|
|
Информация о владельце фио Павлов Валентин Николаевич
ПКО-1 – способность и готовность к организации и проведению научных исследований, к участию в решении научно-практических (прикладных) задач в области общественного здоровья и здравоохранения, к публичному представлению их результатов.
На открытое задание рекомендованное время – 10 мин.
№
|
Код контролируемой компетенции
|
Содержание задания
|
Правильные ответы
|
11.
|
ПКО-1
|
Фармацевтическая организация проводит эксперимент по анализу готовности своих поставщиков и покупателей к работе с новым программным обеспечением. Какие при этом методы исследования могут быть использованы?
|
При разработке эксперимента потребуется предварительное теоретическое осмысление проблемы, формулирование гипотезы, а после проведения эксперимента – обработка полученных результатов.
|
12.
|
ПКО-1
|
Организация оптовой торговли лекарственными средствами хочет оценить качество работы менеджеров по продаже. Приведите пример метода, который может быть использован.
|
Экспериментальный метод, заключающийся, например, в проведении экспертных оценок, где в качестве экспертов выступят клиенты организации.
|
13.
|
ПКО-1
|
Фармацевтическая организация задумала провести рекламную акцию по продвижению инновационной услуги компании. Какие формы научного мышления могут быть
|
Понятие, суждение и умозаключение.
|
|
|
использованы для разработки конкретных элементов рекламной акции?
|
|
14.
|
ПКО-1
|
Менеджер фармацевтической организации сказал директору, что ему кажется и представляется, что потенциальный партнер будет надежным поставщиком. Является ли это научным рациональным познанием?
|
Нет, в данном случае со стороны менеджера наблюдается чувственное познание.
|
15.
|
ПКО-1
|
Руководитель фармацевтической организации, основываясь на текущих результатах проведенной научной оценки труда, решил простимулировать своих сотрудников. Какие методы ему можно предложить?
|
Одобрение, поощрение, соревнование и т.д.
|
16.
|
ПКО-1
|
Фармацевтическая организация проводит маркетинговый анализ рынка медицинских и фармацевтических товаров. Какие методики могут быть при этом использованы?
|
Методика анализа динамики и структуры объема продаж, анализ ассортимента, текущих способов продвижения товаров и т.д.
|
17.
|
ПКО-1
|
Аптечная организация осуществляет изучение потребителей фармацевтических товаров. Какая методика при этом может быть использована?
|
Методика выделения целевых аудиторий – потребителей различных групп лекарственных препаратов на основе сегментации.
|
18.
|
ПКО-1
|
Лазарев Е.К. завершил проведение собственного научного исследования. В ходе данного исследования Лазареву Е.К. удалось решить научную задачу, имеющую значение для развития организации фармацевтического дела. Укажите, критериям какого вида диссертации соответствует научное исследование Лазарева Е.К. при условии оформления исследования должным образом.
|
Научное исследование Лазарева Е.К. по критериям соответствует диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (кандидатской диссертации).
|
19.
|
ПКО-1
|
Фармацевтическая компания провела маркетинговое исследование выпускаемых ею лекарственных препаратов. Какие могут быть применены экономико-математические методы для анализа полученных результатов?
|
Группировка, ранжирование, математическое моделирование и др.
|
20.
|
ПКО-1
|
Студент Петров О.С. планирует провести маркетинговое
|
Маркетинговые исследования фармацевтического рынка
|
|
|
исследование рынка антигипертензивных лекарственных препаратов. К какому типу исследования можно отнести маркетинговые исследования фармацевтического рынка?
|
можно отнести к прикладным исследованиям.
|
21.
|
ПКО-1
|
Научные исследования имеют различные целевые назначения, степени связи с природой или промышленным производством, а также отличаются глубиной и характером необходимой научной работы. На какие основные типы можно классифицировать научные исследования по вышеуказанным критериям?
|
Фундаментальные и прикладные.
|
22.
|
ПКО-1
|
Студент Александров А.Н. оформил полученные результаты своего исследования в форме статьи и отправил ее в редакцию научного журнала. На интернетсайте журнала было указано, что все поступившие статьи проходят процедуру двойного слепого рецензирования. Охарактеризуйте данный метод рецензирования.
|
При двойном слепом рецензировании научной статьи анонимными остаются и автор, и рецензент.
|
23.
|
ПКО-1
|
Чистяков Н.М. завершил получение своего первого высшего образования и теперь имеет на руках диплом бакалавра. Далее он планирует поступить на обучение по программе подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре. Может ли в настоящее время Чистяков Н.М. поступить на обучение по данной программе?
|
Нет, к обучению по программам аспирантуры допускаются только лица, имеющие образование не ниже уровня специалитета или магистратуры.
|
Код контролируемой компетенции
ПК-5 – способность и готовность к просветительской деятельности (публичные лекции, доклады, просветительская работа с группами риска).
На открытое задание рекомендованное время – 10 мин.
№
|
Код контролируемой компетенции
|
Содержание задания
|
Правильные ответы
|
24.
|
ПК-5
|
Руководство аптечной организации планирует проведение санитарнопросветительской работы среди населения. На Ваш взгляд, какими способами ее можно провести?
|
Чтение лекций по вопросам применения лекарственных препаратов, проведение Школ пациентов, реклама, интернетмаркетинг.
|
25.
|
ПК-5
|
Фармацевтическая компания решила организовать в формате онлайн проект по обучению населения основам применения лекарственных препаратов с выдачей удостоверений о повышении квалификации. К какому виду деятельности будет относиться данный проект?
|
Данный проект будет относиться к образовательной деятельности.
|
26.
|
ПК-5
|
На базе аптечной организации проводится школа здоровья «Здоровый малыш». На Ваш взгляд, каких специалистов можно пригласить для проведения просветительской деятельности?
|
Врачей-педиатров, преподавателей медицинских университетов, представителей фирмпроизводителей детских товаров, фармацевтических работников
|
27.
|
ПК-5
|
Фармацевтическая компания проводила маркетинговые исследования производимых ею лекарственных препаратов. На Ваш взгляд, каким образом она может представить результаты полученной работы?
|
Публикация результатов исследования на интернетсайте компании, профильных журналах, выступления с докладами на отраслевых конференциях и т.д.
|
28.
|
ПК-5
|
Медицинский представитель фармацевтической компании планирует провести для медицинских и фармацевтических работников несколько выездных презентаций лекарственных препаратов. Как Вы думаете, какие мобильные технические устройства ему понадобятся в первую очередь для проведения этих презентаций?
|
Ноутбук, проектор, презентер (пульт для переключения слайдов) и пр.
|
29.
|
ПК-5
|
Результаты научной деятельности исследователей могут быть опубликованы в научных журналах, рецензируемых Высшей аттестационной комиссией при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации. Приведите примеры таких научных журналов.
|
«Фармация», «Фармация и фармакология», «Вестник Росздравнадзора» и др.
|
30.
|
ПК-5
|
Аптечная организация планирует провести просветительскую работу среди населения по безопасному применению лекарственных препаратов. На Ваш взгляд, на какие группы пациентов и посетителей аптек необходимо обратить внимание в первую очередь?
|
Беременные женщины, дети различных возрастных групп, лица пожилого возраста, лица, страдающие хроническими заболеваниями и т.д.
|
КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Проведение зачета по дисциплине как основной формы проверки обучающихся предполагает соблюдение ряда условий, обеспечивающих педагогическую эффективность оценочной процедуры.
Важнейшие среди них:
обеспечить самостоятельность ответа обучающегося по билетам одинаковой сложности требуемой программой уровня;
определить глубину знаний программы;
определить уровень владения научным языком и терминологией;
определить умение логически, корректно и аргументированно излагать ответ на зачете;
определить умение выполнять предусмотренные программой задания.
Оценки «зачтено» заслуживает ответ, содержащий:
глубокое и системное знание всего программного материала и структуры дисциплины, а также знание основного содержания лекционного курса;
свободное владение понятийным аппаратом, научным языком и терминологией, а также умение пользоваться понятийным аппаратом в процессе анализа основных проблем программы;
логическое и убедительное изложение ответа Оценки «не зачтено» заслуживает ответ, содержащий:
незнание либо отрывочное представление учебно-программного материала, поверхностные знания важнейших разделов программы и содержание лекционного курса;
затруднения с использованием понятийного аппарата и терминологии учебной дисциплины.
|
|
|
Скачать 417 Kb.