Практическое задание. Девиантное поведение. (1). Исследование случая
 Скачать 15.91 Kb.
|
|
1. Подберите в любом социологическом, педагогическом или психологическом журнале статью, в которой затрагиваются вопросы девиантного поведения подростков. Напишите рецензию на нее. Поразмышляйте, какие формы социального контроля использует общество для предотвращения девиантного поведения подростков. 2. Прочитайте следующее мнение: «Коррупция является нормальным социальным институтом. Когда мы врачу даем взятку, мы знаем, что он будет нас лечить так, как надо. Таким образом, наше общество заинтересовано в даче взятки, и в этом есть гармония в обществе, поскольку это всех устраивает». – Согласны ли вы с этим утверждением? – Можно ли коррупцию называть социальным институтом? – Можно ли считать коррупцию девиацией в современной России? А в других странах? – Что происходит в обществе, где коррупция считается «нормальным» социальным институтом? 3. Исследование случая Вы студент второго курса университета. На курсе обучается 32 человека. По данным проведенного исследования, 65 % студентов активно интересуются возможностями прохождения практики и готовы ее проходить сверх указанного в учебном плане времени. Оставшихся студентов интересует в первую очередь организация процесса прохождения практики, то, как будет проводиться зачет, сколько баллов необходимо набрать за ту или иную деятельность во время практики. Задача 1 Студенты первой группы (65 %) совершают действия______________________ типа; студенты второй группы (35 %) совершают действия ______________ типа. Задача 2 К числу ____________________ социальных статусов относятся те, что стали результатом успешной сдачи экзаменационных сессий, прохождения практик, высокой заинтересованности, прилежания и работоспособности. К числу _________________социальных статусов относятся те, что обусловлены этническим или религиозным происхождением, сексуальной ориентацией, гендерной идентичностью. Задача 3 Многие современные социологи обращают внимание на диссонанс, возникающий из-за несовпадения иерархического и функционального статусов человека. Выберите из нижеперечисленных причины, из-за которых может возникать такое несовпадение: – отдельные компромиссы, когда распоряжения руководителей практики студентов приобретают характер «потока сознания», обеспечивая студентам «зону свободных действий»; –незаинтересованность части студентов в прохождении практики; –отсутствие связи между требованиями будущих работодателей и критериями оценки практики; –невозможность прогнозировать профессиональные компетенции будущих специалистов на рынке труда региона. |