Задание на лето
Дорогой друг! Закончилось твое обучение в первом классе. Этот год был для тебя наполнен новыми открытиями, впечатлениями, знакомствами. Ты перешел во 2 класс. Поздравляю! Впереди летние каникулы.
Побольше все купайтесь,
Резвитесь и играйте
Шутите, развлекайтесь,
И просто отдыхайте,
Побольше ешьте фруктов
И овощей конечно,
Чтоб силами собраться,
Здоровыми всем стать.
А в сентябре все снова
Вы в школу возвратитесь,
Как позовёт вас снова
Знакомый всем звонок.
ИНТЕРЕСНЫЙ И УВЛЕКАТЕЛЬНЫХ КАНИКУЛ ВАМ, МОИ ДОРОГИЕ ВТОРОКЛАССНИКИ!
Добрые советы ученикам:
Старайся читать вслух.
Не торопись при чтении, глубоко вникай в смысл написанного.
Посмотри, как ведут себя герои книги, подумай, почему они себя так ведут.
Учись у них хорошему, не подражай плохим поступкам героев.
Закрывая книгу, подумай, чему она тебя научила, что ты приобрел, от чего отказался в своём поведении.
Книги пишутся для тебя, умей извлечь из них пользу.
Люби и береги книгу.
В летние дни читай каждый день не менее 30 минут. (Список книг прилагается).
В августе начни повторение по русскому языку и математике.
1. Повтори таблицу сложения и вычитания в пределах 20.
2. Повтори состав чисел.
3. Повтори все изученные правила по русскому языку.
Надеюсь, все задания тебе будут по силам. Буду ждать тебя во втором классе отдохнувшим и повзрослевшим.
Уважаемые родители!
Позади у нас сложный год – первый год обучения. У нас было много радостей и трудностей тоже. Огромное спасибо вам за поддержку, понимание и сотрудничество! С наступлением летних каникул у вашего ребенка изменится режим дня. Он будет больше времени проводить на улице, общаться с друзьями. Это здорово! Но не забывайте о занятиях. Помогите вашему ребенку сделать те задания, которые были заданы на каникулы. Они несложные в выполнении, но требуют вашего контроля. Отличного вам летнего отдыха! Берегите детей. До встречи во втором классе.
С уважением, Ангелина Алексеевна
Несколько слов для родителей!
За летние каникулы чтение ухудшается более чем у 50% учеников, письмо – у 67%, а вычислительные навыки – у 75% учеников.
Для того, чтобы сохранить уровень учебных умений и навыков, достаточно тренироваться ежедневно 15 минут во время летних каникул. Эта закономерность положена в основу организации летних занятий во многих странах мира, например в Италии.
Нормативы по технике чтения
2 класс
Оценка
|
I четверть
|
II четверть
|
III четверть
|
IV четверть
|
«2»
|
меньше 25 сл.
|
меньше 25 сл.
|
меньше 35 сл.
|
меньше 40 сл.
|
«3»
|
25 – 34 сл.
|
25 – 39 сл.
|
35 – 49 сл.
|
40 – 54 сл.
|
«4»
|
35 – 45 сл.
|
40 – 55 сл.
|
50 – 65 сл.
|
55 – 70 сл.
|
«5»
|
больше 45 сл.
|
больше 55 сл.
|
больше 65 сл.
|
больше 70 сл.
|
Инструкция по выполнению заданий.
Задания расписаны на каждый день по математике и русскому языку. Выполнять их нужно ежедневно, время необходимое на выполнение не более 15 мин. Задания где нужно вставить буквы, цифры, подчеркнуть и тд. выполняются на листах - заданиях, а задания где нужно решить задачу, списать и тд. выполняются в тетрадке, можно использовать тетради, по русскому языку и математике, которые были розданы детям в конце учебного года. Если задание выполняете в тетради, то нужно обязательно записать число.
1 июня
|
2 июня
|
3 июня
|
М: Подчеркни только те примеры, ответ в которых равен 4:
2 + 1, 3 - 2, 2 + 2, 5 - 3, 5 - 1, 1 + 3, 3 + 2.
|
М: Сравни (>,<,=):
6….2 6 + 2….6 + 1 5 + 3….4 + 4
4….4 3 + 2….4 + 2 1 + 7….6 + 1
|
М: Заполни таблицу:
число
|
1
|
4
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
увеличь на 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р. яз: Допиши гласную букву, чтобы получилось слово:
Д…м, п…ть, п…л, м…л, с…н,
|
Р. яз: Допиши согласную букву, чтобы получилось слово:
Лу…, ра…, ро…, со…, ды…
|
Р. яз: Расставь ударение в словах. Раздели слова на слоги. Подчеркни глухие согласные.
Школа, лампа, песня, дело, первоклассник,
лопата.
|
4 июня
|
5 июня
|
6 июня
|
М: Сосчитай:
3 + 2 = 4 + 3 = 3 + 3 =
5 + 1 = 2 + 4 = 7 + 2 =
|
М: Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными:
6 - ... = 4 + 1 8 – 1 = 6+…. …. – 1 = 8 + 1
… +1 = 9 - 1 4 – 1 =…. + 1 9 – 1 = 2 + ….
|
М: Исправь ошибки:
10 – 3 = 6 5 + 3 = 8 3 + 5 = 7
9 – 5 = 4 3 + 4 = 8 8 – 2 = 6
11 + 5= 17 10 – 2 = 7 10 + 4 = 14
|
Р. яз: В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их.
Мель, пальто, друзья, радость, море, веселье, шмель.
|
Р. яз: В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их.
Пение, самолёт, яблоко, терпение, дочь, енот, тополь.
|
Р. яз: Вставь в предложения нужные по смыслу слова. Поставь в словах ударение.
На грядке растут укроп и __________________.
По дорожке пробежал _____________________.
|
7 июня
|
10 июня
|
11 июня
|
М: Исправь ошибки:
14 + 5 = 9 14 + 3 = 18 9 + 1 = 11
3 + 4 = 7 13 + 1 = 14 8 – 5 = 4
17 – 2 =16 19 – 6 = 13 11 + 0 =12
Реши задачу. Обязательно составь краткую запись.
На стоянке стояли 10 машины. Вечером их стало на 6 больше. Сколько машин стало на стоянке?
|
М: Реши задачу:
Дети учатся в школе 4 месяца до Нового года и 5 месяцев после Нового года. Сколько всего месяцев дети учатся в школе?
|
М: Заполни таблицу:
число
|
9
|
6
|
10
|
8
|
7
|
6
|
5
|
уменьши на 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р. яз: Подчеркни гласные буквы в словах, раздели на слоги.
Акация, улыбка, магазин, иней, сковорода, страна, ребята, юнга, ежевика, остановка, ярмарка.
|
Р. яз: Подчеркни мягкие согласные буквы в словах.
Июнь, листья, машина, рюкзак, касса, чайник, щетина, каникулы, моделирование, гребешок.
|
Р. яз: Расставь ударения в словах. С двумя словами составь и запиши предложения.
Загадка, волшебник, дорожка, портфель, светофор, крокодил, дождинка, велосипед, качели.
|
12 июня
|
13 июня
|
14 июня
|
М: Обведи в кружок двузначные числа:
3, 1, 10, 4, 15, 13, 8, 6, 41, 7, 2, 19, 5
|
М: Обведи в кружок двузначные числа:
3, 12, 5, 8, 19, 11, 6, 20, 21, 9, 34, 10
|
М: Запиши число, которое предшествует числу:
…, 3, …, 5, …, 7, …, 9, …, 11, …, 13, …, 15.
|
Р. яз: В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их.
Пень, семья, ночь, варенье, коньки, деревья, метель.
|
Р. яз: В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их.
Ястреб, поезд, гостья, умение, печь, ель, тюлень
|
Р. яз: Подчеркни слова, в которых второй слог ударный:
Магазин, грусть, город, овраг, салат, сахар, помидор.
Напиши два слова, в которых ударение падает на второй слог.
|
17 июня
|
18 июня
|
19июня
|
М: Заполни таблицу:
слагаемое
|
9
|
3
|
0
|
8
|
2
|
4
|
слагаемое
|
1
|
6
|
10
|
1
|
7
|
4
|
сумма
|
|
|
|
|
|
|
|
М: Найди неизвестное слагаемое:
6 + … = 8 3 + … = 7
… + 1 = 7 8 + … = 10
… + 4 = 9 3 + … = 6
|
М: Реши задачу:
Во дворе играло 5 котят. К ним подошли ещё 3 котёнка. Сколько котят стало?
|
Р. яз: Подчеркни согласные буквы, обозначающие твердые согласные звуки.
Стол, стулья, тарелка, цветы, ромашка, календарь
|
Р. яз: Подчеркни согласные буквы, обозначающие мягкие согласны звуки.
День, месяц, чашка, шило, альбом, мальчик
|
Р. яз: Раздели на слоги, поставь ударения. Подчеркни мягкие согласные.
Сорока, пенал, кладовка, молоко, воробей, корова, девочка .
|
20 июня
|
21 июня
|
24 июня
|
М: Сосчитай:
10 + 7 = 9 + 10 = 17 – 7 =
18 – 10 = 10 + 2 = 14 + 1 =
|
М: Сравни (>,<,=):
18 … 10 + 3 10 … 8 + 10
14 … 6 + 4 16 … 10 + 6
12 … 2 + 10 19 … 17 – 10
|
М: Реши задачу на смекалку:
Бежали по дорожке гусь, петух и кошка.
Сколько лапок топало той дорожкой по полю?
______________________________
|
Р. яз: Выпиши слова, в которых все согласные звуки твердые. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение.
Вода, земля, наш, верный, друг, помощник.
|
Р. яз: Выпиши слова, в которых все согласные звуки мягкие. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение.
Они, мы, любили, растили, сирень, ландыш
|
Р. яз: Спиши слова , подчеркни твердые согласные.
Дежурный, ворона, работа, машина, карандаш, ученик
|
25 июня
|
26 июня
|
27 июня
|
М: Заполни таблицу:
слагаемое
|
2
|
|
4
|
|
6
|
8
|
слагаемое
|
|
7
|
6
|
5
|
|
2
|
сумма
|
10
|
10
|
|
10
|
10
|
|
|
М: Сосчитай:
5 + 0 = 10 + 0 = 7 – 0 =
0 + 3 = 7 – 7 = 4 + 0 =
6 – 0 = 9 + 0 = 0 + 8 =
|
М: Реши задачу:
Одна ручка стоит 6 рублей. Сколько стоят две такие ручки?
|
Р. яз: В какой группе буквы расположены не в алфавитном порядке? Подчеркни.
1). ь, ы, ъ, э 2). в, г, д, е
3). м, н, о, п 4). ц, ч, ш, щ
|
Р. яз: Запиши слова в алфавитном порядке:
шапка, море, кисель, волна, яхта, сосна
|
Р. яз: В каком слове все согласные звуки звонкие? Подчеркни.
ракета, флаг, война, победа
Напиши еще два слова, в которых все согласные звуки звонкие.
|
28 июня
|
1 июля
|
2 июля
|
М: Реши задачу (краткая запись не нужна):
Сбежала от Федоры посуда-
Три стакана, три чашки, три блюда.
Кто сосчитать готов,
Сколько было беглецов?
_________________________________
|
М: Начерти один отрезок длиной 1дм 4 см, а второй отрезок – на 4 см короче.
|
М: Найди сумму, у которой первое слагаемое число 9, а второе слагаемое число 6, подчеркни:
9 – 6 = 3 9 + 6 = 15 6 + 3 = 9
| | | |
Скачать 59.66 Kb.