыс беруші
1. «Идеалды психолог», идеалды клиент», «потенциалды тапсырыс беруші» ұғымдарына сипаттама.
2. Шетел, отандық практик-психологтар еңбектерінде ғылыми талқылануы.
|
[5] –Б.11-23;
[4] – Б.14-29;
[8] – Б.30-58
|
1
|
2
|
|
|
|
4
|
Т. Психологиялық диагностика
1. Психологиялық диагностиканың тиімділігінің өлшем бірліктері.
2. Психологиялық диагностика шығу тарихы.
3. Диагностиканың түрлері.
|
[6] –Б.10-19;
[5] – Б.24-27;
[7] – Б.33-52
|
1
|
2
|
|
|
|
Тұлға құрылымын зерттеу әдістері
|
|
5
|
Т. Тұлға құрылымын зерттеу әдістері
1. Тұлғаны психологиялық зерттеудің әдіснамалық негіздері. 2. Тұлғаны зерттеу әдістері.
|
[1] –Б.15-21;
[11] – Б.24-27;
[14] – Б.33-48
|
1
|
2
|
|
|
|
6
|
Т. Отбасын әлеуметтік-психологиялық зерттеу
1. Э.Г.Эйдимиллер және О.В.Черемисиннің «Отбасылық социограмма» тестіне сипаттама.
2. Психолог қызметіндегі «отбасы» мәселесі.
3. Отбасын зерттеу мәселелері
4. Отбасын әлеуметтік-психологиялық зерттеудің әдістемелік негіздері.
|
[3] –Б.25-38;
[10] – Б.24-27;
[15] – Б.33-48
|
1
|
2
|
|
|
|
7
|
Т. Өзара қарым-қатынасты анықтау әдістері
Тілдесу – өзара қарым-қатынастың негізі ретінде
Қарым-қатынастағы қарама-қайшылықтар
Өзара қарым-қатынасты зерттеу әдістері
|
[2] –Б.17-29;
[5] – Б.24-27;
[8] – Б.38-60
|
1
|
2
|
|
|
|
8
|
Т. Эмоция және эмоцияны диагностикалау.
1. Эмоция жайлы түсінік.
2. Эмоцияны зерттеу жолдары.
3. Эмоцияны зерттеу әдістері.
|
[1] –Б.25-42;
[10] – Б.34-47;
|
1
|
2
|
|
|
|
Модуль 3 Психологтың алдын-алу жұмыстары
|
9
|
Т. Танымдық үрдістерді диагностикалау.
1. Зейінді зерттеу теориялары. Зейінді диагностикалау.
2. Ойлаудың әдістемелік негіздері.
3. Қиялды зерттеудің ерекшеліктері.
4. Есті зерттеу әдістері.
|
[8 ]–Б.35-49;
[12] – Б.14-29;
[14] – Б.43-68
|
1
|
2
|
|
|
|
10
|
Т. Психологиялық алдын алу.
1. Психологиялық профилактика жайлы түсінік.
2. Психологиялық алдын алу жұмысының мақсаты мен міндеттері.
2. Психологиялық, педагогикалық консилиум
3. Психологиялық алдын алу жұмысының мазмұны. Әлеуметтік-психологиялық алдын алу жұмыстары.
|
[6] –Б.15-19;
[8] – Б.44-67;
[18] – Б.43-55
|
1
|
2
|
|
|
|
11
|
Т. Психологиялық сауаттану
1. Әлеуметтік-психологиялық ағарту жұмыстары.
2.Мектептегі әлеуметтік-психологиялық ағарту жұмыстарына тоқталу.
|
[7] –Б.15-19;
[12] – Б.29-47;
[14] – Б.43-62
|
1
|
2
|
|
|
|
Модуль 4 Психотерапия және психологиялық кеңес беру
|
12
|
Т. Психологиялық кеңес беру
1. Кеңес берушінің кәсіби шеберлігі мен тұлғалық өсуінің сипаттамасы.
2. Кеңес берудің мазмұны.
|
[5] – Б.44-77;
[14] – Б.62-75
|
1
|
2
|
|
|
|
13
|
Т. Психотерапия түрлері
1. Психотерапия түрлерінің тәжірибеде қолданылуы.
2. Психотерапия түрлерінің мазмұны мен мақсатына сипаттама.
|
[3] –Б.25-39;
[20] – Б.34-57;
[14] – Б.40-66
|
1
|
2
|
|
|
|
14
|
Т. Психологиялық түзету және дамыту жұмыстары
1. Жағымсыз эмоцияны жою тәсілдері.
2. Дамыту жұмыстарының мәні мен мазмұны.
|
[1] –Б.30-59;
[9] – Б.55-76;
[16] – Б.36-50
|
1
|
2
|
|
|
|
15
|
Т. Кәсіби шеберлік және психолог этикасы
1. Кәсіби шеберлік және психолог этикасына сипаттама.
2. Жас психологтың жетістікке жету жолдарының түрлері.
|
[7] –Б.20-52;
[10] – Б.29-44;
[18] – Б.52-73
|
1
|
2
|
|
|
|
|
Барлығы:
Дәріс:
Практикалық/лабораториялық сабақтар
ОМӨЖ
МӨЖ
|
150
15
30
30
75
|
|
|
|
|
|
Скачать 0.59 Mb.