КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: Исследование связи успеваемости и уровня тревожности у учащихся. Курсовая работа Вилкова Елена ПиП-18-21 (Педагогическая психолог. Исследование связи успеваемости и уровня тревожности у учащихся
 Скачать 87.21 Kb.
|
|
2.3 Анализ и интерпретация полученных результатов По окончанию формирующего этапа проведено повторное диагностическое исследование в экспериментальной группе с использованием тех же методик. Полученные результаты представлены в таблицах 6,7. Таблица 6 Индивидуальные результаты диагностики с помощью методики «Диагностика тревожных состояний у детей (CMAS)» на контрольном этапе (Экспериментальная группа)
Можно отметить, изменение результатов в положительную сторону, произошло снижение тревожности сократилось число учащихся группы риска, на данный момент в группу риска входит один учащийся, у 57 % несколько повышенная тревожность и у 21 % учащихся повышенная тревожность. Таблица 7 Индивидуальные результаты диагностики с помощью методики «Тест школьной тревожности Филипса» на контрольном этапе (Экспериментальная группа)
|