Эссе. ЭССЕ. Инновационные подходы в преподавании. Мои маленькие достижения Если мы будем сегодня учить так
 Скачать 22.58 Kb.
|
|
Лапухова Татьяна Юрьевна, Учитель начальных классов МБОУ СОШ №42 г. Шахты Эссе на тему «Инновационные подходы в преподавании. Мои маленькие достижения» Если мы будем сегодня учить так, как мы учили вчера, мы украдём у детей завтра. Джон Дьюи Своё эссе я хотела бы начать со стихотворения собственного сочинения. Не забывайте, что в каждый век, Стремится к свету человек. И раньше всё черпали с книг, Теперь пропал тот светлый миг. Раньше в тренде были папарацци, А сегодня мультимедиа, презентации. И ещё раз повторюсь, без демагогии, В обучение включены: проектно-исследовательские, игровые и другие технологии. Мы живем в век перемен. Новые идеи сменяют друг друга. Сможет ли человек научить другого, если сам не хочет учиться ничему новому? Думаю, что нет. В век развития компьютерных технологий, постоянного усовершенствования, изобретения современных гаджетов, учитель просто обязан быть в курсе всех новшеств. На сегодняшний день ключевым вопросом модернизации образования является повышение его качества. Огромное значение для этого имеет организация деятельности и внедрение инноваций. Я – молодой специалист и работаю в школе чуть больше года. Но, что такое инновации, знаю со студенческой скамьи. То, чему учили в колледже, мне пригодилось в педагогической деятельности. Новые образовательные технологии: информационно-коммуникационные, интернет - технологии, игровые, интеграционные межпредметные программы, методы оценивания образовательного результата – это урок и внеурочная деятельность в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. Инновации коснулись не только образовательных технологий, но и самого учителя. Работа в режиме инноваций ориентирована на то, чтобы ребёнок научился учиться, открыл в себе энергию познания, постоянного стремления к получению знаний. Современный учитель – это учитель с новыми взглядами и задачами, способный использовать современные технологии, методы, подходы и учиться вместе со своими учениками. Именно таким учителем я и мечтала стать. Я – молодой педагог. Сегодня передо мной открыты все двери, чтобы добиться звания «Учитель» с большой буквы. Именно к этому я и стремлюсь. Это цель моей профессиональной деятельности. Как только я вступила на педагогическую тропу, мне выпала честь быть классным руководителем сразу двух классов начальной школы – первого и четвертого. Каждый раз перед уроком я испытывала волнение и трепет. Мысли о школе не оставляли меня ни днём, ни ночью. Постоянно прокручивались моменты уроков, ответы учеников… А всё ли я рассказала? Все ли тетради проверила? Усвоили ли ребята тему урока? Смогут ли в дальнейшем применить полученные знания? Я горжусь тем, что мне удаётся осуществить индивидуальный подход к каждому ребёнку. Для этого я создаю для каждого ученика ситуацию успеха, благоприятную психологическую обстановку на уроке. Особенное внимание в своей работе уделяю здоровьесберегающим технологиям, применяю динамические паузы, стараюсь создавать благоприятный психологический климат на уроке, слежу за правильностью посадки учащихся, за своевременностью смены видов деятельности, выполняю санитарно-гигиенические условия реализации учебного процесса. В своей работе активно применяю игровые технологии. Игра, наряду с трудом и учением – один из основных видов деятельности успешного ученика, вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением. Являясь развлечением, игра способна перейти в обучение, в творчество, в модель типа человеческих отношений и проявлений в труде. Проектная деятельность также не остаётся в стороне. Она позволяет ученикам раскрыть свой творческий потенциал, развивать ораторское мастерство. Для учеников моего класса это любимый вид работы, одна из учениц как-то сказала, что благодаря проектам, которые она готовит совместно с мамой, им удаётся проводить больше времени вместе. Неоднократно мне доводилось замечать огонёк интереса к работе у ребят, чья учебная мотивация ниже среднего уровня. На моём опыте создание и защита таких проектов, как: «Моя будущая профессия», «Моя малая родина», «Моё имя», «Красота и охрана природы», «Мой питомец», «Созвездия». Изначально защита и подготовка проектных работ была сложной задачей, но потом стала для ребят самой любимой. Некоторые ученики обнаружили в себе талант актерского мастерства – ребята не читают, а рассказывают материал своими словами, при этом задача не только передать содержание, но и заинтересовать слушателей. Многие ученики расширили круг своих интересов, разбирая различные темы проектных работ. К тому же проектная деятельность способствует сплочению коллектива. Мои маленькие исследователи и ученые самостоятельно выдвигают теории, делают целые «научные открытия», на моих глазах вырастают «дизайнеры» и «модельеры», или просто волшебники, создающие добро, которое потом разлетается по целому огромному неизведанному детьми миру. Одной из важных задач своей работы считаю создание в коллективе атмосферы жизнедеятельности и доброжелательности. Как классный руководитель стараюсь создать условия для развития многогранной творческой личности. Для повышения компетенции я занимаюсь в «Онлайн-школе молодого педагога», посещаю различные курсы повышения квалификации, семинары, конференции, круглые столы и многое другое. За время работы в школе я поняла, что учитель всегда учится. Работа педагога – это непрерывное самообразование и самосовершенствование. Важно не просто учить предмету, но ещё и формировать способность к самостоятельной учебной деятельности. Необходимо, чтобы ученик знал, в чём должен заключаться его собственный результат обучения на данном уроке, и видел, как его можно достичь. А это невозможно без интереса к делу, разнообразия форм работы, без связи с жизнью. Мало просто обладать ключевыми компетенциями. Необходимо еще иметь личностные качества настоящего лидера и профессионала. Профстандарт учителя обязывает обладать целым рядом специфических знаний и умений. Учитель должен быть способен формировать у воспитанника общечеловеческие представления о культуре, морали. Моя школьная жизнь как учителя ещё только начинается. Мне предстоит провести огромное количество уроков, одержать много побед и, возможно, понести поражение. Однако, моя цель останется неизменной: давать детям знания, быть их проводником в мире обучения, давать им уверенность в том, что нет ничего невозможного! Я только начинаю свой путь, и надеюсь, что все мои большие свершения впереди. Своими маленькими, но такими значимыми достижениями считаю стремление учеников к обучению, благодарность администрации школы, консультации для родителей, разработка собственного буклета по теме: «Применение инновационных технологий на уроках в начальной школе», участие в Губернаторском конкурсе «Лидеры Дона», где мне удалось представить образовательный проект, а также участие XXI Южно-Российской научно-практической конференции-выставке «Информационные технологии в образовании». Я горжусь тем, что стала призёром (2 место) Регионального чемпионата «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия) Ростовской области 2019 по компетенции «Преподавание в младших классах», будучи студенткой Шахтинского педагогического колледжа. Имею опыт подготовки и проведения международного образовательного проекта «Языки без границ», а также международного семейного форума «Friends forum». Я пришла с переменами в образовании, а это значит «оказалась во времени». Я учу детей, но очень многому учусь у них. Каждый учитель мечтает, чтобы его ученики с большим желанием шли на урок. Есть замечательное высказывание: «Ученик, что учится без желания, что птица без крыльев». Вот и я мечтаю о том, чтобы мои ученики выходили с уроков «окрылёнными» новыми знаниями. И мне кажется, что у меня это хорошо получается… Идти на работу с радостью, с работы – с приятной усталостью – в этом высшее счастье и смысл жизни для меня. И я как человек увлеченный своей профессией, осознаю важность и нужность своей работы. Я счастливый человек. У меня замечательная, любимая профессия и прекрасная семья. И завтра я с улыбкой на лице пойду на работу в школу, чтобы зажечь искорку в каждом ребенке. |