|
экзаменуемый привёл два примера-аргумента из
прочитанного текста
|
|
Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из
прочитанного текста
|
2
|
Экзаменуемый привёл пример(-ы)-аргумент(-ы) из жизненного опыта
|
1
|
Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента
|
0
|
С3К3
|
Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения
|
|
|
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:
логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
в работе нет нарушений абзацного членения текста
|
2
|
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,
но
допущена одна логическая ошибка,
и/или
в работе имеется одно нарушение абзацного членения
текста
|
1
|
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,
но
допущено более одной логической ошибки,
и/или
имеется два случая нарушения абзацного членения текста
|
0
|
С3К4
|
Композиционная стройность
|
|
|
Работа характеризуется композиционной стройностью и
завершённостью, ошибок в построении текста нет
|
2
|
Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью,
но
допущена одна ошибка в построении текста
|
1
|
В работе допущено две и более ошибки в построении текста
|
0
|
Максимальное количество баллов за сочинение по
критериям С3К1–С3К4
|
9
|
Скачать 188.71 Kb.
