Электрификация коровника. Информация о владельце фио Кабатов Сергей Вячеславович
 Скачать 1.14 Mb.
|
|
Основные источники: 1. Воробьев В. А. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования сельскохозяйственных организаций [Электронный ресурс]: Учебное пособие Для СПО / Воробьев В. А. - Москва: Юрайт, 2020 - 275 с - Доступ к полному тексту с сайта ЭБС Юрайт: https://urait.ru/bcode/451996. - Доступ к полному тексту с сайта ЭБС Юрайт: https://urait.ru/book/cover/AF80A2D3-24E2-468C-B6BC-C6F23A43361B 2. .Воробьев В. А. Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства [Электронный ресурс]: Учебник Для СПО / Воробьев В. А. - Москва: Юрайт, 2020 - 278 с - Доступ к полному тексту с сайта ЭБС Юрайт: https://urait.ru/bcode/451994. - Доступ к полному тексту с сайта ЭБС Юрайт: https://urait.ru/book/cover/7155F5AF-8FE5-42DB-8026- F290877E2D74 Дополнительные источники: 1. Сибикин Ю. Д. Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования промышленных предприятий и установок [Электронный ресурс]: учебное пособие / Ю.Д. Сибикин, М.Ю. Сибикин - Москва|Берлин: Директ-Медиа, 2020 - 464 с. - Доступ к полному тексту с сайта ЭБС Университетская библиотека online: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=575057. - Доступ к полному тексту с сайта ЭБС Университетская библиотека online: http://doi.org/10.23681/575057 2. Сибикин Ю. Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий [Электронный ресурс]: учебник / Ю.Д. Сибикин, М.Ю. Сибикин - Москва|Берлин: Директ-Медиа, 2019 - 501 с. - Доступ к полному тексту с сайта ЭБС Университетская библиотека online: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=499471. - Доступ к полному тексту с сайта ЭБС Университетская библиотека online: http://doi.org/10.23681/499471 Периодические издания 1. АПК России: научный журнал / Южно-Уральский государственный аграрный университет - Челябинск: ЮУрГАУ, - https://rusapk.sursau.ru/ru/about/. 2. Достижения науки и техники АПК: ежемесячный теоретический и научно- практический журнал - Москва: Б.и., - http://agroapk.ru/ 3. Светотехника: ежемесячный научно-технический и производственный журнал - Москва: Б.и., - http://www.sveto-tekhnika.ru 32 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Данный модуль изучается в объеме – 1353 час. В процессе освоения модуля изучаются следующие МДК: МДК. 01.01 - Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования сельскохозяйственных предприятий–693 час. МДК. 01.02 - Системы автоматизации сельскохозяйственной предприятий – 300 часов. В том числе изучение модуля предусматривает: проведение практических занятий; выполнение курсовой работы, учебная и производственная практика, а также индивидуальные и групповые консультации. Учебная практика проводится в слесарной мастерской, в результате прохождения практики, студенты составляют и защищают отчёт. Обязательным условием допуска к учебной практикеявляется освоение данного модуля и получение первичных профессиональных навыков. Базами производственной практики являются предприятия, с которыми учебное заведение заключает договор о взаимном сотрудничестве. Количество часов учебной практики – 288 часов, производственной практики – 72 часа. Освоению профессионального модуля предшествуют учебные дисциплины: основы электротехники, материаловедение, техническая механика, основы механизации сельскохозяйственного производства. 4.4. Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по профессиональному модулю Форма работы Вид занятия Урок ЛЗ ПЗ, семинар Интерактивный урок 16 6 - Работа в малых группах - 20 24 Учебные дискуссии 12 - - Конференции 8 - - 4.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса Реализация данного модуля должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образования, соответствующее профилю преподаваемого модуля. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. Инженерно-педагогический состав:дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов. Мастер производственного обучения имеет образование не ниже среднего профессионального образования, непрерывный стаж не менее трех лет, и документ на право проведения учебных и производственной практик. 33 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) Результаты (освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки ПК1.1.Выполнять монтаж электрооборудования и автоматических систем управления. подбирать электропривод для основных сельскохозяйственных машин и установок; проводить утилизацию и ликвидацию отходов электрического хозяйства Текущий контроль в форме: - устного опроса; - защита практических заданий. Формы аттестации: МДК. 01.01 – дифференцированный зачет; курсовая работа МДК. 01.02 - дифференцированный зачет; УП. 01.01 - зачет; ПП.01.01–диф .зачет; ПМ.01 - экзамен (квалификационный) ПК 1.2. Выполнять монтаж и эксплуатацию осветительных и электронагревательных установок. производить монтаж, наладку и диагностику приборов освещения, сигнализации, контрольно-измерительных приборов, звуковой сигнализации и предохранителей в тракторах, автомобилях и сельскохозяйственной технике, а также монтаж электронагревательных установок. ПК 1.3. Поддерживать режимы работы и заданные параметры электрифицированных и автоматических систем управления технологическими процессами. производить монтаж и наладку элементов систем централизованного контроля и автоматизированного управления технологическими процессами сельскохозяйственного производства Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений. Результаты (освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки ОК.1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. - демонстрация интереса к будущей профессии Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося впроцессе освоенияобразовательной программы ОК.2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области электрификации и автоматизации производственных процессов, комплектования сборочных единиц - оценка эффективности и качества выполнения; Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося впроцессе освоенияобразовательной программы ОК.3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. - решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области подготовки электрооборудования машин, механизмов, установок, приспособлений к работе,комплектования сборочных единиц. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося впроцессе освоенияобразовательной программы 34 ОК.4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. - эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося впроцессе освоенияобразовательной программы ОК.5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. - использование новейших технологий в профессиональной деятельности Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося впроцессе освоенияобразовательной программы ОК.6.Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося впроцессе освоенияобразовательной программы ОК.7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий - самоанализ и коррекция результатов собственной работы Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося впроцессе освоенияобразовательной программы ОК.8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации - организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося впроцессе освоенияобразовательной программы ОК.9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий профессиональной деятельности - анализ инноваций в области подготовки электрооборудования машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектования сборочных единиц. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося впроцессе освоенияобразовательной программы |