Рисуночные_метафоры_-_руководство. И. Л. Соломин Методика рисуночных метафор "Мой жизненный путь"
 Скачать 304.5 Kb.
|
Регистрация показателей поведения клиента в процессе выполнения методикиВ том случае, если методика проводится в индивидуальной форме, целесообразно регистрировать показатели поведения клиента в процессе рисования, представляющие собой дополнительный источник диагностической информации:
При этом проверка и обсуждение полученных сведений с клиентом в форме замечаний и вопросов по тем или иным признакам возможны лишь после окончания процесса рисования. 3. Интерпретация и обсуждение результатов методики рисуночных метафор "Мой жизненный путь"3.1. Общие принципы интерпретации результатовПоказатели результатов выполнения методики можно условно разделить на две больших категории. К первой категории относятся показатели, характеризующие формальные, графические особенности рисунка, описывающие не столько то, что изображено на рисунке, сколько то, как оно изображено. Показатели поведения клиента в процессе выполнения методики по своим диагностическим характеристикам приближаются к формальным. Ко второй категории относятся показатели, характеризующие содержание изображения. Формальные показатели в большей степени связаны с устойчивыми индивидуально-психологическими особенностями, чертами темперамента и характера личности, а также с эмоциональным состоянием человека. Содержательные характеристики в большей мере указывают на особенности представлений и отношений человека, конкретное содержание его проблем. 3.2. Общие принципы обсуждения результатовВ основе обсуждения результатов методики рисуночных метафор "Мой жизненный путь" лежит принцип аналогии между изображаемыми персонажами и автором изображения. Иными словами, изображение жизненного пути представляет метафорическую модель реального жизненного пути клиента. Термин "метафора" (от греч. metaphora - перенесение) означает образное сравнение, уподобление одного явления другому. Между элементами изображения с одной стороны и лицами, действиями, объектами и событиями подлинной жизни клиента с другой стороны может существовать некоторое соответствие. И если мы в состоянии выявить отношение клиента к тем или иным деталям изображения, то мы можем предположить, что его отношение к аналогичным предметам или явлениям в реальной жизни имеет сходный характер. Основной стратегией обсуждения результатов методики является выявление целей, проблем и ресурсов клиента через цели, проблемы и ресурсы персонажа. Таким образом, тремя главными задачами обсуждения является помощь клиенту в выяснении:
Содержание обсуждения, не связанное, так или иначе, с данными тремя задачами, может затягивать процесс консультирования и уводить его в сторону, то есть, снижать его эффективность. Поэтому периодически в процессе обсуждения следует задавать себе вопрос: "Какую задачу я решаю?". В качестве основной тактики является последовательность обсуждения от изображения (метафоры) к реальным переживаниям и поведению клиента. В любом случае сначала с клиентом обсуждаются особенности изображения, затем консультант использует один из показателей изображения для того, чтобы перейти к обсуждению реальных отношений клиента. В этом случае клиент, как правило, не замечает, в какой момент он начал говорить не о том, что изображено, а о том, что он на самом деле чувствует или хочет. В результате облегчается процесс обсуждения проблем клиента, в том числе и тех, которые при других условиях могли бы сопровождаться негативными или даже болезненными переживаниями. Использование в начале беседы с клиентом рисуночных метафор позволяет избежать излишней тревоги и сопротивления клиента, поскольку ситуация не воспринимается им как угрожающая. Напротив, опыт показывает, что клиент может испытывать повышенный интерес, удивление и даже радостные чувства, которые повышают его готовность к откровенному обсуждению его подлинных переживаний и отношений. Таким образом, клиент может не только по-новому увидеть свои проблемы и способы их разрешения за счет подключения фантазии и творческого воображения, но и получить от этого дополнительное удовольствие. Модель обсуждения зависит от того, какие показатели используются для беседы с клиентом: формальные или содержательные. Однако независимо от модели обсуждение начинается с общих вопросов клиенту, направленные на достройку метафоры. В процессе достройки метафоры консультант уточняет содержание изображения в целом и отдельных его деталей, а клиент активно включается в процесс, актуализирует механизмы фантазии, при необходимости в воображаемом плане дополняет недостающие детали. В качестве примера помощи клиенту в достройке метафоры можно использовать следующие вопросы:
Количество, состав и последовательность вопросов не являются стандартными, они могут определяться консультантом исходя из его опыта, привычек, субъективных предпочтений, особенностей изображения, состояния клиента, содержания его проблем и т.д. Достройка метафоры заканчивается, когда консультант выясняет общий смысл изображения и смысл непонятных для него деталей, а клиент вживается в образ. Уже на этом этапе в сознании клиента может произойти понимание некоторых особенностей его поведения, переживаний, отношений и проблем.
|