|
|
Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из трёх частей, включающих в себя 9 заданий
Часть 3
Критерии оценивания задания 9 (1;2;3)
Ответ на задание 9.1 (сочинение-рассуждение) оценивается по следующим критериям.
№
|
Критерии оценивания сочинения рассуждения на лингвистическую тему (9.1)
|
Баллы
|
С1К1
|
Наличие обоснованного ответа
|
|
|
Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Фактических ошибок, связанных с пониманием
тезиса, нет
|
2
|
Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Допущена одна фактическая ошибка, связанная с
пониманием тезиса
|
1
|
Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Допущено две и более фактические ошибки, связанные с пониманием тезиса,
или
тезис не доказан,
или
дано рассуждение вне контекста задания,
или
|
0
|
|
объяснение содержания фрагмента в работе экзаменуемого отсутствует
|
|
С2К2
|
Наличие примеров-иллюстраций
|
|
|
Экзаменуемый привёл из текста два примера- иллюстрации, которые соответствуют объяснению
содержания данного фрагмента
|
3
|
Экзаменуемый привёл из текста один пример- иллюстрацию, который соответствует объяснению
содержания данного фрагмента
|
2
|
Экзаменуемый привёл пример(-ы) не из прочитанного текста
|
1
|
Экзаменуемый не привёл ни одного примера- иллюстрации, объясняющего содержание данного фрагмента,
или
экзаменуемый привёл в качестве примера-иллюстрации данную в задании цитату или её часть
|
0
|
С2К3
|
Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения
|
|
|
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:
логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
в работе нет нарушений абзацного членения текста
|
2
|
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,
но
допущена одна логическая ошибка,
и/или
в работе имеется одно нарушение абзацного членения
текста
|
1
|
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,
но
допущено более одной логической ошибки,
и/или
имеется два случая нарушения абзацного членения текста
|
0
|
С2К4
|
Композиционная стройность работы
|
|
|
Работа характеризуется композиционной стройностью и
|
2
|
ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ № 201026
|
имеется два случая нарушения абзацного членения текста
|
|
С1К4
|
Композиционная стройность работы
|
|
|
Работа характеризуется композиционной стройностью и
завершённостью, ошибок в построении текста нет
|
2
|
Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью,
но
допущена одна ошибка в построении текста
|
1
|
В работе допущено две и более ошибки в построении
текста
|
0
|
Максимальное количество баллов за сочинение по
критериям С1К1–С1К4
|
9
|
Внимание! Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный текст, то такая работа оценивается нулём баллов по всем критериям проверки (С1К1–С1К4; ГК1–ГК4, ФК1).
Сочинение, написанное на основе цитаты, отличной от цитаты в задании
9.1 выполняемого варианта, по всем критериям проверки оценивается нулём баллов.
Грамотность письменной речи экзаменуемого и фактическая точность его письменной речи оцениваются отдельно (таблица 7).
|
|
|
Скачать 188.71 Kb.