Инсценировка, звери, птицы, лес и я. Инсценировка Аринка Солнечный лучик. (Звучит фонограмма пения птиц). Аринка
 Скачать 39.15 Kb.
|
|
Инсценировка «Аринка – Солнечный лучик». (Звучит фонограмма пения птиц). Аринка. Присяду-ка я ненадолго отдохнуть и на подружку мою, Рябинку, полюбуюсь. Какая же она нарядная, словно в бусах красных стоит. И хоть матушка попросила меня рябины нарвать, но с моей любимицы я ни одной ягодки не сорву! (Садится на пень). Пень (сердито). Ну, это надо! Ни «здравствуй» не сказала, ни разрешения не спросила, а уж прямо на голову сесть собирается! Ну и молодежь пошла! А еще Аринкой – Солнечный лучик прозывается! Аринка (удивленно). Ой, кто здесь?! Пень. Кто-кто? Это я – старый заслуженный пень, ветеран леса! Аринка. Простите меня, пожалуйста, я не хотела вас обидеть. Просто я устала и решила немножко отдохнуть. Пень. И что же ты сделала, коли, уже с утра устала? Аринка. Матушка с младшим братишкой в избе хлопочет, батюшка в город уехал, а мне наказал все лесные дела справить: в лес соли для лосей отнести – они ее так смешно лижут, всё внимательно осмотреть – нет ли какой-нибудь птички или зверька раненого, больного, которым помощь нужна. Пень. Да, Аринка, всем в лесу известно, что ты спасительница многих зверей и птиц. Аринка. Это меня батюшка всему научил. У нас однажды дома целый зоопарк был: лисенок, лосенок, белочка, зайчонок, а еще пять птичек. Так весело было! Всех мы вылечили, а весной их в лес выпустили. (Вздыхает) Хоть бы с кем-нибудь из них разочек повстречаться! Пень. Не грусти, Аринка. Аринка. Я не грущу! Знаете, я уже давно решила: вот вырасту и обязательно на доктора выучусь, того самого, который животных лечит. Пень. Ну что ж, дело хорошее. Ох, и повезет же тем, кто к такому доктору на лечение попадет. Аринка. Да, я с раннего детства язык зверей и птиц понимала и даже с деревьями и цветами разговаривала. Пень. Как же, как же, помню. Бывало, в лесу только и слышится твой голосок. Аринка (весело). А песенку мою любимую помните? Пень. Как не помнить – я сам ее частенько про себя напеваю: «Растет в лесу Рябинка, в избе растет Аринка…» А что это, Аринушка, подружка твоя сегодня молчит?! Спит, что ли? Рябинка. Да не сплю я, а Вас слушаю, боюсь перебить – ведь вы этого не любите! Пень. И правильно делаешь – старших нельзя перебивать. Аринка. Привет, Рябинка! Как дела? Рябинка. Привет, Аринка! Все хорошо! Как видишь, бусы мои еще на месте. Пень. Не очень-то радуйся. Ишь, модница выискалась. Вот птицы прилетят, и от твоих бус ничего не останется! Рябинка. Пусть клюют на здоровье. Я очень рада, что могу им помочь. Белка. А я рябинку не люблю – она горькая! Пень. Ишь, какая! Да тебе никто и не предлагает. Белка. Здравствуйте, дедушка Пень, а я и не знала, что вы живой. Я живу вон там, за болотцем, а сейчас я путешествую по лесу… Пень. Путешествует она! (Вздыхает.) Хорошо, когда лапки проворные есть, а тут всю жизнь на одном месте! Ничего, я уже привык: в тишине и покое свой век доживаю, Рябинку, соседку мою, уму-разуму учу, да и Аринка частенько сюда забегает. Белка.Аринка?! Это не лесникова ли дочка?! Пень. А кто же? Вон она стоит с рябинкой обнимается. Отец ее, когда Аринка родилась, посадил здесь росточек маленький, а когда она подросла, пришел с ней сюда и сказал: «Вот, Аринушка, твоя подружка, береги ее – вместе вам всегда хорошо и весело будет!» С тех пор и дружат, даже песенки поют вместе. Слышишь? Аринка и Рябинка (поют): Растет в лесу Рябинка, в избе растет Аринка, А вместе две подружки – не разольешь водой! Аринка напевает, Рябинка подпевает И весело качает кудрявой головой. Белка(радостно). Аринка! Аринка (удивленно). Кто это меня зовет? Белка. Неужели не узнаешь, Аринка!? Ведь это ты меня спасла: больную домой принесла. Выходила, выкормила и снова в лес отпустила! Аринка (радостно). Ой, правда, это же моя белочка. И какая славненькая, пушистенькая стала! Белка. Спасибо тебе, Аринка! А за твою доброту и заботу я тебе любимый танец подарю. «Как звери и птицы лес спасали» Цель: Способствовать формированию понятия о важности сохранения окружающей природы для здоровья человека. Задачи: Закреплять знания о влиянии леса на жизнь и здоровье человека. Развивать выразительную диалогическую речь; музыкально-творческие способности детей в передаче игрового образа и в танце. Способствовать воспитанию желания сохранять все живое, чувства «дома» (лес – это «дом»), положительных коммуникативных качеств детей и родителей. Действующие лица:Сказочница - воспитатель, Кикимора, Осень,Король - родители; птицы, белка, ежи, лягушата -дети. Оформление:Музыкальный зал украшен осенними листьями и гирляндами; разделен на четыре зоны: «дворец Короля», «Лес», «Болото», «Поляна»; «волшебные ворота»- на входе в зал. Музыкальный ряд: «Менуэт» - Боккерини, «Кикимора» муз. Е Зарицкой, «Рондо-Венециано» Поль-Мориа - (а/к) Предварительная работа: Воспитатель: Рассматривание иллюстраций, беседы, просмотр презентации о лекарственных растениях, наблюдение за лекарственными растениями, дидактическая игра «Найди растение»; беседы о жизни и значении леса для здоровья человека, художественно – творческая деятельность по теме «Берегите лес», проведение НОД «Кто живет в лесу», «Защитим природу – сохраним свое здоровье», «Лес – это дом для многих жильцов»; работа с родителями: совместное творчество детей и родителей «Береги лес», подготовка к участию в музыкально – театрализованной деятельности: распределение ролей, подготовка костюмов. Музыкальный руководитель: знакомство детей с произведением Боккерини «Менуэт», песней Е. Зарицкой «Кикимора» (подпевание песни); разучивание «Осенней песни» сл и муз. Н.Бобковой; творческие двигательные этюды с листьями на музыку Поля Мориа. Предполагаемый результат: Демонстрация детьми знаний о влиянии леса на жизнь и здоровье человека в процессе музыкально – театрализованной деятельности. Выразительное исполнение игрового образа сказочных персонажей. Возникновение положительных эмоций у детей и родителей от участия в совместной деятельности. Ход музыкально – театрализованной деятельности: Дети входят через «волшебные ворота» и занимают места в зале. Сказочница: В одном королевстве жил-был Король... Под музыку «Менуэт» (Боккерини) входит Король, который с задумчивым видом обходит свои владения, потом кашляет, чихает, хватается за бок, с усилием движется к своему трону. Сказочница: Он часто болел, и править своим королевством у него просто не было сил. Поэтому его королевство было бедным. А Король так хотел разбогатеть! Во владениях Короля находился большой лес, но Король не умел пользоваться его богатствами. Король:Я хочу, чтобы мое королевство было богатым! У меня на этот счет есть гениальный план! Прикажу вырубить весь лес и распилить деревья на дрова, зверей и птиц выловить и всё это продать! Ха-ха-ха! (потирает руки) Сказочница:Мимо пролетали птицы. Птицы исполняют произвольный танец на фрагмент музыки Поля Мориа из цикла «Рондо-венециано», затем останавливаются в центре зала. Сказочница: Они услышали эту новость и очень разволновались. Птицы: Внимание! Внимание! В лес идет беда! Мы свой лес защитим, и в обиду не дадим! Надо рассказать о нашей беде Осени! А где ее найти- знает только болотная Кикимора! Полетели! Птицы летят к «болоту», где сидят Лягушата. Звучит фонограмма песни Е.Зарицкой «Кикимора». Появляется Кикимора и вместе с лягушатами танцует, припев песни подпевают все дети. Птицы: Вы тут танцуете, а в лес идёт беда! Король решил вырубить лес и переловить всех зверей и птиц! Помогите нам найти Осень! Кикимора: А чего это я вам должна помогать? Мне никто не помогает! Одна я тут грибочки и ягодки собираю! Наклоняться тяжело – спина болит! Да сюда ко мне никто и не пробьется – в болоте завязнет! Птицы:Как Вы не поймете, что без леса беда будет! Дети: Деревья выделяют кислород, которым все дышат; сохраняют влагу на земле, оберегают болота и озера, ручьи и родники от высыхания. Лес – это дом для многих животных, Семена и плоды растений – это пища для человека, зверей и птиц. В лесу растут лекарственные растения. ИКТ с изображением лекарственных растений. Дети рассматривают изображенные на экране растения, показывают и называют их (ландыш, ромашка, подорожник, одуванчик, клюква, мята). Сказочница дополняет ответы детей, если в этом будет необходимость. Кикимора:Ай-яй-яй!Как же моя клюква-то? Тоже пропадет? Я же из нее витаминный кисель варю, от простуды хорошо помогает! Ладно, покажу вам, где владения Осени, идите за мной. Все двигаются змейкой за Кикиморой вглубь «леса». Кикимора по ходу движения называет воображаемые препятствия, которые дети преодолевают: прыгают через ручей. Кикимора. Вот мы и пришли! Но Осень просто так не появляется - она выходит только тогда, когда слышит шум дождя, ветра, шорох листьев. Ребята, позовем осень? Проводится логоритмическая игра: «Осень, приходи» Осень, Осень, приходи! -Хлопают по ладошке четвертями (тихим звуком, усиливая одним, двумя, тремя, четырьмя его постепенно) пальцами в равномерном ритме. Приводи с собой дожди! Слышу,слышу,слышу, слышу Дождь идет, стучит, по крыше, Барабанит по окошку, Намочил он все дорожки, Листья мокрые в саду, На прогулку я иду. Осень, Осень, приходи! -Хлопают в ритме 11-111 Приводи с собой дожди! Мы не мокнем под зонтом, Разводят руки в стороны, кружатся Осень в гости позовем! Жест «иди ко мне» На вступление и 1 куплет «Осенней песни» сл и муз Н.Бобковой («Колокольчик» №34) появляется Осень. Осень: Здравствуйте, лесные обитатели! Птицы: Здравствуй, Осень! Осень:Что же привело всех вас ко мне? Птицы: В твои владения надвигается беда! Король хочет вырубить лес и переловить всех зверей и птиц! Осень: Что же нам делать? Кто сможет нам помочь? Белочки и Ежuки исполняют танец, затем несут Осени корзинки. Белка: Прими, Осень, наши подарки! Осень: А давайте мы все лесные дары поднесём Королю! Звери: Мы попросим сохранить лес и его богатства! Осень: Здравствуйте, Ваше Величество! Король: Это что за незваные гости явились? Звери и птицы: Мы принесли Вам лесные дары! Король: Дары? Это хорошо! Король:Зачем пожаловали? Дети:Мы слышали, что вы хотите вырубить лес! Король:Мой лес, что хочу – то и делаю. А что случится, если я вырублю лес? Дети:Погибнут звери и птицы, ведь лес – их дом! Если вы уничтожите лес, пропадут все лесные богатства! Лес дает жизнь и помогает сохранять здоровье. Осень: Молодцы, ребята. А Вы, Ваше Величество, не знали об этом? Король: Здоровье – это, конечно, важно! Но я хочу много золота и серебра! Белка: Сейчас вы увидите, сколько золота и серебра в осеннем лесу. Сказочница: В лесу столько богатства, что вы и представить себе не можете! Вот, полюбуйтесь! ИКТ со слайдами осенних пейзажей, чередующихся в соответствии с рассказом Сказочницы: Сказочница: Если Вы будете гулять по лесу, то будете: любоваться его красотой, радоваться пению лесных птиц. дышать чистым воздухом, пить чистую родниковую воду, -Вы станете здоровым, это и будет ваше самое большое богатство! Король: Я всё понял! Понял, что лес надо беречь! А теперь я приглашаю всех на бал! Сказочница: Вот так звери и птицы с помощью Осени отстояли свой лес и лесные богатства. А Король выздоровел, и умело пользовался лесными дарами. Осень: Он оберегал свой лес и был очень собой доволен. Сказочница: Вот и сказке конец. Все участники: А кто понял - молодец! Сказочница представляет артистов, они по одному проходят в «волшебные ворота» и покидают зал. Тема: Театрализация сказки «Лесные звери» Средняя группа (4-5л.) Цель: Формирование культуры общения детей. Задачи: Образовательные: учить выразительно, интонационно исполнять стихотворения, песню, понимать и чувствовать характер образов. Развивающие: развивать артистичность и творческие способности детей. Воспитательные: воспитывать у детей духовно-нравственные качества, вежливое отношение к окружающим. Предварительная работа: подбор литературного материала, беседа с детьми о сезонных изменениях в природе, разучивание сказки, стихотворений, песен, танца. Материалы и оборудование: магнитофон, флешка с музыкой, театрализованные костюмы, корзина с овощами и фруктами, листики из бумаги. Ход непосредственной образовательной деятельности: Вводная часть Воспитатель: Здравствуйте наши любимые зрители мы очень рады вас видеть в нашем осеннем лесу. Основная часть Звучит сказочная музыка, выходит волшебник. Волшебник: Книжка открывается, сказка начинается. Про зайчишку и лису, и про всех зверей в лесу. Рассказчик: На лесной опушке, В маленькой избушке Жили-были, не тужили Разные зверушки. (Звери выходят из домика по одному, представляются) Ёжик: Я – колючий Ёжик, Не головы, ни ножек. Заяц: А я – быстрый зайка, Поди, догоняй-ка! Мышка: Я – пискуха Мышка, Тоненький хвостишка. Собачка: Я – Собачка, хвост крючком Ночью охраняю дом. Лягушка: Я – лягушка- поскакушка, Зелененькое брюшко. Петух: А я – Петя-петушок, Золотой гребешок. Рано утром я встаю, Всем песню пою. Медведь: А меня зовут медведь, Я умею песни петь. Лиса А я - лисонька-лиса, Всему лесу я краса. Рассказчик: Очень дружно звери жили, Крепко-накрепко дружили. Рано утром поднимались, Чисто с мылом умывались. Домик вместе убирали, Все друг другу помогали. Зря без дела не сидели, Танцевали, песни пели. (Звери изображают домашние дела, затем поют песню «Грибочки») Песня «Грибочки» Пошли мы в лес с корзинками гулять, Осенние грибочки собирать. Но тучка в небе хмурится, И мамочка волнуется, Что дождиком намочит нас опять. Грибочки, грибочки растут во лесочке, Мы скачем по кочкам ещё быстрей. Грибочки, грибочки растут во лесочке, Набрать бы в корзину больших груздей. В лесу осенний дождичек прошёл, И я кричу: "Ура, я гриб нашёл!" Грибочки на поляночке, Домой к любимой мамочке Я с полною корзинкою пришёл. Сова: Говорят, в лесу у нас Нет зверей дружнее вас. Хорошо живете вместе! Но мне все же интересно, Кто у вас тут самый главный? Кто командует зверями? Рассказчик: Звери повели носами, Да макушки почесали. Может выбрать командира, Чтоб порядок был в квартире? (Звери по очереди выходят перед домиком) Медведь: Самый толстый я, друзья, Командиром буду я! Все лесные звери, птицы Будут слушаться меня! Петух: Громче всех могу кричать, Всем приказы отдавать. Лучше нету командира! Хоть сейчас могу начать! Лягушка: Командира не найдете Лучше вы на всем болоте! Квакаю я звонче всех – Гарантирован успех! Ёжик: Я в лесу колючий самый, Можете проверить сами! Чтобы слушались меня Уколоть могу вас я! Заяц: Самым главным выбирайте Лучше серенького зайку! Прыгать я умею ловко. Обеспечу всех морковкой. Собака: Я – собака, громко лаю, По ночам вас охраняю. Выбирайте командиром, А то всех перекусаю! Лиса: Где найдешь такую ты? Королева красоты! Всех милее я, друзья, Командиром буду я! Мышка: Очень умная я мышка, Не смотри, что я малышка! Младших обижать нельзя! Командиром буду я! Рассказчик: Так зверушки раскричались, Что друг с другом разругались. Стали драться и толкаться, И щипаться, и кусаться. Перессорились друзья, Заревели в три ручья. А когда реветь устали, Обижаться перестали, Звери все сове сказали: Звери (Коза) Вот, Сова, что скажем Вам, Мы и сами все с усами, И с носами, и с хвостами. Все решаем мы с друзьями, Командир не нужен нам! Больше ссориться не будем, Все обиды позабудем. Чем друг друга обижать, Лучше петь и танцевать! (Звери танцуют под веселую музыку общий танец) Сценка экологическая в стихах Лесное собраниеОксана Сергеева 3 Ведущий: Брёл по лесу волк голодный В полудрёме, в полусне, И уткнулся серой мордой В объявленье на сосне: Волк: (читает) «Обсудить проблему нужно - Наша гибель на носу, Собирайтесь, звери, дружно На собрание в лесу!» Очень кстати косолапый Про собрание решил, Что-то делать срочно надо, Жить так больше нету сил. Ведущий: На хвосте сорочьем новость Мигом облетела лес, Вызвав у зверья лесного Небывалый интерес. Потянулись бедолаги, Кто хромой, а кто больной, Волоча по лесу ноги На поляну под сосной. Медведь: Я собрал сюда вас, звери, Чтобы сообща решить, Как нам быть и что нам делать, Как нам с вами дальше жить. Лес наш люди вырубают, Щепки в стороны летят, За собой не убирают, Всюду мусорят, хламят. Нас, зверей, уничтожают, Убивают из ружья, Всё живое истребляют, Жить так дальше уж нельзя. Коль так будет продолжаться, Настаёт, родные, шанс В Красной Книге оказаться Скоро каждому из нас. Выступайте, звери, смело, Говорите всё, как есть, Может, люди нас услышат И очнутся, наконец. Куропатка: Так на сердце наболело, Не найду от горя слов, У меня гнездо сгорело Вместе с выводком птенцов. Бросит человек окурок И назад не поглядит, Что за ним костром высоким Лес пылает и горит. Заяц: О края консервной банки Я порезался вчера, Это на лесной полянке Отдыхала детвора. Банки, склянки разбросали, Раскидали тут и там, И теперь найдёшь едва ли Место, где приткнуться нам. Волк: Я опять в капкан попался, Еле вырваться сумел. Весь до крови ободрался, Чудом я остался цел. Нет во мне живого места, Всюду ноет и болит, Был грозой когда-то леса, А теперь я - инвалид. Лиса: Ты хоть, Серый, жив остался, А Лисе обидней всех, На беду мою достался Мне пушистый рыжий мех. Каждый день всего боишься, Ведь в любой прекрасный миг Или в шапку превратишься, Или в рыжий воротник. Кабаниха: А в меня вчера пальнули, Подстрелили на бегу, У меня шальная пуля До сих пор сидит в боку. На кого же я оставлю Своих маленьких ребят – Новорожденных и славных Моих милых кабанят. Белка: Дуб родной вчера спилили Вместе с беличьим дуплом, Там бельчата подрастали, Сидя в гнездышке своём. Ни грибочков и ни шишек Им уже не принесу, Я себе от горя места Не найду в родном лесу. Заяц: У меня от стёкол раны Кровь сочится на траву, Умирать ещё так рано, И от боли я реву. Потеряли совесть люди, Лес загадили кругом, Всюду битые бутылки, Мусор и металлолом. Волк: Чуть вчера не отравился, Выпив воду из ручья, Кто-то в нём помыл машину, Разве можно так, друзья? Выливают нечистоты, Нефть, отходы и мазут, Скоро в реках и озёрах Все рыбёшки пропадут. Медведь: Погибает всё от жадной Человеческой руки, Скоро от родного леса Будут лишь одни пеньки. Волк: Человек в своих желаньях Не считается ни с чем. Всё вокруг уничтожает, Не задумавшись - зачем. Лиса: Мы, животные, решили Обратиться, люди, к вам - К человеческим, разумным Самым высшим существам. Заяц: Неужель совсем остыла Доброта ваших сердец, Вы ведь - тоже часть природы, Вспомните же, наконец! Белка: Убиваете, не глядя, Всё живое на земле, Всё, что кормит и питает, Жизнь даёт тебе и мне. Кабаниха: Поступать так неразумно Вам с природою нельзя, А иначе будет поздно, И погибнет вся земля. Куропатка: Мы вас просим – пробудитесь И очнитесь ото сна, И, в конце концов, поймите - Что Земля у нас одна. - Берегите Землю, люди, - Землю, где мы все живём, - Ведь другой у нас не будет, ВСЕ: Земля – это родной наш дом! Сценка «Разговор птиц на лесной поляне»(Вариант в стихотворной форме) Слышен шум вьюги, появляется, оглядываясь назад, Ворона: Каррррр, карррр, Хулиганы… Ох, и тяжко нам, бедным воронам, живётся! Вечно нам от мальчишек сполна достаётся… Только сядешь на ветку, и вид важный примешь, Как в тебя уже дети прицелились, видишь. Я никак не пойму, чем мы их раздражаем, Мы ведь мирные птицы и им не мешаем… Но над нами они потешаются вечно, Нет житья нам…того и гляди искалечат! Синичка (подлетает к кормушке, дрожит): Бр-р-р-р, замёрзла я… Ворона: Да уж, мороз нынче лютый… Синичка: Добрый день! Вы здесь с кем-то общались как будто? Ворона: Вот сижу и ворчу…Что же это такое?! Нет на старости лет никакого покоя…. Села я на забор, подкрепиться хотела, Ни с того ни с сего - детвора налетела И снежками кидаться в меня начала! Еле ноги свои я от них унесла… Вот… голодной осталась опять… Так обидно… Синичка: Да уж, тётя Ворона, и как им не стыдно?! И синицам, поверьте, не легче живётся, Нам ведь тоже зимою порой достаётся… Ищешь крошечку хлеба иль сала кусочек, А бывает, голодной сидишь днём и ночью. И статистика радости не добавляет – Из десятка лишь девять синиц выживает. Ох, подружки мои, я их очень жалею… Ворона (важно): Что тут скажешь?! Зимою и птицы, и звери От мороза и голода очень страдают Но от гибели верной их люди спасают. Синичка: Люди?! Ворона: Нынче Сорока трещала о том, Что теперь мы по-новому все заживём. Говорила, что дети в наш лес приходили И кормушки заботливо нам мастерили. Синичка: Что ещё за кормушки? А ну-ка поведай… Ворона: Ребятишки решили кормить нас обедом. Крошки хлебные, семечки, сало несут, И в кормушки для птиц угощенье кладут. Синичка: Вот так новость! Я вспомнила - раньше в деревне, Я видала кормушки с едой на деревьях! Да… бывало, я там угощалась, Так не раз я от смерти голодной спасалась. А однажды без сил подлетела к кормушке, Так надеялась хлеба найти там горбушку, Но ребята забыли насыпать еду, Было трудно мне, думала, что пропаду… Может быть, обмануть нас Сорока решила? Ворона: Ох, да всё может быть… Может, зло пошутила… Предлагаю я к детям сейчас обратиться, Помогите, ребята, зимующим птицам… Очень просим, кормушки для нас смастерите, И чтоб свежей еда в них была, проследите. Синичка: Расчищайте в них снег, будем мы благодарны, А весною мы песни свои вам подарим… Ворона: Каррр… А я попрошу, больше птиц не пугайте, От нападок недобрых людей защищайте. Вместе: Добрым домом для всех нас пусть будет планета, Ваши меньшие братья вас просят об этом!!! |