План воспитательной работы классного руководителя 20218в. Имя Маргарита Отчество Александровна Образование
 Скачать 54.93 Kb.
|
|
Личные данные классного руководителя Фамилия: Калашникова Имя: Маргарита Отчество:Александровна Образование: высшее Другие анкетные данные и информация: Использую в своей работе информационные технологии, ЦОРы сети интернет. Увлечения: музыка, компьютер Отличительная черта как педагога: творческий поиск, объективность, доброжелательность, умение расположить к себе, обладаю чувством юмора. Педагогическое кредо: «Ученик – это не сосуд, который нужно заполнить, а факел, который нужно зажечь». Функции классного руководителя: Организационно-координирующие: Обеспечение связи образовательного учреждения с семьей; Установление контактов с родителями обучающегося, оказание им помощи в воспитании обучающихся; Проведение консультаций, бесед с родителями обучающихся, родительских собраний; Взаимодействие с педагогами; Организовывать в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающегося в рамках деятельности общешкольного коллектива; Организация воспитательной работы с обучающимися через проведение классных часов, советов класса. Стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающегося; Взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом в целом; Ведение документации (классный журнал, личные дела, план работы классного руководителя…) Принимает необходимые меры для предупреждения опасности для жизни и здоровья воспитанников во время их пребывания в школе, немедленно сообщает администрации школы и родителям обо всех ЧП, имеющих потенциальную или реальную опасность для ребенка; Участвует в работе педагогических советов, семинаров, административных и методических совещаниях, школьных методических объединениях (творческая группа классных руководителей), совета профилактики безнадзорности и правонарушений; Осуществляет повышение своего профессионального уровня. Коммуникативные: Регулирование межличностных отношений между учащимися; Установление взаимодействия между педагогами и обучающимися; Содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса; Оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств. Аналитико-прогностические: Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития; Определение состояния и перспектив развития коллектива класса. Контрольные: Контроль за успеваемостью каждого обучающегося; Контроль за посещаемостью учебных занятии с обучающимися. Формы работы с учащимися: Индивидуальные: беседа, дискуссии, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решений, совместное решение проблемы, диагностика, тестирование, анкетирование… Групповые: творческие группы, органы самоуправления, классные часы, тренинги… Коллективные: конкурсы, соревнования, концерты, спектакли, праздники, игры, трудовые акции. Циклограмма работы классного руководителя в течение года Ежедневно: Организация питания учащихся. Проверка санитарного состояния учащихся. Предупреждение неуспеваемости и конфликтных ситуаций с учащимися. Индивидуальная работа с учащимися (работа с опаздывающими; беседы о внешнем виде; выяснение причин пропусков учащимися учебных занятий). Еженедельно: Проверка дневников учащихся. Проведение мероприятий в классе по плану. Работа с учителями - предметниками по ситуации. Работа с родителями по ситуации. Работа с социальным педагогом по ситуации. Встреча с медсестрой по справкам о болезни учеников. Каждый месяц: Посещение уроков в своем классе. Беседы с родителями по телефону. Работа с активом класса. Заполнение табеля питания. Один раз в четверть: Оформление классного журнала. Анализ выполнения плана работы за четверть. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть. Проведение родительского собрания. Заполнение ведомости успеваемости. Один раз в год: Оформление личных дел учащихся. Выбор актива класса. Заполнение социального паспорта класса. Составление характеристик учащихся. Анализ и составление плана работы с классным коллективом. Сбор статистических данных о классе. Целевые ориентиры воспитательной системы. МБОУ СОШ №1 на 2021-2022 учебный год. Цель: Способность воспитанию здоровой социально – активной личности через обновления и совершенствование содержания воспитания; создания условия для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе. Задачи: 1. Продолжить учебную, воспитательную и коррекционную работу в тесном сотрудничестве с родителями, учителями – предметниками, специалистами школы; 2. Способствовать укреплению физического здоровья и эмоционального состоянием детей в тесном сотрудничестве с медицинскими работниками; 3. Создавать благоприятные условия для развития личности, самоутверждения каждого воспитанника, раскрытия его потенциальных способностей; 4. Формировать и развивать трудовых умений и навыков; профессиональных интересов и склонностей, способности к жизненному и профессиональному самоопределению; 5. Способность воспитанию патриотических чувств, любовь к Родне, родному краю, приобщение к народным традициям; формирование экологической культуры; 6. Способность развитию творческих способностей, художественно – эстетического восприятия. Цели и задачи деятельности классного руководителя: Создание условий для развития личности гуманной, культурной, образованной. Воспитание нравственных черт личности: доброты, способности сочувствовать, понимать, умение прощать, желание помогать, самосовершенствоваться. Охрана здоровья, жизнедеятельности учащихся. Организация внеучебной деятельности учащихся. Сотрудничество с семьей учащихся. Сотрудничество со школьным психологом, социальным педагогом. Диагностическая и коррекционная деятельность классного руководителя. Правила коммуникативной культуры классного руководителя: Умение выслушать и понять ребенка. Создание ситуаций успеха на каждом этапе работы с коллективом по отношению к каждому ребенку. Умение находить быстрый и правильный выход в самой сложной ситуации, немедленное разрешение конфликтной ситуации. Создание воспитательных ситуаций, способствующих демонстрации лучшего в ребенке. Основные цели и задачи воспитательной работы учащихся 9 класса на 2021-2022 учебный год Главной целью воспитательной работы в 9 классе является: Создание сплоченного классного коллектива; Развитие самоуправления в классе; Создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, здоровой личности. Задачи воспитательной работы: Создать условия для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности; Поддерживать творческую активность учащихся во всех сферах деятельности; Формировать необходимость соблюдения порядка и дисциплины в школе, общественных местах, Повышение уровня воспитанности. Развивать общественную деятельность учащихся, привлекать к участию во всех делах, развивать инициативу и активную гражданскую позицию. Создание особого психологического микроклимата, когда ученик чувствует себя комфортно, может проявлять свои творческие и коммуникативные способности. Укрепление связи: семья – школа. Деятельность классного руководителя.
Методическая работа Цель: помощь в нахождении ответов на решение проблем, связанных с воспитанием учащихся.
Сведения об учащихся
Характеристика ученического коллектива 9 класса В 9 классе обучается 9 учащихся: 3 девочки и 6 мальчиков. 2005 года рождения 6 человек 3 девочки и 3 мальчика. 2006 года рождения 3 мальчика. Учащиеся поступили в ГБОУ РМЭ «Козьмодемьянскую школу – интернат» в 2019 году из Казанской школы – интернат». Учащиеся по состоянию физического развития принадлежат к основной группе для занятий физической культурой. Неуспевающих в 9 классе по итогам 2020-2021 учебного года нет. В целом все учащиеся из благополучных семей, двое детей в опекаемой семье, родители проявляют интерес к процессу воспитания и обучения. Большинство родителей активно сотрудничают с классным руководителем. Коллектив учащихся в основном сформирован, интересы детей самые разносторонние. Многие посещают кружки по интересам. Между учениками сформированные признаки взаимопомощи, сплоченности; ученики имеют разные ценностно-ориентационные вкусы. Учащиеся делятся по интересам: спорт, музыка рисование. В классе налажено самоуправление, организация которого позволяет воспитывать у учащихся чувство ответственности, а также формировать личный опыт самореализации. Цели деятельности класса становятся общими, выделился актив класса. На новый учебный год перед коллективом стоит задача активизации познавательной деятельности, работа на сплочение ученического коллектива и необходимо больше уделять внимания профилактической работе правонарушений. Актив 9 Б
Карта занятости учащихся 9 б класса
Работа с учащимися класса Ученик и его интеллектуальные возможности Цель: 1) оказание помощи ученикам в развитии в себе способностей действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно; 2) обогащение представления об окружающем мире, развитие потребности в расширении кругозора. Задачи: 1) определить круг реальных учебных возможностей ученика; 2) создать условия для подтверждения учащихся в интеллектуальном развитии; 3)формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования.
Ученик – патриот и гражданин Цель: 1) формирование гражданской позиции, привитие чувства сопричастности к судьбам Отечества и родного города; 2) обучение пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей. Задачи: 1) формировать у учащихся культуру миропонимания; 2) формировать у учащихся осознание исторического прошлого и будущего и своей роли в нём; 3) обучение решению задач правового воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования.
Ученик и его здоровье Цель: использование педагогических технологий и методических приёмов для демонстрации учащимся значимости его физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения. Задачи: 1) знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья нации; 2) формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
Ученик и его семья Цель: создание оптимально комфортных условий для развития личности, сохранения её неповторимости и раскрытия её потенциальных способностей. Задачи: 1) изучать личность ребёнка; 2) учитывать в работе черты характера и подбирать соответствующие методы работы; 3) поддерживать связь и взаимодействие в работе с учителями, родителями; 4) Привлекать родителей к участию и проведению мероприятий в классе и школе.
Работа по формированию ученического коллектива
Работа с родителями Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности. Задачи: 1) организация и совместное проведение досуга детей и родителей; 2) организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед; 3) создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||