практика по организации детского досуга. Нт-209 СПП_Воротникова Юлия Андреевна. Индивидуальное задание практики по организации детского досуга
 Скачать 80.53 Kb.
|
|
ОТЗЫВ-ХАРАКТЕРИСТИКА РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ ПРОФИЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (с указанием степени теоретической подготовки студента, качества выполнения работы, трудовой дисциплины и недостатков, если они имели место)
ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ СТУДЕНТА О ПРАКТИКЕ Цель практики на формирование готовности к творческой организации развивающего детского досуга, освоена полностью. В период практики мы ознакомились с различными видами досугово-воспитательного взаимодействия. Сформировали такие навыки, как готовность к организации воспитательного процесса с детьми в условиях образовательной организации, научились анализировать разные виды деятельности. В процессе анализа материалов сайта образовательной организации ознакомились со структурой и спецификой работы организации, характеристикой контингента детей, направлениями и задачами воспитательной работы. В процессе анализа досуговой деятельности, были проанализированы формы и методы работы. Таким образом, досуговая деятельность является не только приоритетным направлением организации деятельности ребенка, способствующей развитию его личности, но важной сферой социализации дошкольника/ученика.
ЛИСТ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ (заполняется руководителем практики от НТГСПИ)
ЗАМЕЧАНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ НТГСПИ
Министерство просвещения Российской Федерации Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ДОСУГА место прохождения практики: кафедра психологии и педагогики дошкольного и начального образования НТГСПИ
Нижний Тагил 2020 Задание 1. Выбрать сайт образовательной организации в местности, в которой Вы проживаете. Проанализировать содержание материалов, сайта. В процессе анализа материалов сайта образовательной организации ознакомиться со структурой и спецификой работы организации, характеристикой контингента детей, направлениями и задачами воспитательной работы. Описать в отчете структуру организации, круг проблем, решаемых специалистами, систему воспитательной работы, роль специалистов сопровождения в воспитательной деятельности образовательной организации. Выполнение задания 1. Анализ сайта http://pashiya-sc.3dn.ru/ МАОУ «СОШ» р.п. Пашия. Название учреждения: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа" р.п. Пашия. Сокращённое название: МАОУ «СОШ» п. Пашии. Общая характеристика: Учредителем является администрация Горнозаводского городского округа Пермского края в лице управления образования. Начальник управления образования - Панькова Ирина Анатольевна, адрес: 618820, Пермский край, г.Горнозаводск, ул. Гипроцемента, д.31, телефон: 8(34269)4-13-04. Режим работы учреждения: По пятидневной учебной неделе занимаются все классы. Школа работает в 2 смены, продолжительность урока 45 минут. Начало занятий первой смены - 8.15, второй смены 13.35. В 2020/2021 учебном году обучается 481 учащихся: На уровне начального общего образования - 227 учащихся, нормативный срок обучения 4 года. На уровне основного общего образования - 242 учащихся, нормативный срок обучения 5 лет. На уровне среднего общего образования - 12 учащихся, нормативный срок обучения 2 года. Форма обучения - очная, дистанционная. Обучение ведется на русском языке. В школе реализуются основные образовательные программы: Образовательная программа начального общего образования - ООП определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования. Цель реализации ООП НОО — формирование общей культуры обучающихся, их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Образовательная программа основного общего образования- (далее – ОП ООО) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной основной образовательной программы основного общего образования с учётом анализа образовательных запросов участников образовательного процесса школы. ОП ООО определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования. ОП ООО направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся. ОП ООО обеспечивает их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья. Учебные планы на 2021-2022 учебный год: Учебный план основа Учебный план определяет состав базового компонента, распределение времени между инвариантной и вариативной частями, максимальный объём аудиторной и домашней учебной нагрузки обучающихся. Организация образовательного процесса регламентируется календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем. Режим функционирования устанавливается в соответствии с СанПиНом 2.4.2.2821-10, Уставом образовательного учреждения. Цели и задачи учебного плана Цель – создание условий для получения каждым учащимся доступного качественного образования в соответствии с его образовательными потребностями, формирование ключевых компетентностей. Задачи: обеспечить качественную реализацию выполнения федерального государственного образовательного стандарта; воспитать разносторонне развитую личность, способную к активной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору; формировать активную гражданскую позицию; обеспечить сохранение и укрепление здоровья учащихся Адаптированная основная общеобразовательная программа НОО обучающихся с задержкой психического развития– это учебно-методическая документация, определяющая рекомендуемые федеральным государственным образовательным стандартом объем и содержание образования, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы. Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования детей с задержкой психического развития разрабатывается на основе федерального государственного образовательного стандарта. Адаптированная основная общеобразовательная программа НОО для обучающихся с легкой умственной отсталостью - для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ―это общеобразовательная программа, адаптированная для этой категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, и обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. Так же на сайте разработан отдельный раздел для родителей под названием «Информация для родителей». Подразделы: - Выдержки из ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. - Консультативный центр В школе есть консультативный центр, который занимается вопросами: оказание психолого-медико-педагогической помощи и поддержки родителям (законным представителям), в вопросах развития и воспитания дошкольников; выявление и трансляция положительного опыта семейного воспитания; повышение психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей). Так же в этом подразделе размещены консультации для родителей, ссылки на различные, полезные сайты, методические рекомендации, буклеты, упражнения. - Служба ранней помощи | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
