ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК. Играют волны, ветер свищет
 Скачать 16.74 Kb.
|
|
Тема урока: Играют волны, ветер свищет… Звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф. Цель: Познакомить учащихся с буквой Ф ф ,совершенствовать навыки чтения и работы с текстом, умение правильно ставить логическое ударение, развивать орфографическую зоркость, воспитывать чувство гордости за Родину , патриотизм. Систематизирование знаний учащихся о звуках [ф],[ф’].Ознакомление с элементами буквы «Ф» Познакомить с написанием слов с буквой «Ф» Задачи: Формировать умение находить в словах букву Ф; Знакомить со звуками, которые обозначает буква Ф; Учить читать слова с буквой Ф. Планируемые результаты: Личностные: Положительно относится к предмету; Метапредметные: Регулятивные: Организовывает своё рабочее место под руководством учителя; Коммуникативные: Слушает и понимает речь других; Познавательные: Отвечает на простые вопросы учителя; Предметные: Читать слова, предложения, тексты с изученными буквами. Ход урока: 1 .Орг момент 2. Актуализация знаний. 1. Повторение изученного о буквах и звуках. - Я хочу узнать, что вы знаете о звуках и буквах, чему мы учились на прошлых уроках. - Я начну предложение а вы продолжите. - Звуки бывают….(гласные и согласные) -При произнесении гласного звука….(воздух во рту встречает преграду) -Гласные звуки бывают….(ударные и безударные) -После твёрдых согласных пишутся гласные буквы….(а,о,у,ы,э) -После мягких согласных пишутся гласные буквы …..(е,ё,и,я,ю) -Молодцы! 3. Постановка целей и определение темы урока. -Посмотрите на картинки, подумайте какая буква встречается в названиях всех этих предметов. (картинки : телефон, жираф, шкаф, фея, флаг) - О каких звуках , пойдёт речь сегодня на уроке? -Правильно тема нашего урока звуки ф ,ф, буквы Ф,ф - Давайте поставим задачи к нашему уроку - С чем мы сегодня познакомимся….. - чему научимся…… ( познакомимся со звуками ф,ф и буквой, которая их обозначает, будем учиться читать слоги , слова и предложения с новой буквой, также будем учиться писать строчную букву ф.) 4. Работа по теме урока. 1. Знакомство со звуками ф и ф. - Как вы думаете ,на что похожа буква Ф - Об этом нам сейчас расскажут ребята + Филин- два огромных глаза – Букву Ф напомнит сразу, Лупоглазый целит взгляд , Словно фотоаппарат. + Всем известно без подсказки Букву Ф как ключ от сказки. Никогда его у нас Не отнимет Карабас. + Ножницы я в руки взял – Букву Ф я в них узнал. -Откройте учебник на стр. 71. - Что нарисовано в красной рамке ? (шарф) -Выполним фонетический разбор этого слова 4 буквы,4 звука,1 слог - Как мы назыаем маленький шарф? ( шарфик) - Выполним фонетический разбор этого слова 6 букв, 6 звуков, 2 слога, ударение падает на 1й слог. -Почему в первом слове новый звук слышится твёрдо? А во втором слове мягко? - Итак, сделаем вывод . Звуки ф и ф согласные,глухие, может обозначать твёрдость и мягкость, и ещё она парная. 2.Знакомство с буквой Ф ф - Ребята, а сейчас я вас попрошу показать как вы умеете читать Хором читаем Фу фа Фе фо Фы фё Фи 5. Физкультминутка 6. Продолжение работы по теме урока. - Послушайте отрывок из произведения А.С.Пушкина на стр. 70 (учитель читает) - Из какой сказки взято это четверостишие? ( Сказка о царе Салтане) - А сейчас нам отрывок прочитает Полина,…Наташа….. - А сейчас отгадайте загадку , и вы увидите кто к нам пришёл в гости. На полных трибунах Крики и свист Мчится к воротам С мячом….(футболист) - Откройте пропис на стр.30 - Посмотрите вот футболист предлагает вам прописать элементы строчной буквы ф. - Но сначало подготовим руки к письму. На двери висит замок Кто его открыть бы смог …… - А теперь обведите элементы буквы. - и пропишем строчную букву ф в воздухе сначало , а теперь в прописи - палочка овал и ещё овал - на второй строчке прочитайте слоги: фа,фи,фе. ( читает Захар) - напишите эти слоги. -Посмотрите схему к слову ФИЛИН - Кто выйдет к доске и нарисует схему к этому слову, а остальные в прописи. - Почему первый слог указывает на мягкость согласного? - фл и слово флаг пропишите самостоятельно. - Прочитайте предложение.( все читают) - А теперь Богдан прочитай всем. А теперь запишем это предложение. - Посморите на следующую строчку буквы разбежались, давайте составим слово……ФАРШ - Запишите это слово. |