Презентация. Инструкция по выполнению заданий Коммуникативные задачи
 Скачать 0.85 Mb.
|
|
Готовимся к устному собеседованию по русскому языку Инструкция по выполнению заданийКоммуникативные задачи
Особенности задания 1 (чтение текста вслух) На что обратить внимание при чтении текста:- умение выдерживать паузы и делать логические ударения, передающие замысел автора; - умение выражать интонации вопроса, утверждения, побуждения, а также придавать голосу нужные эмоциональные окраски; чёткая дикция, ясное, чистое произношение звуков, достаточная громкость, темп. Последовательность подготовки к чтению: подчеркнуть слова со знаком ударения, имена, отчества, фамилии, сложные, длинные и незнакомые слова; правильно употребить числительные; Склонение составных порядковых числительныхВ составных порядковых числительных (числительных, состоящих из двух и более слов) склоняется только последняя часть: в 1991 г. - в тысяча девятьсот девяносто первом году, в 21 веке - в двадцать первом веке, о 380 маршруте - о триста восьмидесятом маршруте, в 2014 году - в две тысячи четырнадцатом году Задание 2. Пересказ текстаПересказ – связное изложение прочитанного текста. Это средство развития речи на основе образца. Обучение пересказу способствует обогащению словарного запаса, развитию восприятия, памяти, внимания, мышления. Совершенствуется произношение, усваиваются нормы построения предложений и целого текста. Последовательность подготовки к пересказу: прочитать текст и сформулировать его основную мысль; пронумеровать количество абзацев; выделить ключевые слова, главную мысль каждой микротемы текста; установить смысловые отношения между частями текста и высказыванием; пересказать текст, логично и уместно включив приведённое высказывание (цитату). Способы цитирования
Задание 3. Монологическое высказывание.Выберите один из предложенных вариантов беседы: Тема 1. Игры детства (на основе описания фотографии). Тема 2. Спортивное мероприятие в школе (повествование на основе жизненного опыта). Рассматриваем фотографиюКакой момент изображен на фотографии? Где, по-вашему, сделана эта фотография? Почему была сделана такая фотография? Что хотелось фотографу изобразить в первую очередь? Какие детали на фотоснимке обращают на себя внимание, бросаются в глаза, запоминаются? О чем говорит поза, выражение лиц людей, запечатленных на фотографии? Удалось ли автору снимка передать эмоции, чувства, настроение сфотографированных? Как вы считаете, удачным ли получился снимок? Конструкции – помощники для описанияВступление На этом снимке изображён… На данной фотографии фотограф запечатлел… На фотографии мы видим… Если внимательно посмотреть на фотографию, то…. Фотограф запечатлел кульминационный момент события… Основная часть 1.Фотограф поместил в центре снимка… 2.На переднем плане привлекает внимание… 3.Задний план снимка занимает…. 4.Слева/справа от….виднеется 5. Выражение лица/позы/глаз/взгляда/жесты/улыбка отражает внутреннее состояние героя снимка… 6.(Какой) свет/цвет служит средством передачи авторского замысла/характеристики героя/атмосферы события 7.Фотограф передаёт обстановку/динамику/настроение/внутреннее состояние человека Заключение 1.Фотография отражает авторское отношение к…. 2.Картина, запечатлённая на фотографии, несёт в себе определённое настроение... 3.Завершая описание, хочется отметить… 4.Фотография произвела на меня …..впечатление 5.Фотография заставила задуматься о…. Обратите внимание!Смысловая цельность – это соблюдение в монологе одной и той же темы. Речевая связность – это наличие смысловых связей между предложениями (цепная или параллельная). Последовательность изложения - это соблюдение логических основ композиции: предложения следуют друг за другом без смысловых «провалов» между ними. Соблюдая эти законы построения монолога, можно избежать логических ошибок. Задание 4. ДиалогВы считаете себя спортивным человеком? Ваши друзья (знакомые, родные) занимаются спортом? Делаете ли Вы зарядку по утрам? Лично для Вас в понятие здоровый образ жизни входит понятие спорта? Следите ли Вы за спортивными новостями? Благодарю за внимание! |