Интересный и увлекательных каникул вам, мои дорогие второклассники!
 Скачать 59.34 Kb.
|
|
Р. яз: В каком слове все согласные звуки глухие? Подчеркни. стекло, слово, радуга, туча Напиши еще два слова, в которых все согласные звуки глухие. _______________________________________ | Р. яз: Спиши предложение. Проверь. Ученик взял тетрадь и карандаш. | Р. яз: Раздели слова на слоги, поставь ударение. Составь предложение с одним из слов, запиши. медведь, соловей, дежурный, девочка, Минск, заяц | |||||||||||||||||||||
| 3 июля | 4 июля | 5 июля | |||||||||||||||||||||
| М: Заполни таблицу:
| М: Сосчитай: 19 – 6 = 10 – 3 = 17 – 6 = 10 – 8 = 18 – 4 = 4 – 4 = 17 – 5 = 19 – 5 = 10 – 5 = | М: Реши задачу: В русском языке 10 гласных букв (назови их), а звуков на 4 меньше. Сколько гласных звуков в русском языке? | |||||||||||||||||||||
| Р. яз: Выполни арифметические действия с буквами и напиши полученное слово и поставь ударение: чемпион – пион + о + дача – ча + н ________________________________________ ________________________________________ | Р. яз: Выпиши слова, в которых звуков меньше, чем букв: кони, зверь, тень, конь, ель, дверь ________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ | Р. яз: Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило: пуш…нка, верш…на, ж…знь, ш…ло, выш…вка, наж…вка ________________________________________ ________________________________________ | |||||||||||||||||||||
| 8 июля | 9 июля | 10 июля | |||||||||||||||||||||
| М: Начерти один отрезок длиной 5 см, а второй на 3 см короче. | М: Заполни таблицу:
| М: Найди разность, у которой уменьшаемое 9, а вычитаемое число 6, подчеркни: 9 – 6 = 3 9 + 6 = 15 9 – 3 = 6 | |||||||||||||||||||||
| Р. яз: Прочитай текст. Раздели его на предложения. Я иду по лесу вдруг слышу стук дятла его называют санитаром леса дятел лечит деревья от вредителей. Сколько предложений в тексте? _____ Запиши второе предложение. __________________________________ ___________________________________ | Р. яз: Напиши слова по образцу: светло – светлый весело - _____________________ хорошо - ____________________ быстро - _____________________ вежливо - ____________________ прилежно - ___________________ Обозначь в словах ударение. Подчеркни слоги с буквой й. | Р. яз: Спиши пословицы без ошибок. Проверь. Объясни их смысл. Скромность всякому к лицу. Есть слёзы – есть и совесть. | |||||||||||||||||||||
| 11 июля | 12 июля | 15 июля | |||||||||||||||||||||
| М: Сосчитай: 10 + 2 = 15 – 5 = 19 – 10 = 11 – 10 = 10 + 7 = 13 – 3 = 15 – 10 = 14 – 4 = 11 – 1 = | М: Реши задачу на смекалку (краткая запись не нужна): Крышка стола имеет 4 угла. Один угол спилили. Сколько углов стало у крышки стола? ______________________________ | М: Сравни (>,<,=): 10 + 3…10 + 5 10 + 0…10 + 1 10 + 6…10 + 8 10 + 9…10 + 2 10 – 3…10 – 5 10 +7… 10 + 4 | |||||||||||||||||||||
| Р. яз: Раздели слова на слоги. Какие слова нельзя переносить? Спиши их.. ребята, львята, подарки, конь, Оля, журавль, аист, льдина | Р. яз: Выпиши слова, которые состоят из двух слогов: акация, звезда, радио, чайник, танец, арбуз, поляна, метро, яма | Р. яз: Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило: ч…до, ч…лок, щ…ка, ч ... чело, щ…пальце, ч…гун, утащ…, ________________________________________ | |||||||||||||||||||||
| 16 июля | 17 июля | 18 июля | |||||||||||||||||||||
| М: Впиши числа, чтобы выполнялись равенства: … - 4 = 9 …+ 0 = 17 13 - …= 10 11 - … = 8 14 - … = 14 17 - … = 7 | М: Исправь ошибки: 19-4=8 13-3=10 12-0=0 17-7=0 20-9=1 20-6=13 15-5=5 18-6=3 18-3=5 | М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:
| |||||||||||||||||||||
| Р. яз: Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило: ч…йник, щ…вель, туч…, рощ…, ч…йка, прощ…ние, печ…ть ________________________________________ ________________________________________ | Р. яз: Вставь пропущенные буквы В лесу журч…л ручей. Птички ищ…т пищ…. Лось идёт в ч…щ… леса. Дятел стуч…л по дереву. Уж… ползут в камыш…. | Р. яз: Подчеркни слова, в которых один слог: дожди, трава, поля, дождь, гнездо, шарф, грибы, снег, флаг, снега, стрижи, гриб, гора, дрозд, ёж | |||||||||||||||||||||
| 19 июля | 22 июля | 23 июля | |||||||||||||||||||||
| М: Восстанови записи: 8 – 5 = …. + …. 9 – 5 = …. + ….. 9 – 5 = …. + …. 6 + 3 = …. +….. 8 – 2 = …. + …. … - … = ….+….. | М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:
| М: Сравни (>,<,=): 7 + 3 … 7 – 3 2+4…9-4 8 – 3 … 4 + 3 7 – 4 … 3 + 4 9 – 3 … 3 + 3 5 + 4… 5 – 4 | |||||||||||||||||||||
| Р. яз: Вставь пропущенные слова используя слова для справок: На льду реки звенят ___________________. Зарылся в снег ________________________. _________________идёт закончить год и старый _____________________________. Слова для справок: декабрь, коньки, глухарь, календарь. | Р. яз: Прочитай. Выпиши слова с мягким знаком, разделяя их чёрточками для переноса. Как на тоненький ледок Выпал беленький снежок. | Р. яз: Спиши, вставляя мягкий знак: Кон…ки, пис…мо, васил…ки, зор…ка, бол…шой, бол…ница, школ…ник | |||||||||||||||||||||
| 24 июля | 25 июля | 26 июля | |||||||||||||||||||||
| М: Реши задачу: На солнышке грелись 4 утёнка. К ним прибежали 5 гусят. Сколько птиц стало? | М: закончи запись: 12 см = … дм … см 2дм = … см 16 см = … дм … см 1 дм 2 см = … см | М: Задача на смекалку: В семье 10 братьев. Самому старшему 20 лет, а каждый следующий на 2 года моложе предыдущего сколько лет младшему? | |||||||||||||||||||||
| Р. яз: Спиши текст: Мы идём гулять по лесу. В лесу много тайн и чудес. Вот на дереве мелькнул пушистый хвост. Кто это был? Это была белка. Она с интересом смотрела на нас. | Р. яз: Спиши предложение. Подчеркни мягкие согласные Тёмной ночью серый ёжик пошёл в лес. | Р. яз: Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Хорош… зимой ден…ки! Снеж…нки, как пуш…нки, падают на землю. Я беру карандаш и рисую пуш…стый снег. | |||||||||||||||||||||
| 29 июля | 30 июля | 31 июля | |||||||||||||||||||||
| М: Запиши ответ: 20 – 7 = 11 + 5 = 18 + 2 = 10 – 2 = 12 + 7 = 15 – 1 = 17 – 7 = 17 – 4 = 13 + 6 = | М: Заполни таблицу:
| М: Вставь пропущенные числа: 11 - … = 0 … - 3 = 5 3 + … = 9 6 + … = 17 18 - … = 12 … + 7 = 19 1 + … = 4 … - 3 = 6 3 + … = 10 | |||||||||||||||||||||
| Р. яз: Прочитай слова. Подбери к словам первой строчки подходящие по смыслу слова из второй строчки, запиши. Щ…ка, карандаш, маш…на; ч…десный, зубастая, спортивная. | Р. яз: Спиши предложение, подчеркни мягкие согласные: Бурый медведь быстрый, ловкий и очень сильный зверь. | Р. яз: Спиши текст: Хорошо летом в деревне. В роще раздаётся щебет щеглов. На лужайке щиплет траву телёнок. Щенок тащит щётку в щель и пищит. | |||||||||||||||||||||
| 1 августа | 2 августа | 5 августа | |||||||||||||||||||||
| М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:
| М: Реши задачу: На поляне паслось 3 лося, а оленей на 6 больше. Сколько оленей паслось на поляне? | М: Реши задачу: В автобусе ехало 19 человек. После остановки их стало на 9 меньше. Сколько человек стало в автобусе? | |||||||||||||||||||||
| Р. яз: Вставь пропущенные буквы и раздели слова чёрточками на слоги: Звер…ки, бол…ница, мал…чик, пал…то, огон…ки, окун…ки, рел…сы, васил…ки, жил…цы, школ…ники | Р. яз: Прочитай слова. Составь из них предложение, запиши: В, ель, л…су, стояла, высокая. | Р. яз: Спиши текст, подчеркни гласные буквы: У нас в саду растёт яблоня. На ней растут крупные яблоки. Детям нравятся вкусные яблоки. | |||||||||||||||||||||
| 6 августа | 7 августа | 8 августа | |||||||||||||||||||||
| М: Заполни таблицу:
| М: Сосчитай: 18 + 1 – 4 = 11 + 4 – 3 = 15 – 5 – 6 = 14 + 3 + 2 = 18 – 2 – 10 = 17 + 3 – 1 = | М: Переведи: 16 см = … дм … см 1дм 2 см = … см 19 см = … дм … см 1дм 7 см = … см 20 см = … дм … см 1дм 1 см = … см | |||||||||||||||||||||
| Р. яз:Спиши текст: Дети были в лесу. Они нашли ёжика. Ёжика принесли домой. Дали ему молока. |