Приложение А
Результаты диагностики на выявление развития
познавательных способностей
Таблица 1.
Результаты начальной диагностики детей экспериментальной группы
№ п/п
|
Имя, Фамилия ребенка
|
Показатель продуктивности внимания
|
Показатель переключения и распределения внимания
|
Объем внимания
|
Объем кратко-времен-ной зрительной памяти
|
Процессы словесно-логического мышления
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Катя А.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая.
|
низкий
|
низкий
|
высокий
|
высокий
|
2
|
Рома И.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая.
|
очень низкий
|
высокий
|
высокий
|
очень высокий
|
3
|
Катя С.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая.
|
низкий
|
низкий
|
низкий
|
высокий
|
4
|
Катя Т.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая.
|
низкий
|
низкий
|
высокий
|
очень высокий
|
5
|
Витя У.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая.
|
низкий
|
высокий
|
высокий
|
высокий
|
Таблица 1.
Результаты начальной диагностики детей экспериментальной группы (продолжение)
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Ваня З.
|
продуктивность внимания средняя, устойчивость внимания средняя.
|
низкий
|
высокий
|
высокий
|
высокий
|
7
|
Аня А.
|
продуктивность внимания очень низкая, устойчивость внимания очень низкая
|
очень низкий
|
средний
|
высокий
|
очень высокий
|
8
|
Полина К.
|
продуктивность внимания очень низкая, устойчивость внимания очень низкая
|
очень низкий
|
низкий
|
высокий
|
высокий
|
9
|
Ира М.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая.
|
низкий
|
средний
|
высокий
|
очень высокий
|
10
|
Глеб М.
|
продуктивность внимания средняя, устойчивость внимания средняя.
|
очень низкий
|
низкий
|
высокий
|
средний
|
Результаты начальной диагностики детей контрольной группы приведены в Таблице №2.
Таблица 2
Результаты начальной диагностики детей контрольной группы.
№ п/п
|
Имя, Фамилия ребенка
|
Показатель продуктивности внимания
|
Показатель переключе-ния и распреде-ления внимания
|
Объем внима-ния
|
Объем кратко-времен-ной зритель-ной памяти
|
Процессы словесно-логичес-кого мышления
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Максим В.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая.
|
низкий
|
низкий
|
средний
|
средний
|
2
|
Софья К.
|
продуктивность внимания средняя, устойчивость внимания средняя.
|
низкий
|
средний
|
средний
|
высокий
|
3
|
Егор П.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая.
|
низкий
|
низкий
|
низкий
|
средний
|
4
|
Максим С.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая.
|
низкий
|
низкий
|
высокий
|
высокий
|
5
|
Рустам Т.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая.
|
низкий
|
средний
|
средний
|
высокий
|
Таблица 2.
Результаты начальной диагностики детей контрольной группы (продолжение).
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
6
|
Саша К.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая.
|
низкий
|
средний
|
высокий
|
высокий
|
7
|
Саша К.
|
продуктивность внимания очень низкая, устойчивость внимания очень низкая
|
очень низкий
|
средний
|
низкий
|
средний
|
8
|
Даня М.
|
продуктивность внимания средняя, устойчивость внимания средняя
|
средний
|
низкий
|
средний
|
высокий
|
9
|
Катя Т.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая.
|
низкий
|
средний
|
высокий
|
средний
|
10
|
Илья Х.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая.
|
очень низкий
|
низкий
|
высокий
|
средний
|
Таблица 3
Результаты вторичной диагностики детей экспериментальной группы
№ п/п
|
Имя,Фа-милия ребенка
|
Показатель продуктивности внимания
|
Показатель переключения и распреде-ления внимания
|
Объем внима-ния
|
Объем кратко-времен-ной зритель-ной пам.
|
Процессы словесно-логичес-кого мышления
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Катя А.
|
продуктивность внимания высокая, устойчивость внимания высокая.
|
высокий
|
средний
|
высокий
|
высокий
|
2
|
Рома И.
|
продуктивность внимания высокая, устойчивость внимания высокая.
|
низкий
|
высокий
|
высокий
|
Очень высокий
|
3
|
Катя С.
|
продуктивность внимания средняя, устойчивость внимания средняя.
|
средний
|
Очень высокий
|
высокий
|
высокий
|
4
|
Катя Т.
|
продуктивность внимания высокая, устойчивость внимания высокая.
|
средний
|
низкий
|
высокий
|
Очень высокий
|
5
|
Витя У.
|
продуктивность внимания средняя, устойчивость внимания средняя.
|
средний
|
высокий
|
высокий
|
высокий
|
6
|
Ваня З.
|
продуктивность внимания высокая, устойчивость внимания высокая.
|
средний
|
высокий
|
высокий
|
высокий
|
Таблица 3.
Результаты вторичной диагностики детей экспериментальной группы (продолжение)
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
7
|
Аня А.
|
продуктивность внимания средняя, устойчивость внимания средняя
|
средний
|
высокий
|
высокий
|
Очень высокий
|
8
|
Полина К.
|
продуктивность внимания средняя, устойчивость внимания средняя
|
низкий
|
низкий
|
высокий
|
высокий
|
9
|
Ира М.
|
продуктивность внимания высокая, устойчивость внимания высокая.
|
средний
|
средний
|
высокий
|
Очень высокий
|
10
|
Глеб М.
|
продуктивность внимания средняя, устойчивость внимания средняя.
|
низкий
|
низкий
|
высокий
|
высокий
|
Таблица 4.
Результаты вторичной диагностики детей контрольной группы.
№ п/п
|
Имя, Фамилия ребенка
|
Показатель продуктивности внимания
|
Показатель переключе-ния и распреде-ления внимания
|
Объем внима-ния
|
Объем кратко-времен-ной зритель-ной памяти
|
Процессы словесно-логичес-кого мышления
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Максим В.
|
продуктивность внимания и устойчивость -средняя
|
средний
|
низкий
|
средний
|
средний
|
Таблица 4.
Результаты вторичной диагностики детей контрольной группы (продолжение).
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
2
|
Софья К.
|
продуктивность внимания средняя, устойчивость внимания средняя.
|
низкий
|
средний
|
средний
|
высокий
|
3
|
Егор П.
|
продуктивность внимания средняя, устойчивость внимания средняя.
|
средний
|
низкий
|
низкий
|
средний
|
4
|
Максим С.
|
продуктивность внимания средняя, устойчивость внимания средняя.
|
средний
|
низкий
|
высокий
|
высокий
|
5
|
Рустам Т.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая.
|
низкий
|
средний
|
средний
|
высокий
|
6
|
Саша К.
|
продуктивность внимания средняя, устойчивость внимания средняя.
|
средний
|
средний
|
высокий
|
высокий
|
7
|
Саша К.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая
|
очень низкий
|
средний
|
низкий
|
средний
|
8
|
Даня М.
|
продуктивность внимания средняя, устойчивость внимания средняя
|
средний
|
низкий
|
средний
|
высокий
|
Таблица 4.
Результаты вторичной диагностики детей контрольной группы (продолжение).
9
|
Катя Т.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая.
|
средний
|
средний
|
высокий
|
средний
|
10
|
Илья Х.
|
продуктивность внимания низкая, устойчивость внимания низкая.
|
низкий
|
средний
|
высокий
|
средний
|
Приложение Б
Фрагменты конспекта занятий по развитию познавательных способностей
|
Скачать 1.4 Mb.