практика по организации детского досуга. Нт-209 СПП_Воротникова Юлия Андреевна. Индивидуальное задание практики по организации детского досуга
 Скачать 80.53 Kb.
|
|
- Семейные ценности В этом подразделе находиться консультативная помощь от специалистов. - Профилактика правонарушений В МАОУ «СОШ» работает родительский клуб Семейный клуб "Домовенок" (оказание консультативной помощи семьям, находящимся в группе риска социально опасного положения) - Государственные и муниципальные услуги. Новые возможности - Краевой социальный проект "Сохраним семью - сбережем Россию" - ШСП «Ровесник» - является социальной службой - Социально-психологическая помощь. - Воспитательная работа (Программа взаимодействия семьи и школы. Программа профилактики суицидального поведения. . Программа духовно-нравственного развития и воспитания на уровне НОО) Цель и задачи деятельности воспитательной системы Воспитательная система школы – это система, которая организует целостный воспитательный процесс путем интеграции двух основных подсистем школы: обучающей и воспитывающей. Она объединяет все педагогические воздействия на ребенка, создавая единое воспитательное пространство, в котором происходит развитие личности ученика. Обучающая подсистема должна дать учащимся уровень образованности, соответствующий их потенциалу и обеспечивающий дальнейшее развитие личности; воспитывающая подсистема должна создать у детей систему ценностей, которая обеспечит стремление к саморазвитию и самосовершенствованию во всех аспектах человеческой деятельности. Функции воспитательной системы: - организация целостного учебно-воспитательного процесса (единство целей, содержания, форм и методов); - разработка и реализация программ воспитания, в рамках которых проектируются и создаются наиболее благоприятные условия для всестороннего развития учащихся; - совместная творческая и развивающая деятельность школы, семьи, общественности; - развитие гуманистических отношений между взрослыми и детьми; - формирование творческого потенциала личности учащегося. Принципы и концепция осуществления воспитательной работы: Направленность воспитательной деятельности школы заключается в поиске внутренних источников развития, рационального использования накопленного инновационного потенциала, используя основные принципы: партнерство, целостность, саморазвитие. Основной целью воспитательной деятельности школы является развитие личности учащихся, раскрытие потенциала творческих способностей, социализация обучающихся на основе традиционных ценностей российского общества. Данная цель предполагает решение следующих воспитательных задач: - обеспечить уровень образования и духовно-нравственного воспитания, соответствующий современным требованиям, на основе системного обновления содержания воспитания и образования, внедрения современных педагогических технологий и инноваций; - создать психолого-педагогические условия, учитывающие индивидуально-личностный потенциал учащихся, для лучшей реализации общих целей обучения; - развить у учащихся самостоятельность мышления и способность к самообразованию и саморазвитию; - сформировать чувство гражданственности, любви к Родине и семье; уважительное отношение к духовному и культурному наследию своего народа и народов мира. - обеспечить адресную поддержку одаренных детей и детей-инвалидов в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности; - создать условия для сохранения и укрепления здоровья школьников. Таким образом, поставленные задачи призваны развить в учащихся общечеловеческие ценности, сделать их членами социума, выполняющими единые нормы и требования многонационального общества, и воспитать личность с собственной системой нравственных и культурных ценностей. В школе имеется план воспитательной работы на учебный год, на каждый месяц. Каждый классный руководитель имеет план воспитательной работы с классом на учебный год. Воспитательную деятельность регламентируют локальные акты школы. Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы организована таким образом, что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре такого модуля яркое общее ключевое дело. Это позволяет создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности, оказывать действенную помощь классному руководителю. Избежать стихийности позволяет циклограмма школьных дел на месяц: 1-я неделя месяца: Заседания органов самоуправления Понедельник- заседание комитета по культуре; Вторник- комитет по образованию, оформительский комитет; Среда- комитет по труду – спортивный комитет; Четверг; - дисциплинарный комитет; Пятница- комитет старост; 2-я неделя месяца: Предметные недели и организационные классные часы, где обсуждается информация с заседаний органов самоуправления и организуется подготовка к ключевому делу; 3-я неделя месяца: Тематические классные часы по тематике воспитательного модуля. Ключевое дело для 2-4 классов с участием 5-7 классов; 4-я неделя месяца: Ключевое дело для 5-7 классов и 8-9 классов. Организационные классные собрания с анализом проведенных дел. Приоритетные направления воспитательной работы
|