Пупыкина Ю.А._ТБмз-1402Д. Исследование и разработка мероприятий по обеспечению пожарной безопасности муниципальных образовательных организаций (на примере моу лицей 67) Студентка)

• Название: Исследование и разработка мероприятий по обеспечению пожарной безопасности муниципальных образовательных организаций (на примере моу лицей 67) Студентка)
• Дата: 31.01.2023
• Размер: 1.21 Mb.
• Имя файла: Пупыкина Ю.А._ТБмз-1402Д.pdf
• Тип: Исследование; #913480
• страница: 1 из 4

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Тольяттинский государственный университет ИНСТИТУТ МАШИНОСТРОЕНИЯ институт) Кафедра Управление промышленной и экологической безопасностью
20.04.01 Техносферная безопасность код и наименование направления подготовки, специальности) Системы управления производственной, промышленной и экологической безопасностью направленность (профиль) МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ на тему Исследование и разработка мероприятий по обеспечению пожарной безопасности муниципальных образовательных организаций (на примере МОУ лицей № 67) Студентка)
Ю.А. Пупыкина ИО. Фамилия) личная подпись) Научный руководитель
С.А. Краснова ИО. Фамилия) личная подпись) Консультант
С.А. Краснова ИО. Фамилия) личная подпись) Руководитель программы к.т.н., доцент МИ. Фесина ______________
(ученая степень, звание, ИО. Фамилия ) (личная подпись)
«___» г. Допустить к защите Заведующий кафедрой д.п.н., профессор Л.Н.Горина ________________
(ученая степень, звание, ИО. Фамилия ) (личная подпись)
«____» г. Тольятти 2017

РЕФЕРАТ Отчет 90 сч рис, 10 табл, 70 источников. ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ОПОВЕЩЕНИЕ, СИСТЕМА ДЫМОУДАЛЕНИЯ. Анализ причин современного неудовлетворительного противопожарного состояния образовательных учреждений, а также анализ произошедших пожаров и их последствий показал, что негативные последствия вызваны не только нарушениями правил пожарной безопасности при эксплуатации дошкольных образовательных учреждений (отсутствие установок пожарной автоматики, неисправность электропроводки, отсутствие в помещениях первичных средств пожаротушения и др, но и недостатками проектных решений. Перечисленные факторы, в свою очередь, приводят к превышению допустимых величин пожарного риска в образовательных учреждениях. Наиболее серьезной, сточки зрения пожаробезопасности представляется возможность распространения дыма и огня из одного помещения в другое. Если в какой–либо точке здания возникает пожар, ничто не мешает ему по воздуховодам системы кондиционирования перебраться в другую точку. Целью работы является исследование и разработка мероприятий по обеспечению пожарной безопасности для предупреждения возникновения пожаров, гибели людей при пожарах.

СОДЕРЖАНИЕ Определения
5 Обозначения и сокращения
8 Введение
9 Глава 1 Анализ состояния и требования пожарной безопасности в образовательных учреждениях
12 1.1 Статистика пожаров и основных нарушений требований противопожарного режима в образовательных учреждениях
12 1.2 Требования к состоянию пожарной безопасности в образовательных учреждениях
14 1.3 Противопожарная профилактика в образовательных учреждениях
23 1.4 Оперативно–тактическая характеристика рассматриваемого объекта
27 1.5 Существующие угрозы возникновения пожара, принципы и меры организации тушения пожара в МОУ лицей №67 37 Вывод к главе 1 42 Глава 2 Проектирование системы дымоудаления в образовательных учреждениях
44 2.1 Обоснование объекта исследования
44 2.2 Предлагаемое внедрение
57 Вывод к главе 2 63 Глава 3 Анализ внедрения системы дымоудаления в образовательных учреждениях
64 3.1. Критерии анализа внедрения системы дымоудаления в образовательных учреждениях
64 3.2. Обоснование результатов анализа внедрения системы дымоудаления в образовательных учреждениях
66 Вывод к главе 3 80 Заключение
81

Список использованных источников
83

Определения В настоящей магистерской диссертации применяют следующие термины с соответствующими определениями ведомственный пожарный надзор – деятельность ведомственной пожарной охраны по проверке соблюдения организациями, подведомственными соответствующим федеральным органам исполнительной власти, требований пожарной безопасности и принятие мер по результатам проверки государственный пожарный надзор – осуществляемая в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, деятельность по проверке соблюдения организациями и гражданами требований пожарной безопасности и принятие мер по результатам проверки дымоудаление – процесс удаления дыма и подачи чистого воздуха системой приточно-вытяжной противодымной вентиляции зданий для обеспечения безопасной эвакуации людей из здания при пожаре, возникшем водном из помещений. меры пожарной безопасности – действия по обеспечению пожарной безопасности, в том числе по выполнению требований пожарной безопасности нарушение требований пожарной безопасности – невыполнение или ненадлежащее выполнение требований пожарной безопасности нормативные документы по пожарной безопасности – технические регламенты и стандарты, а также действующие до вступления в силу технических регламентов и вновь разрабатываемые нормы пожарной безопасности, правила пожарной безопасности, стандарты, инструкции и иные документы, содержащие соответственно обязательные и рекомендательные требования пожарной безопасности первичные меры пожарной безопасности – реализация принятых в установленном порядке норм и правил по предотвращению пожаров, спасению

людей и имущества от пожаров, являющихся частью комплекса мероприятий по организации пожаротушения. подтверждение соответствия в области пожарной безопасности – документальное удостоверение соответствия продукции или иных объектов, выполнения работ и оказания услуг требованиям технических регламентов, стандартов, норм пожарной безопасности или условиям договоров пожар
– неконтролируемое горение, происходящее вне установленного очага, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства пожарная безопасность – состояние защищенности личности, имущества, общества и государства от пожаров пожарная охрана – совокупность созданных в установленном порядке органов управления, подразделений и организаций, предназначенных для организации профилактики пожаров, их тушения и проведения возложенных на них аварийно–спасательных работ пожарно–техническая продукция – специальная техническая, научно техническая и интеллектуальная продукция, предназначенная для обеспечения пожарной безопасности, в том числе пожарная техника и оборудование, пожарное снаряжение, огнетушащие и огнезащитные вещества, средства специальной связи и управления, программы для электронных вычислительных машин и базы данных, а также иные средства предупреждения и тушения пожаров Правила пожарной безопасности – это комплекс положений, устанавливающих порядок соблюдения требований и норм пожарной безопасности противопожарный режим – правила поведения людей, порядок организации производства и (или) содержания помещений (территорий, обеспечивающие предупреждение нарушений требований пожарной безопасности и тушение пожаров

профилактика пожаров – совокупность превентивных мер, направленных на исключение возможности возникновения пожаров и ограничение их последствий требования пожарной безопасности – специальные условия социального и (или) технического характера, установленные в целях обеспечения пожарной безопасности законодательством Российской Федерации, нормативными документами или уполномоченным государственным органом

Обозначения и сокращения АХОВ – активное химическое отравляющее вещество
ВОб – системы вытяжной и аварийной вентиляции
ДПД – добровольные пожарные дружины ДСП – древесно–стружчатая плита
ДТУ – система дымо– и теплоудаления
ИП – извещатель пожарный
МОУ – муниципальное образовательное учреждение
НКПРП – нижний концентрационный предел распространения пламени
ОБЖ – основы безопасности жизнедеятельности
ОВК – системы отопления, вентиляции и кондиционирования
ОФП – опасный фактор пожара
ПГ – пожарный гидрант
ПК – пожарный кран
ПУЭ – Правила устройства электроустановок
ТП – тяговая подстанция
ТТХ – тактико–техническая характеристика
ЧС чрезвычайная ситуация

Введение В процессе проектирования и строительства закладывается основа пожарной безопасности зданий и сооружений, поэтому соблюдение требований пожарной безопасности является одной из приоритетных задач при проектировании, строительстве и эксплуатации любых зданий и сооружений. Оттого, насколько будут реализованы все противопожарные мероприятия, зависит безопасность людей и целостность строения. Ежедневно на территории РФ происходит более 500 пожаров, свыше 35 человек погибают, около 1 тыс. чел. остаются без жилья в результате его уничтожения или существенного повреждения пожаром. Современное состояние пожарной безопасности в образовательных учреждениях настолько сложное, что вопрос о пожарной безопасности учреждений поднимался на уровне правительства Российской Федерации в 2008 году. Анализ причин современного неудовлетворительного противопожарного состояния образовательных учреждений, а также анализ произошедших пожаров и их последствий показал, что негативные последствия вызваны не только нарушениями правил пожарной безопасности при эксплуатации дошкольных образовательных учреждений (отсутствие установок пожарной автоматики, неисправность электропроводки, отсутствие в помещениях первичных средств пожаротушения и др, но и недостатками проектных решений. Перечисленные факторы, в свою очередь, приводят к превышению допустимых величин пожарного риска в образовательных учреждениях. Наиболее серьезной, сточки зрения пожаробезопасности представляется возможность распространения дыма и огня из одного помещения в другое. Если в какой–либо точке здания возникает пожар, ничто не мешает ему по воздуховодам системы кондиционирования перебраться в другую точку. Больше того, вентиляционная сеть идеальна для распространения пожара, поскольку дыми огонь могут, помимо прочего, выходить и через неплотные соединения каналов. Следовательно, при организации защиты сетей

кондиционирования и вентиляции особого внимания требуют два аспекта во–
первых, пассивные барьеры в самих каналах и, во–вторых, защита участков, относящихся к категории наиболее пожароопасных, на всем их протяжении. В свете указанных факторов риска в последнее время все большее внимание уделяется противопожарной защите именно систем вентиляции и кондиционирования, не без оснований считающихся главными виновниками распространения пожара. Вообще говоря, нив одном из действующих технических регламентов не делается особого различия между аэрацией и вентиляцией и не дается никаких определений. Но из контекста и логического анализа проблемы можно сформулировать основные функции, присущие противодымной вентиляции
• Удаление дыма и тепла при возгорании, продление периода жизнепригодности помещений, уменьшение теплового воздействия на структуру здания, облегчение тушения пожара, использование в некоторых случаях пожаробезопасных материалов.
• Предотвращение образования опасных смесей воздуха, легко воспламеняемых газов или паров в концентрациях, превышающих порог возгораемости, для таких категорий помещений, как автомастерские, теплостанции, холодильные станции, кухни, склады хранения, где возможно наличие пыли, хранилища сыпучих материалов, помещения, отведенные для зарядки аккумуляторных батарей и т. п. Распространение дыма в помещениях определяется множеством различных взаимосвязанных факторов, среди которых необходимо выделить
• эффект дымовой трубы
• рост давления как прямое следствие возгорания
• тепловое расширение
• воздействие ветра. Объектом исследования является состояние противопожарной защиты образовательных учреждений.

Система мер предупреждения и борьбы с пожарами опирается на пять основополагающих принципов
- предотвращение травматизма в результате пожара или связанной с ним паники
- устройство систем противопожарной защиты
- регулярные, периодические осмотры
- раннее обнаружение и тушение загораний;
- ограничение ущерба, причиненного пожаром и пожаротушением. Целью работы является исследование и разработка мероприятий по обеспечению пожарной безопасности для предупреждения возникновения пожаров, гибели людей при пожарах. В процессе выполнения работы были проведение теоретические исследования поставленного вопроса с выездом на рассматриваемый объект. В результате проведенного исследования сделан вывод о недостаточности обеспечения пожарной безопасности имеющимися средствами. Для обеспечения полной защиты сотрудников, обучающихся, имущества образовательного учреждения, а также снижения вероятности отравления угарным газом предлагается внедрить систему дымоудаления. Основные конструктивные и технико–эксплуатационные показатели эффективность применения систем дымоудаления в различных помещениях. Степень внедрения – по результатам проведенного исследования вынесено предложение руководству образовательного учреждения в установке систем дымоудаления в местах большого скопления людей. Прогнозные предположения о развитии объекта исследования – применение систем дымоудаления позволит снизить количество пострадавших людей и имущества.

Глава 1 Анализ состояния и требования пожарной безопасности в образовательных учреждениях
1.1 Статистика пожаров и основных нарушений требований противопожарного режима В современном обществе отмечается постоянный рост количества и масштабов негативных последствий чрезвычайных ситуаций – аварий, природных и техногенных катастроф, стихийных бедствий и пожаров. В нашей стране количество погибших при ЧС ежегодно увеличивается на 3–4 %, материальный ущерб возрастает на 7–10 % [1]. Антропогенная деятельность ежегодно приводит к возникновению более
220 тыс. пожаров, на которых погибают свыше 18 тыс. человек, из них более
700 – дети. За последние пять лет в образовательных учреждениях зарегистрировано свыше 8 тыс. пожаров с материальным ущербом более 140 млн рублей. При этом погибли 158 человек, из них 85 – дети. Вот лишь некоторые примеры. 7 апреля 2003 г. в средней школе с. Сыдыбыл Вилюйского района Республики Саха (Якутия) произошел пожар. В деревянном этажном здании (1985 г. постройки) в момент пожара находились 192 ученика. Тушение производилось населением села подручными средствами, положение усугублялось тем, что на территории школы не было ни одного противопожарного водопровода. К моменту прибытия боевых расчетов из райцентра (г. Вилюйск, который находится в 22 км, школа практически сгорела. В огне погибли 22 ученика, 39 детей получили ожоги разной степени тяжести. Аналогичная трагедия случилась 10 апреля 2003 г. в интернате для слабослышащих детей г. Махачкала Республики Дагестан. При пожаре погибли 28 детей. События, произошедшие в апреле 2003 г. в Якутии и Дагестане, заставляют наше общество кардинальным образом изменить взгляды на безопасность детей и проводить мероприятия, направленные на профилактику подобных трагических случаев, причиной которых является огонь.

Установлено, что более 20 % пожаров происходит по причине нарушения правил установки и эксплуатации электрооборудования и 65% пожаров – из–за неосторожного обращения согнем. Это свидетельствует о том, что большинство руководителей различных звеньев образовательных учреждений и сами учащиеся небрежно относятся к своей безопасности, слабо владеют элементарными мерами пожарной безопасности. Характерными нарушениями требований пожарной безопасности в образовательных учреждениях по–прежнему являются [2]: отсутствие или неукомплектованность первичными средствами пожаротушения наличие металлических решеток на окнах и дверях запасных выходов частичное либо полное отсутствие противопожарной сигнализации необеспеченность огнезащиты деревянных конструкций захламленность запасных эвакуационных выходов несоблюдение правил эксплуатации электрооборудования необеспеченность нормативно–правовыми актами по организации пожарной безопасности недостаточная подготовка руководителей и сотрудников по соблюдению мер пожарной безопасности, особенно в чрезвычайных ситуациях. На территории Самарской области действует 1548 образовательных учреждений из них 700 – общеобразовательных, 556 – детских садов, 183 – дополнительного образования детей, 21 – начального профессионального образования среднего профессионального образования, 28 – специальных коррекционных образовательных учреждений, 8 – детских домов, 1 – учреждение высшего профессионального образования. По состоянию на 01.01.2016 автоматическая пожарная сигнализация и система оповещения о пожаре установлена в 2227 зданиях образовательных учреждений. В настоящее время нерешенными остаются следующие проблемы [3]: отсутствие или неисправность автоматической пожарной сигнализации

и систем оповещения о пожаре в 36 зданиях государственных образовательных учреждений отсутствие систем по передаче сигнала о пожарена пульт Службы оперативного обеспечения (01)» в 1411 зданиях образовательных учреждений, имеющих возможности для подключения и использования отсутствие средств пожаротушения в 1271 образовательном учреждении отсутствие огнезащитной обработки сгораемых конструкций чердачных помещений образовательных учреждений в установленные сроки в
675 образовательных учреждениях наличие потребности в обучении ответственных за пожарную безопасность в 1758 образовательных учреждениях неукомплектованность образовательных учреждений с круглосуточным пребыванием детей индивидуальными средствами защиты органов дыхания.
1.2 Требования к состоянию пожарной безопасности в образовательных учреждениях
Приоритетность обеспечения безопасности образовательных учреждений является одной из важнейших составляющих государственной политики в области образования, она должна подкрепляться надежной финансовой и материально–технической базой. Решать эту проблему необходимо комплексно с созданием и развитием своевременных правовых, организационных, научных и методических основ обеспечения и с привлечением интеллектуальных и материальных ресурсов государства. Одним из важнейших мероприятий по реализации государственной политики, направленной на предупреждение пожаров и аварийных ситуаций в образовательных учреждениях, является подготовка и утверждение программы
Минобразования Безопасность образовательного учреждения [4]. Министерством образования России поручено руководителям органов управления образованием субъектов РФ ускорить разработку и принятие

региональных программ по обеспечению безопасности образовательных учреждений с определением источников финансирования запланированных мероприятий. Учитывая, что и охрана труда, и пожарная безопасность начинаются в конкретном образовательном учреждении, необходимо обучение руководителя и педагогов, а также подготовка нормативно–правовой документации. Полезно привлекать к соблюдению мер пожарной безопасности и обучающихся, создавая добровольные пожарные дружины–ДПД. Сложившаяся ситуация с обеспечением пожарной безопасности в образовательных учреждениях требует и существенного изменения отношения к выполнению обязательных мер пожарной безопасности и повышения ответственности за их исполнение надлежащим порядком. Перечень документации по пожарной безопасности Основными нормативными правовыми документами в области пожарной безопасности являются Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 69–ФЗ О пожарной безопасности (в редакции Федерального закона от 27 декабря 1995 г. № 211–
ФЗ);
Правила противопожарного режима в Российской Федерации, утверждены постановлением Правительства Российской Федерации от 25 апреля 2012 г. № 390; ГОСТ ССБТ, СНиП, нормы пожарной безопасности и др региональные документы – правила пожарной безопасности, законы о пожарной безопасности конкретных регионов ведомственные (объектовые) документы – инструкции о мерах пожарной безопасности и действиях при пожаре приказы, инструкции, планы, указания руководителя образовательного учреждения. В соответствии с Федеральным законом О пожарной безопасности (ст.
2) субъекты РФ вправе разрабатывать и утверждать в пределах своей

компетенции нормативные документы по пожарной безопасности, не снижающие требований пожарной безопасности, установленных федеральными нормативными правовыми актами. Права и обязанности граждан и должностных лиц в области пожарной безопасности. Граждане обязаны соблюдать требования пожарной безопасности иметь в помещениях и строениях, находящихся в их собственности пользовании, первичные средства тушения пожаров и противопожарный инвентарь в соответствии с правилами пожарной безопасности при обнаружении пожаров немедленно уведомлять о них пожарную охрану до прибытия пожарной охраны принимать посильные меры по спасению людей, имущества и тушению пожаров оказывать содействие пожарной охране при тушении пожаров выполнять предписания, постановления и иные законные требования должностных лиц пожарной охраны. Ответственность должностных и других лиц за соблюдение пожарной безопасности регулируется ст. 38 и 39 Федерального закона О пожарной безопасности, а также УК РФ и другими кодексами РФ. При этом может налагаться дисциплинарная, административная, материальная или уголовная ответственность. Также предусматривается ответственность за уничтожение или повреждение имущества (ст. 167 и 168 УК РФ) в результате неосторожного обращения согнем, за нарушение или невыполнение правил пожарной безопасности на предприятиях, в учреждениях, государственных и иных организациях. В каждом образовательном учреждении должны быть следующие документы [5]: Приказ о назначении ответственных лиц за пожарную безопасность.

Приказ об организации добровольной пожарной дружины (ДПД). Приказ о назначении лица, ответственного за средства пожаротушения. Инструкции по пожарной безопасности. Журнал регистрации вводного противопожарного инструктажа. Журнал регистрации противопожарного инструктажа на рабочем месте. План (схема) эвакуации. Инструкция по эвакуации. Оперативный план тушения. План противопожарных мероприятий. Протокол проверки знаний по взрывопожарной безопасности. Акт проведения технического обслуживания и проверки внутренних пожарных кранов. Журнал первичных средств пожаротушения. Нормы первичных средств пожаротушения для образовательных учреждений. Порядок действий при пожаре. В соответствии с Правила противопожарного режима в Российской Федерации в каждой организации приказом должен быть установлен соответствующий их пожарной опасности режим, в том числе определены места и допустимое количество единовременно находящихся в помещении сырья, полуфабрикатов и готовой продукции установлен порядок обесточивания электрооборудования в случае пожара и по окончании рабочего дня установлен порядок проведения временных огневых и пожароопасных работ установлен порядок осмотра и закрытия помещений после окончания работы

определены действия работников при обнаружении пожара определен порядок и сроки прохождения противопожарного инструктажа и занятий по пожарно–техническому минимуму, а также назначены ответственные за их проведение. Во всех производственных, административных, складских и вспомогательных помещениях на видных местах должны быть вывешены таблички с указанием номера телефона вызова пожарной охраны. Правила применения открытого огня, проезда транспорта, допустимость проведения пожароопасных работ устанавливаются общеобъектовыми инструкциями о мерах пожарной безопасности. В каждом образовательном учреждении должна быть организована система проведения инструктажей сотрудников по пожарной безопасности [6]. Противопожарный инструктаж – это доведение до работников образовательного учреждения основных требований пожарной безопасности, изучение средств противопожарной защиты и действий в случае возникновения пожара. В зависимости от характера и времени проведения инструктаж может быть вводным, первичным, повторным, плановым, целевым. Ежегодно должен издаваться приказ руководителя образовательного учреждения, которым закрепляются лица, ответственные за противопожарную безопасность по каждому помещению. Именно эти лица (педагоги, сотрудники, электрик, сантехник, повар) каждый на своем месте следят за исправностью всех опасных приборов и механизмов, правильностью их хранения и эксплуатации, своевременно подают заявки на ремонт и устранение причин возможных аварий, загораний и иных происшествий. Этим же приказом из хозяйственно–технического персонала образовательного учреждения создается пожарно–техническая комиссия, которая ежеквартально обследует все помещения с целью выявления отклонений от требований Правил пожарной безопасности. В случае выявленных нарушений и отклонений они немедленно устраняются, а при невозможности быстрого устранения комиссией или инспектором пожарной

охраны составляется акт, который вместе с заявкой передается в соответствующий орган управления образованием. В зданиях образовательного учреждения при единовременном пребывании на этаже более 10 человек должны быть разработаны и на видных местах вывешены планы (схемы) эвакуации людей в случае пожара для каждого класса, аудитории, а также предусмотрена система оповещения о пожаре. При пребывании на этаже 50 и более человек в дополнение к схематическому плану разрабатывается инструкция, определяющая действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей, по которой каждое полугодие проводятся практические тренировки. Имеющиеся образцы и типовые инструкции следует доработать с учетом особенностей конкретного здания и каждого помещения. Все указанные документы утверждаются руководителем образовательного учреждения. Они необходимы для создания системы персональной ответственности и контроля. При этом следует проверить реальны ли указанные маршруты для спасения, нет ли стен и решеток, установленных арендаторами, доступны ли дубликаты ключей от запасных выходов, очищены ли проходы от посторонних предметов. Часть методической работы руководитель образовательного учреждения может поручить преподавателю основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). Важнейшее требование пожарной безопасности заключается в том, что ни один сотрудник образовательного учреждения (педагог, уборщица, повари др) не должен приступать к работе, не уяснив своих действий в случае пожара или иной чрезвычайной ситуации (ЧС), не разобравшись, где находятся средства спасения и пожаротушения и какими пользоваться. Все образовательные учреждения должны быть оснащены установками автоматической пожарной сигнализации, автоматического пожаротушения, дымоудаления. В таблице 1 представлены нормативные требования, обязательные для использования при подготовке документов. Все содержащиеся в таблице

требования отражают то, что обычно остается за пределами разрабатываемых в образовательных учреждениях документов по пожарной безопасности, и, как следствие, то, что остается за пределами работы специалистов по пожарной безопасности образовательных учреждений. Таблица 1 – Перечень организационно–распорядительных документов
№ п/п Наименование документа Краткое содержание
1 2
3 1. Приказ о пожарной безопасности Срок разработки, назначение ответственных, утверждении остальных инструкций и системы пожарной безопасности
2.
Общеобъектовая инструкция о мерах пожарной безопасности и действиях при пожаре Порядок содержания территории, зданий и помещений, в том числе эвакуационных путей. Порядок и нормы хранения и транспортировки взрывопожароопасных веществ и материалов. Обязанности ответственных по осмотру помещений в конце рабочего дня. Обязанности и действия работников при пожаре, в том числе при вызове пожарной охраны и применении средств пожаротушения
3. Инструкция по проведению пожароопасных и взрывоопасных работ Правила проведения работ, связанных с использованием огня
4. Инструкция по обучению мерам пожарной безопасности и мерам обеспечения безопасности в иных чрезвычайных Сроки и порядок проведения занятий по пожарно–техническому минимуму и противопожарным инструктажам

Продолжение таблицы 1 1
2 3
5. ситуациях
6. Инструкция по контролю запредельными значениями контрольно–измерительных приборов Перечень оборудования, имеющего в своей конструкции контроль–измерительные приборы давления и температуры. Процедура осмотра и контроля за показаниями приборов. Ответственные за контроль
7. Инструкция поручному отключению вентиляции и электрооборудования пищеблока и отключению электроэнергии в зданиях образовательного учреждения в случае пожара Порядок отключения вентиляции и электрооборудования
8. Инструкция о порядке сбора, хранения и удаления горючих веществ и материалов, содержания и хранения спецодежды Порядок сбора, хранения и удаления горючих веществ и материалов, содержания и хранения спецодежды
9. Инструкция о правилах использования лифта в случае пожара Правила использования лифта для перевозки пожарных подразделений
10. Инструкция по обеспечению пожарной безопасности при проведении мероприятий с массовым пребыванием людей Меры пожарной безопасности при проведении мероприятий с массовым пребыванием людей

Продолжение таблицы 1 1
2 3
11. Инструкция по проведению осмотра всех помещений образовательного учреждения и приведение их в пожаробезопасное состояние Порядок осмотра и проверки соблюдения правил
ПБ в общих помещениях образовательного учреждения (коридоры, лифтовые холлы, аудитории, лекционные залы, план проверки помещений. Мера дисциплинарной ответственности руководителя и сотрудника за нарушение правил пожарной безопасности
12. Планы помещений и территорий Планы территорий и помещений
13. Инструкция к планам схемам) эвакуации Действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей. Для объектов с ночным пребыванием людей в инструкции должны предусматриваться два варианта действий в дневное и ночное время)
14. Инструкция о порядке включения насосов, повышающих давление Порядок включения насосов, повышающих давление
15. Инструкция о действиях персонала при срабатывании неисправности) систем пожарной автоматики Порядок действия дежурного персонала при получении сигналов о пожаре или неисправности установок систем) пожарной автоматики
16. Инструкция по управлению установкой пожаротушения при пожаре Процедура управления установкой пожаротушения при пожаре

Продолжение таблицы 1 1
2 3
17. Инструкция по очистке от горючих материалов венткамер, воздуховодов, фильтров Сроки, порядок и ответственные за очистку вентиляционных камер, фильтров, воздуховодов от горючих материалов
1.3 Противопожарная профилактика в образовательных учреждениях Противопожарная профилактика в образовательных учреждениях включает следующие мероприятия [7]: устранение непосредственных или возможных причин пожаров правильный и рациональный монтаж электрооборудования, отопления, запрещение пользования открытым огнем в пожароопасных помещениях, запрещение хранения в необоснованных количествах горючих материалов и т. п ограничение распространения возникшего пожара (сооружение противопожарных стен, преград, противопожарные занавеси, водяные завесы, местные преграды и т. д создание безопасных условий для вынужденной эвакуации людей из здания (устройство эвакуационных путей и выходов, обеспечение свободного передвижения к ним, отсутствие решеток на окнах и т. п обеспечение условий для тушения возможного огня (наличие подъездных путей и проходов к зданиям, наличие действующего пожарного водопровода, гидрантов, исправность наружных пожарных лестниц и изгородей на крыше и т. п. Ответственность за пожарную безопасность возлагается на руководителей образовательного учреждения. Руководители образовательного учреждения обязаны назначить должностных лиц, ответственных за пожарную

безопасность отдельных объектов. В обязанности руководителей организаций входит организация пожарной охраны объекта организация обучения работников правилам пожарной безопасности разработка перспективных планов внедрения систем пожаротушения и мероприятий по повышению уровня пожарной безопасности предприятия разработка инструкций о порядке работы с пожароопасными веществами и материалами, а также инструкций о соблюдении противопожарного режима и о действиях людей при возникшем пожаре и др применение средств наглядной агитации по обеспечению пожарной безопасности и т. п. В помощь пожарной охране на предприятиях ив образовательных учреждениях организуются добровольные пожарные дружины и пожарно–
технические комиссии. Все образовательные учреждения, должны располагать необходимыми первичными средствами пожаротушения и инвентарем. Чтобы уменьшить вредное действие опасных факторов пожара (ОФП) и скорость распространения огня, специалисты рекомендуют целенаправленно осуществлять замену оборудования и мебели, выполненных из горючих материалов, на их аналоги из негорючих (или менее горючих) материалов деревянные перегородки, полы пропитывать специальной огнезащитной жидкостью, покрывать или заменять плиткой. В первую очередь на кухне, на складе, в местах, где много электропроводки, приборов и иных опасных материалов деревянные перекрытия и конструкции чердака обмазывать глиной. Необходимо также учитывать, что мебель и перегородки из древесно–
стружчатых плит (ДСП) и металлических рам горят намного медленнее дорогой лакированной мебели из цельного дерева. Шерстяные и войлочные ковры безопаснее синтетических. Чем легче и меньше шторы, тем легче их

сорвать и затоптать при возгорании. Есть шторы и жалюзи из менее горючих материалов. Особенно важно заменить старую проводку, скрыть ее в защитных кожухах, обеспечить однородность металла в соединениях, поставить исправные предохранители (пробки. Сегодня уже нет проблем с установкой недорогой и надежной охранно–пожарной сигнализации отечественного производства. Важно уметь правильно реагировать на ее срабатывание. Регламентированы следующие требования пожарной безопасности к территориям не разводить костры не использовать открытый огонь не ставить автомобили ближе 15 мот здания, так как они могут мешать подъезду пожарной техники. По окончании рабочего дня необходимо проводить осмотр помещения. При осмотре следует особо обращать внимание на выполнение следующих требований в помещениях произведена уборка корзины для сбора мусора должны быть пусты все электроприборы должны быть обесточены (штепсельные вилки вынуты из розеток окна и форточки должны быть плотно закрыты проходы и пространство у выходов из помещений должны быть свободны электроосвещение должно быть отключено входные двери должны быть закрыты на ключ автоматическая сигнализация должна быть включена и исправна первичные средства пожаротушения должны находиться в специально отведенных для них местах, доступ к ним должен быть свободен. С целью предупреждения пожара в помещениях запрещается

пользоваться нагревательными электроприборами для отопления помещений пользоваться электроприборами
(электрочайниками, электрообогревателями и т. п, потребляемая мощность которых превышает допустимую потребляемую мощность электросети включать в электросеть одновременно несколько электроприборов, суммарная потребляемая мощность которых превышает допустимую оставлять без присмотра по окончании рабочего дня любые электроприборы и устройства, находящиеся под напряжением включать электроприборы без стандартных штепсельных подключающих устройств пользоваться неисправными выключателями, розетками и штепсельными вилками (с разбитыми корпусами, обгоревшими и закопченными контактами, с незакрепленными искрящими и нагревающимися вместе контакта проводами производить монтаж и перемонтаж электросетей без соблюдения требований Правил устройства электроустановок (ПУЭ). Эти работы должны выполняться специалистами, имеющими допуск к работе с устройствами, находящимися под напряжением подключать к электросети неисправные электроприборы использовать для защиты электросети некалиброванные плавкие вставки или автоматические выключатели, ток срабатывания которых превышает максимально допустимое для данной электросети значение курить в рабочих кабинетах, учебных классах, туалетах, коридорах, производственных и складских помещениях, на лестницах, в учебных корпусах, на балконах общежитий бросать на пол, в урны и мусоросборники непогашенные сигареты и спички приносить, хранить и использовать горючие и легковоспламеняющиеся жидкости, огнеопасные предметы и материалы, горючие газы

хранить емкости с горючими, легковоспламеняющимися жидкостями, баллоны с горючими газами, горючие предметы на путях эвакуации (в коридорах, на лестничных клетках, в вестибюле, в тамбурах эвакуационных выходов, а также в подвалах, на чердаках, в технических помещениях
(электрощитовых, вентиляционных камерах и т. п загромождать мебелью, материалами и оборудованием пути эвакуации коридоры, лестничные клетки, вестибюли, тамбуры эвакуационных выходов из здания, доступ к первичным средствам пожаротушения, электрораспределительным щитами отключающим устройствам закрывать на трудно открываемые запоры двери эвакуационных выходов в период нахождения людей в здании;СДЯ использовать имеющиеся средства пожаротушения не по прямому назначению.
1.4 Оперативно–тактическая характеристика рассматриваемого объекта Здание муниципального образовательного учреждения (МОУ) Лицей № 67 расположено по адресу г. Тольятти Автозаводский район, 11 квартал, пр–т Степана Разина,73 до ближайшего подразделения 2 км. Здание предназначено для воспитания и обучения детей школьного возраста. Здание школы трехэтажное с техническим подпольем. Геометрические размеры м хм. Состоит из х трехэтажных секций (м хм) и одной двухэтажной секции м хм. Площадь, занимаемая зданием, 3500 м. Здание II степени огнестойкости. Наружные стены здания железобетонные плиты, внутренние перегородки кирпичные, кровля плоская железобетонная с горючим покрытием, рубероидная на битумной мастике, оконные проемы двухстворчатые Высота здания 10 метров. Здание имеет внутренние лестницы и 2 наружные лестницы. На первом этаже расположены помещения
– учебные классы – тактико–технические характеристики (далее – ТТХ): пол покрыт линолеумом, стены покрашены водоэмульсионной краской,

потолок побелен побелкой, оконные проёмы застеклены в деревянных рамах, дверь деревянная, пожарная нагрузка помещения 10 – 20 кг/м
2
;
– столовая – ТТХ: пол отделан керамической плиткой, стены исполнены частично керамической плиткой, частично водоэмульсионной краской, потолок подвесной «Armstrong», оконные проемы застеклены в пластиковых рамах, двери деревянные, пожарная нагрузка 25 кг/м
2
;
– спортивный зал – ТТХ: пол покрыт деревянным паркетом, оконные проёмы застеклены в пластиковых рамах, стены окрашены водоэмульсионной краской, потолок побелен побелкой, пожарная нагрузка 5 кг/м
2
;
– гардероб – ТТХ: полы отделаны керамической плиткой, стены покрашены водоэмульсионной краской, потолок побелен побелкой, оконные и дверные проемы деревянные, пожарная нагрузка до 10 кг/м
2
;
– коридор – ТТХ: полы отделаны керамической плиткой, стены окрашены водоэмульсионной краской, оконные проемы застеклены пластиковыми окнами, двери на путях эвакуации двустворчатые деревянные, потолок побелен побелкой, пожарная нагрузка отсутствует
– электрощитовая находится около медкабинета – ТТХ: полы бетонные не покрашенные, потолок и стены побелены побелкой, оконных проемов нет, дверь металлическая, пожарная нагрузка 20 кг/м
2
;
– мед кабинет – ТТХ: полы и стены отделаны керамической плиткой, потолок побелен побелкой, оконные проёмы застеклены пластиковыми окнами, двери деревянные, пожарная нагрузка 10 кг/м
2
; На втором этаже расположены помещения
– актовый зал – ТТХ: пол покрыт паркетом, стены окрашены водоэмульсионной краской, потолок подвесной типа «Armstrong», имеется сцена.
– учительская – ТТХ: пол покрыт линолеумом, стены покрашены водоэмульсионной краской, потолок побелен побелкой, оконные проёмы застеклены в деревянных рамах, дверь деревянная, пожарная нагрузка помещения 20 кг/м
2
;

29
– учебные классы – ТТХ: пол покрыт линолеумом, стены покрашены водоэмульсионной краской, потолок побелен побелкой, оконные проёмы застеклены в деревянных рамах, дверь деревянная, пожарная нагрузка помещения 10 – 20 кг/м
2
;
– библиотека – ТТХ: пол покрыт линолеумом, стены покрашены водоэмульсионной краской, потолок побелен побелкой, оконные проёмы застеклены в деревянных рамах, дверь деревянная, пожарная нагрузка помещения 60 кг/м
2
;
– кабинет директора – ТТХ: пол покрыт полимерным ламинатом, стены отделаны панелями, потолок подвесной «Armstrong», оконные проемы застеклены пластиковыми окнами, двери деревянные, пожарная нагрузка 30 кг/м
2
;
– бухгалтерская – ТТХ: полы покрыты линолеумом, стены отделаны ПВХ панелями, потолок подвесной «Armstrong», окна деревянные с распашными решетками, дверь металлическая, пожарная нагрузка 30 кг/м
2
;
– коридор – ТТХ: полы покрыты деревянным паркетом, стены окрашены водоэмульсионной краской, потолок побелен побелкой, окна деревянные, пожарная нагрузка 5 кг/м
2
На третьем этаже расположены помещения
– учебные классы – ТТХ: пол покрыт линолеумом, стены покрашены водоэмульсионной краской, потолок побелен побелкой, оконные проёмы застеклены в деревянных рамах, дверь деревянная, пожарная нагрузка помещения 10 – 20 кг/м
2
;
– кабинеты – ТТХ: пол покрыт линолеумом, стены покрашены водоэмульсионной краской, потолок побелен побелкой, оконные проёмы застеклены в деревянных рамах, дверь деревянная, пожарная нагрузка помещения 20 кг/м
2
;
– архив – ТТХ: пол покрыт линолеумом, стены покрашены водоэмульсионной краской, потолок побелен побелкой, оконные проёмы

застеклены в деревянных рамах, дверь деревянная, пожарная нагрузка помещения 20 кг/м
2
;
– коридор – ТТХ: полы покрыты деревянным паркетом, стены окрашены водоэмульсионной краской, потолок побелен побелкой, окна деревянные, пожарная нагрузка 5 кг/м
2
В техподполье расположены
– спортивный зал – ТТХ: полы покрыты ковролином, стены окрашены водоэмульсионной краской, потолок побелен побелкой, оконные проемы отсутствуют, двери деревянные, пожарная нагрузка 10 кг/м
2
;
– теплоузел – ТТХ: полы бетонные не покрашенные, потолок и стены побелены побелкой, оконных проемов нет, дверь деревянная, пожарная нагрузка отсутствует
– тир – ТТХ: полы покрыты деревянными досками, стены окрашены водоэмульсионной краской, потолки побелены мелом. Приведенная пожарная загрузка помещений 60 кг м
2
Особенности технологического процесса нет Взрывоопасные производства нет Вещества и материалы, обращающиеся в производстве нет Активное химическое отравляющее вещество (АХОВ нет На рисунках 1 – 3 представлены виды лицея №67 с различных сторон.

Рисунок 1 – Главный вход, вид с южной стороны здания. Рисунок 2 – Вид с северной стороны здания

Рисунок 3 – Вид с западной стороны здания В таблицу 2 сведены основные характеристики здания лицея №67 для большей наглядности.

Таблица 2 – Оперативно–тактическая характеристика здания Размеры геометрические м) Конструктивные элементы Предел огнестойкости, строительной конструкции (час) Количество входов Хара кте ри сти кале стн и
чн ы
х клеток Энергетическое обеспечение Системы извещения и
туш ен и
я пожара Стены Пере кры ти е Перегородки Кровля Нап ряжен и
е все ти
Г
де и кем отключается Отопление секции х 18 1 секциях 30
Ж
/б панели ЖБ плиты ж
/б панели Рубероидная наб и
тум ной мастике Сте н
ы
–
ж
/б плиты, Перекрытия ж
/б плиты Перегородки ж
/б плиты Кровля плоская ж
/б
: ИТОГО I
I степень огнестойкости с го этажа выходов наружу Железобетонные внутренние го типа В, 22 0В
Э
ле ктрощ и
тов ая на ом этаже, персоналом гимназии Цен тральное водяное Здание защищено И
П
212
–87 с дымовыми изв ещ ате ля ми, спортзал защищен линейными изв ещ ате ля м
и
И
П
212
–52. Лучи выходят на пульт Сигнал М расположенный на посту на первом этаже, оборудовано автоматической системой оповещения людей оп ож аре (ИПР ЗС
У
). Акустические модули в помещениях персонала Рокот Данные о пожарной нагрузке в помещениях представлены в таблицах 3–8. Наибольшая горючая нагрузка находится в помещении библиотеки, находящейся на 2 этаже и составляет 60 кг/м². Таблица 3 – Пожарная опасность веществ и материалов, обращающихся в производстве и меры защиты личного состава
№№ п/п Наименование помещения, технологического оборудования Наи м
ен ов ан ие горючих взрывчаты х)ве щ
ес тв им ат ер иа лов Количество объем) в помещении, кг л м) Краткая характеристика пожарной опасности Средства тушения Ре ком ен да ци и помер ам защиты л
/с
Д
оп ол ните ль ны е сведения Помещения с технологическим оборудованием отсутствуют Взрывчатые вещества и материалы отсутствуют нет нет нет нет нет Таблица 4 – Наличие АХОВ, радиоактивных веществ в помещениях, технологических установках (аппаратах) Данные о системе противопожарной защиты объекта Здание защищено ИП 212–87 с дымовыми извещателями, спортзал защищен линейными извещателями ИП 212–52. Лучи выходят на пульт
«Сигнал–20М» расположенный на посту на первом этаже, оборудовано автоматической системой оповещения людей о пожаре (ИПР ЗСУ). Акустические модули в помещениях персонала Рокот 3».
№№ п/п Наименование помещения, технологического оборудования Наи м
ен ов ан ие веществ а,
ег око ли че ст во
К
ра тк ая характеристика Огн ет уш ащ ее средство Сре дс тв аза щиты л
/с
Ре ком ен да ци и по обеспечению безопасной работы л/
с Дополнительные сведения АХОВ, ядовитые и радиоактивные вещества в помещениях отсутствуют

Наружное противопожарное водоснабжение МОУ Лицей № 67: водопровод диаметром с расположенными на нем ПГ–27 Кв метрах,
ПГ–27А Кв ми ПГ–29 Кв м. Внутренний противопожарный водопровод состоит из 2 ПК, которые находятся у актового зала. Таблица 5 – Наличие и характеристика установок пожаротушения
№№ п/п Наименование помещений, защищаемых установками пожаротушения Вид и характеристика установки Наличие и места автоматического и ручного пуска установок пожаротушения Порядок включения и рекомендации по использованию при тушении пожара
1 2
3 4
5 нет нет нет нет Таблица 6 – Наличие и характеристика системы дымоудаления и подпора воздуха
№
№ п/п Наименование помещений, защищаемых установками дымоудаления и подпора воздуха Вид и характеристика установки Наличие и места автоматического и ручного пуска установок дымоудаления и подпора воздуха Порядок включения и рекомендации по использованию при тушении пожара
1 2
3 4
5 1 нет нет нет нет

Противопожарное водоснабжение Таблица 7 – Наружное водоснабжение
№ п/
п Месторасположения пожарных гидрантов Диаметр водопровода, тип сети Давление в сети (атм) Расстояние до объектам сети
(л/сек)
1 2
3 4
5 6
1
Пр–т Ст. Разина, 73 южная сторона жилого дома № 71) К 5 атм.
100 145 2
Пр–т Ст. Разина, 73 западная сторона школы) К 5 атм.
50 145 3
Пр–т Ст. Разина западная сторона школы) К 5 атм.
60 145 Таблица 8 – Внутреннее водоснабжение Месторасположения
Кол–во ПК
Q л/сек Наличие насосов повысителей Наличие первичных средств пожаротушения
1 2
3 4
5 1 этаж нет нет нет ОП 8 шт.
2 этаж
2 7 нет ОП 8 шт.
3 этаж нет нет нет ОП 3 шт. Сведения о характеристиках электроснабжения, отопления и вентиляции. Вентиляция в помещениях естественная, приточно–вытяжная находится на кухне. Отопление центральное водяное, газоснабжение отсутствует.

Электроснабжение В сети 220, 380 В. На каждом этаже расположены распределительные электрощитки. Центральное отключение производится в электрощитовой, расположенной на первом этаже. Подстанция ХХVII ТТП–2 у северно–западной ограды лицея.
1.5 Существующие угрозы возникновения пожара, принципы и меры организации тушения пожара в МОУ лицей №67 Возможные пути распространения Пожар в здании может распространяться с этажа на этаж через проемы вентиляции. Через 15—20 мин от начала пожара огонь может распространиться вверх через оконные проемы перейти в помещения вышерасположенного этажа. По горючей отделке помещений и коридора. Возможные места обрушений: Перекрытия вышележащих этажей в местах длительного воздействия высокой температуры пламени. Лестничные проемы в местах длительного воздействия высокой температуры пламени. Кровля в местах длительного воздействия высокой температуры пламени. Возможные зоны задымления Все этажи через лестничные клетки, оконные проемы (в случае нарушения целостности оконных стекол. Возможные зоны теплового воздействия В местах наиболее интенсивного излучения пламени и воздействия конвективных потоков. Организация тушения пожара обслуживающим персоналом (работников) объекта до прибытия пожарных подразделений Инструкции о действиях персонала при обнаружении пожара. Каждый работник лицея при обнаружении пожара или признаков горения (задымления, запаха гари, повышения температуры и т.п.) ОБЯЗАН

немедленно сообщить об этом по телефону 01 или сот в пожарную охрану (при этом необходимо назвать адрес, место возникновения пожара и свою фамилию поставить в известность руководителя и охрану гимназии принять меры по вызову к месту пожара руководство гимназии приступить самому и привлечь других лиц к эвакуации детей из помещений в безопасное место согласно плану эвакуации приступить самому и привлечь других лиц к эвакуации материальных ценностей из помещений в безопасное место при необходимости отключить электроэнергию принять меры по тушению пожара имеющимися средствами пожаротушения организовать встречу пожарных подразделений.
2. Старшее должностное лицо, прибывшее к месту пожара, ОБЯЗАНО продублировать сообщение о возникновении пожара в пожарную охрану и оповещение детей и работников гимназии собрать весь персонал и определить действия для каждого организовать немедленную эвакуацию детей, используя для этого все имеющиеся силы и средства (персонал, сотрудников охраны вызвать скорую медицинскую помощь (другие службы организовать проверку наличия детей, эвакуированных из здания удалить за пределы опасной зоны всех работников и других лиц, не участвующих в тушении пожара прекратить все работы, кроме работ, связанных с мероприятиями по ликвидации пожара отключить электроэнергию осуществлять общее руководство по тушению пожара до прибытия подразделения пожарной охраны

обеспечить соблюдение требований безопасности работниками, принимающими участие в тушении пожара одновременно с тушением пожара организовать эвакуацию и защиту материальных ценностей организовать встречу подразделений пожарной охраны и оказать помощь в выборе кратчайшего пути к очагу пожара по прибытии пожарного подразделения проинформировать руководителя тушения пожара о ходе эвакуации детей, об очаге пожара, мерах, принятых для его ликвидации, о наличии в помещениях людей, занятых тушением пожара, конструктивных особенностях, прилегающих строений и других сведениях, необходимых для успешной ликвидации пожара, а также организовать привлечение сил и средств объекта к осуществлению необходимых мероприятий, связанных с ликвидацией пожара и предупреждения его развития.
3. При проведении эвакуации детей и тушении пожара необходимо с учетом сложившейся обстановки определить наиболее безопасные эвакуационные пути и выходы, обеспечивающие возможность эвакуации детей в кратчайший срок исключить условия, способствующие возникновению паники эвакуацию людей следует начинать из помещения, в котором возник пожар и из смежных с ним помещений тщательно проверить все помещения, чтобы исключить возможность пребывания людей в опасной зоне выставить посты безопасности у входов в здание, чтобы исключить возможность возвращения людей в здание, где возник пожар при тушении следует стремиться в первую очередь обеспечить благоприятные условия для безопасной эвакуации детей воздержаться от открытия окон, дверей, а также от разбивания стекол, во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения, покидая помещения или здания, следует закрывать за собой все двери и окна.

40 4. Табель пожарного расчета ДПД Таблица 9 – Табель пожарного расчета ДПД Номер пожарного расчета Должность Действие номера пожарного расчета при пожаре
1 Охрана Открывает эвакуационные выходы, организует эвакуацию детей
2 Электрик Обесточивает здание
3 Охрана Приступает к тушению подручными средствами пожаротушения
4 Персонал Организует эвакуацию детей.
5 Персонал Организует эвакуацию и охрану материальных ценностей
5. План действий персонала при возникновении пожара Таблица 10 – План действий персонала при возникновении пожара
№ п/п Наименование действий Порядок и последовательность действий Ответственный исполнитель
1 2
3 4
1 Сообщение о пожаре При обнаружении пожара или его признаков немедленно сообщить по телефону 01 или св пожарную охрану, сообщить адрес, место возникновения пожара и свою фамилию. Оповестить весь персонал и детей, поставить в известность руководство. Первый заметивший или обнаруживший пожар
2 Эвакуация детей, порядок эвакуации Все дети должны выводиться наружу через коридоры и выходы, согласно плану эвакуации, немедленно при Персонал, охрана

Продолжение таблицы 10 1
2 3
4 обнаружении пожара. В первую очередь эвакуируются те, кому непосредственно угрожает опасность.
3 Эвакуация материальных ценностей Материальные ценности эвакуируются согласно составленным по помещениям спискам в соответствии с обстановкой пожара. Эвакуация имущества в первую очередь организуется из помещений, где произошел пожар и выносится наиболее ценное имущество. Организовать охрану. Персонал
4 Пункты размещения эвакуированных В дневное время эвакуированные размещаются на прилегающей территории, в зимнее и ночное время в соседних зданиях. Необходимо проводить сверку по спискам эвакуированных, в случаи отсутствия доложить руководителю тушения пожара. Ответственные за обеспечение пожарной безопасности
5 Отключение электроэнергии Отключение электроэнергии производится в том случае, если производится тушение пожара водой, а также по окончанию эвакуационных работ для обеспечения дальнейшей работы пожарной охраны по тушению пожара. электрик

Продолжение таблицы 10 1
2 3
4 6 Тушение пожара до прибытия пожарных подразделений Тушение пожара организуется и проводится немедленно с момента его обнаружения. Для тушения используются все имеющиеся в средства пожаротушения, в первую очередь огнетушители. охрана
7 Организация встречи пожарного подразделения По прибытии пожарного подразделения проинформировать руководителя тушения пожара о ходе эвакуации детей, об очаге пожара, мерах, принятых мерах для его ликвидации пожара. директор, заместитель директора Вывод к главе 1: В данной главе проведен анализ состояния и требования пожарной безопасности в образовательных учреждениях. Анализ включал в себя изучение состояния пожарной безопасности в образовательных учреждениях путем изучения статистики пожаров и основных нарушений требований противопожарного режима в образовательных учреждениях, основных нарушений, в связи с которыми происходили пожары. Далее проведено исследование существующих требований в области обеспечения пожарной безопасности образовательных учреждений, а именно, изучена законодательная, нормативная и правовая документация в данной области и представлены основополагающие выдержки. В подразделе 1.3 разработаны мероприятия по противопожарной профилактике в образовательных учреждениях, а также регламентированы требования пожарной безопасности к территориям. В следующем подразделе дана оперативно–тактическая характеристика

43
МОУ лицей №67 с указанием всех типов помещений и их функциональной нагрузки. Изучены пожарная опасность веществ и материалов, обращающихся в производстве и меры защиты личного состава, данные о системе противопожарной защиты объекта, наличие и характеристика установок пожаротушения, наличие и характеристика системы дымоудаления и подпора воздуха, противопожарное водоснабжение,внутреннее водоснабжение, а также сведения о характеристиках электроснабжения, отопления и вентиляции Проведенный анализ обеспечения пожарной безопасности в учебных учреждениях, конкретно в МОУ лицей №67, позволяет сделать вывод о недостаточности существующих мер и необходимости внедрения нового оборудования.

Глава 2 Проектирование системы дымоудаления
2.1 Обоснование объекта исследования Согласно Пособия 13.91 к СНиП 2.04.05-91 Противопожарные требования к системам отопления, вентиляции и кондиционирования, системы вытяжной, общеобменной и аварийной вентиляции предусматриваются нижеуказанные требования. Системы вытяжной и аварийной вентиляции (далее ВОб) следует предусматривать отдельными для каждой группы помещений, размещенных в пределах одного пожарного отсека. Помещения одной категории по взрывопожарной опасности, неразделенные противопожарными преградами, а также имеющие отмытые проемы общей площадью болеем в другие помещения, допускается рассматривать как одно помещение. Требования к размещению в здании производственных помещений одной или разных категорий взрывопожарной опасности и отделения их друг от друга огнестойкими или неогнестойкими перегородками, а также к устройству тамбуров-шлюзов в местах проемов в противопожарных перегородках приведены в п.п. 2.8*, 2.9, 2.10*, 2.11, 2.12 СНиП 2.09.02.85* - Производственные здания. Согласно этим требованиям При размещении в помещении технологических процессов с одинаковой взрывоопасной и пожарной опасностью необходимость их отделения друг от друга перегородками, а также устройство тамбур-шлюзов в местах проемов в этих перегородках должны быть обоснованы в технологической части проекта, при этом применение противопожарных перегородок не является обязательным, кроме случаев, предусмотренных нормами технологического проектирования. Системы ВОб следует проектировать общими для помещений а) жилых

б) общественных, административных и производственных категории Д (в любых сочетаниях в) производственных одной из категорий А или Б, размещенных не более, чем на трех этажах г) производственных одной из категорий В, Г или Д д) складов и кладовых одной из категорий А, Били В, размещенных не более, чем на трех этажах е) категорий А, Б и В в любых сочетаниях и складов категорий А, Б и В в любых сочетаниях общей площадью не болеем, если помещения размещены в отдельном одноэтажном здании и имеют двери только непосредственно наружу ж) категории Г и Д и складов категории Д и) бытовых помещений - санитарных узлов, душевых, бань, прачечных и др. помещений бытового назначения. Системы ВОб допускается соединять в одну систему для следующих групп помещений, присоединяя к одной группе помещений помещения другой группы площадью не болеем а) жилые и административные или общественные с учетом требований соответствующих нормативных документов - (имеются ввиду СНиП на жилые, административные, бытовые и общественные здания, при условии установки огнезадерживающего клапана на сборном воздуховоде присоединяемой группы помещений другого назначения б) производственные категорий Г и Д, административно-бытовые, кроме помещений с массовым пребыванием людей в) производственные категорий А, Били В и производственные любых категорий, в том числе склады и кладовые (или помещения другого назначения, кроме жилых помещений и помещений с массовым пребыванием людей) при условии установки огнезадерживающего клапана на сборном воздуховоде присоединяемой группы помещений другого назначения. Например

а) жилые помещениям административных или бытовых б) жилые помещениям общественных помещений в) производственные помещениям административных или бытовых помещений. В каждом варианте первой указана основная группа помещения, к которой через огнезадерживающий клапан на сборном воздуховоде может быть присоединено 200 м помещений присоединяемой группы. В каждой из соединяемых групп основная группа может быть присоединяемой и присоединяемая - основной, но присоединяемая должна иметь общую площадь не болеем и присоединяться к общей системе через огнезадерживающий клапан (кроме подпункта б. Помещения с массовым постоянным или временным пребыванием людей не должны соединяться общим воздуховодом с другими помещениями нив качестве основных, ни присоединяемых. Системы ВОб для помещений категорий В, Г и Д, удаляющие воздух из
5-ти метровой зоны вокруг оборудования, содержащего горючие вещества, которые могут образовывать в этой зоне взрывопожароопасные смеси, следует проектировать отдельными от других систем этих помещений. Системы ВОб для помещений категорий Аи Б следует предусматривать с одним резервным вентилятором (для каждой системы или для нескольких систем, обеспечивающим расход воздуха, необходимый для поддержания в помещении концентрации горючих паров, аэрозолей или пыли, не превышающих 10 % нижнего концентрационного предела распространения пламени по газо-, паро- и пылевоздушным смесям. Резервный вентилятор не следует устанавливать, если приостановке системы может быть остановлено технологическое оборудование и прекращено выделение горючих газов, аэрозолей или пыли, или если в помещении предусмотрена аварийная вентиляция, обеспечивающая 0,1 НКПРП; если резервный вентилятор не устанавливается, то должно быть предусмотрено включение аварийной сигнализации.

Для поддержания 0,1 НКПРП, как правило, требуется вентилятор в несколько раз меньшей производительности, чем для основного назначения, поэтому в ряде случаев целесообразно проектировать к установке два вентилятора - основной и резервный одинаковой производительности, равной
50 % от необходимой по основному назначению. Системы ВОб для помещений категорий Аи Б, а также для складов категорий А, Б и В с выделением горючих газов, паров, аэрозолей и пыли следует предусматривать с искусственным побуждением. Допускается предусматривать такие системы с естественным побуждением, если выделяемые газы и пары легче воздуха, и требуемый воздухообмен не превышает двукратного в 1 ч. предусматривая удаление воздуха только из верхней зоны. Для помещений складов категорий Аи Б вместимостью болеет необходимо предусматривать резервную систему вытяжной вентиляции с искусственным побуждением на требуемый воздухообмен, размещая местное управление системой при входе. В производственных помещениях, в которых выделяются горючие газы или пары, из верхней зоны следует удалять не менее однократного обмена воздуха в часа в помещениях высотой болеем- не менее 6 м
3
/ч нам площади помещения. В помещениях категорий Аи Б системы ВОб должны обеспечивать отрицательный дисбаланс воздуха при разности давления не менее 10 Па по отношению к защищаемым помещениям, те. по отношению к помещениям, сообщающимся сними дверями, или проемами, кроме чистых помещений, в которых необходимо поддерживать избыточное давление воздуха. Приемные отверстия систем ВОб для удаления смеси воздуха с взрывоопасными газами, парами или аэрозолями из верхней зоны помещений следует размещать а) не нижем от плоскости потолка или покрытия до верха отверстий при удалении взрывоопасных смесей газов, паров и аэрозолей (кроме смеси водорода с воздухом

б) не нижем от плоскости потолка или покрытия до верха отверстий в помещениях высотой 4 ми менее, или не ниже 0,025 высоты помещения (ноне болеем) в помещениях высотой болеем- при удалении смеси водорода с воздухом. Воздух систем ВОб из помещений категорий Аи Б (кроме воздушных и воздушно-тепловых завесу наружных вороти дверей) и из 5-ти метровых зон вокруг оборудования, расположенного в помещениях категорий В, Г и Д, если в этих зонах могут образовываться взрывоопасные смеси горючих газов, паров, пыли или аэрозолей с воздухом, не допускается использовать для рециркуляции. Аварийная вентиляция для производственных помещений, в которых возможно внезапное поступление больших количеств горючих газов, паров или аэрозолей, следует предусматривать в соответствии с требованиями технологической части проекта, учитывая несовместимость во времени аварий технологического и вентиляционного оборудования. Расходы воздуха для аварийной вентиляции следует принимать поданным технологической части проекта. После прекращения поступления в помещение аварийной массы или объема взрывоопасных веществ расход воздуха для приведения концентрации к
0,1 НКПРП зависит от отведенного на это времени. При отсутствии указаний технологов о необходимом расходе воздуха или отводимом времени для доведения концентрации до 0,1 НКПРП
Промстройпроект рекомендует определять расход на основании ранее действовавших норм СНиП 2.04.05-86. п. 4.62, равным 50 м
3
/ч нам площади помещения высотой 6 ми менее, кроме насосных и компрессорных станций категорий Аи Б, для которых аварийная вентиляция должна обеспечивать указанный воздухообмен в дополнение к воздухообмену, создаваемому основными системами. Аварийную вентиляцию помещений категорий Аи Б следует проектировать с искусственным побуждением.

Если температура, категория и группа взрывоопасной смеси горючих газов, паров и аэрозолей не соответствует данным технологических условий на взрывозащищенные вентиляторы, то системы аварийной вентиляции следует предусматривать с взрывозащищенными эжекторами для зданий любой этажности, или приточную вентиляцию с взрывозащищенными обратными клапанами, устанавливаемыми в местах пересечения воздуховодами ограждений помещений для вентиляционного оборудования. Аварийную вентиляцию для вытеснения газов или паров через аэрационные фонари, шахты или дефлекторы допускается применять для одноэтажных зданий, в которые при аварии поступают горючие газы или пары плотностью меньше плотности воздуха. Аварийную вентиляции помещений категорий В, Г или Д следует проектировать с искусственным побуждением допускается проектировать аварийную вентиляцию с естественным побуждением при условии обеспечения требуемого расхода воздуха при расчетных параметрах Б в теплый период года. Для аварийной вентиляции следует использовать а) основные и резервные системы (вентиляторы) общеобменной вентиляции и системы местных отсосов, обеспечивающие при одновременной работе расход воздуха, необходимый для аварийной вентиляции б) системы, указанные в п.п. аи системы аварийной вентиляции на недостающий расход воздуха в) только системы аварийной вентиляции, если использование основных и резервных систем невозможно или нецелесообразно. Расход воздуха при одновременной работе основного и резервного вентиляторов следует определять по расчету. Ориентировочно, при установке перекидного клапана в среднее положение рекомендуется принимать его равным 130 % от основного расхода. При отдельных выхлопных трубах и общей всасывающей магистрали - 150 % основного.

Аварийную противодымную вентиляцию для удаления дыма при пожаре следует проектировать для обеспечения эвакуации людей из помещений здания в начальной стадии пожара, возникшего водном из помещений. Удаление дыма следует предусматривать а) из коридоров или холлов производственных, общественных, административных и бытовых зданий высотой, болеем от средней планировочной отметки б) из коридоров длиной болеем, не имеющих естественного освещения световыми проемами в наружных ограждениях (далее – без естественного освещения) производственных зданий категорий А, Б и В с числом этажей 2 и более виз коридоров жилых зданий высотой 10 этажей и более с незадымляемыми лестничными клетками Примечание. Согласно СНиП 2.08.01-89 п. 1.31 В жилых зданиях коридорного типа высотой 10 этажей и более при общей площади квартир на этаже 500 ми более следует предусматривать не менее двух незадымляемых лестничных клеток ...», а поп. общей площадью квартир на этаже менее 500 м следует предусматривать выход на одну незадымляемую лестничную клетку ...». г) из коридоров общественных зданий согласно СНиП 2.08.02-39 п. 1.137 В зданиях высотой 10 наземных этажей и более лестничные клетки следует проектировать незадымляемыми» д) согласно п. 1.158 СНиП 2.03.02-89 В общественных зданиях высотой менее 10 этажей в коридорах без естественного освещения, предназначенных для эвакуации 50 и более человек, должно быть предусмотрено дымоудаление»; е) в СНиП 2.09.04-87 Административные и бытовые здания п. 1.23, при проектировании зданий высотой 10-16 этажей следует учитывать дополнительные требования к указанным зданиям в соответствии со СНиП
2.08.02-89 так каким заменен СНиП 2.08.02-85), те. надлежит

руководствоваться сказанным в п. г или а потому, что административные и бытовые здания упомянуты в п. б СНиП ж) согласно п. 1.27 СНиП 2.09.04-87, из расположенных в надземных и цокольных этажах и не имеющих естественного освещения коридоров при любых их площадях и гардеробных площадью болеем должна быть предусмотрена вытяжная вентиляция для удаления дыма в соответствии со СНиП
2.04.05-91, которым заменен СНиП
2.04.05-86. Так как административные помещения по пожарной опасности, как правило, приравниваются к производственным помещениям категории В, то при проектировании дымоудаления из коридоров без естественного освещения надлежит руководствоваться п. 5.2 СНиП или п. б Пособия з) согласно СНиП 2.11.01-85 Складские здания, п. 2.18 требования к путям эвакуации и выходам, устройству дымоудаления ...” следует принимать в соответствии со СНиП 2.04.05-91. Удаление дыма следует проектировать а) из каждого производственного или складского помещения с постоянными рабочими местами без естественного освещения или с естественным освещением, не имеющим механизированных приводов для открывания фрамуг в верхней части окон из уровнем и выше от пола до низа фрамуги для открывания проемов в фонарях (в обоих случаях площадью, достаточной для удаления дыма при пожаре, если помещения отнесены к категориям А, Били В в зданиях любой степени огнестойкости, кроме а степени огнестойкости, где дымоудаление необходимо, если помещения отнесены к категориям Г и Д Слова не имеющего механизированных приводов для открывания фрамуг ..» следует, что фрамуги, как и проемы в фонарях, должны иметь автоматическое дистанционное и ручное управление. Как правило, такие механизмы в существующих зданиях отсутствуют, нов настоящее время организуется их производство. Следовательно, требования па относятся ко

всем перечисленным там производственным зданиям как без естественного, таки с естественным освещением б) из каждого помещения, не имеющего естественного освещения общественного или административно-бытового, если оно предназначено для массового пребывания людей в) помещениями более, предназначенного для хранения или использования горючих материалов, если в нем имеются постоянные рабочие места г) помещения гардеробных площадью 200 ми более (5.2). Допускается проектировать удаление дыма из производственных помещений категории В площадью 200 ми менее через примыкающий к ним коридор (5.2)
200 м - это, как правило, площадь х - ми помещений, для каждого из которых по основному правилу необходимо предусматривать отдельное удаление дыма. Возможность устройства одного дымоприемника в коридоре длиной 30 ми менее значительно упрощает и удешевляет систему дымоудаления. Требования пункта 5.2 СНиП, не распространяются а) на помещения категории В, а в зданиях а степени огнестойкости и на помещения категорий Г и Да также на общественные, административные и бытовые, если время заполнения помещений дымом, определяемое по формуле
(7) СНиП, больше времени, необходимого для безопасной эвакуации людей из помещения. Время заполнения помещений дымом по формуле (1) сек (в СНиП формула 7) имеет вид