Словотворчество В.Маяковского. Козенцова Е.Г.. Исследовательская работа cловотворчество владимира маяковского козенцова Елена Георгиевна
 Скачать 339.5 Kb.
|
|
ГЛАВА II. СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ НЕОЛОГИЗМОВ В ТВОРЧЕСТВЕ В.В. МАЯКОВСКОГО. В. Маяковский, по мнению писателя, критика и литературоведа Юрия Прокушева, – личность, в которой конденсируется само время, эпоха, душа народа, в которой отражается весь мир. Его книги – это «океан поэзии, океан жизни» [14: 76]. Рассмотрим способы образования неологизмов в поэзии В. Маяковского с точки зрения словообразовательных моделей и частеречной принадлежности. 2.1. Имена существительные 2.1.1. Суффиксальный способ По мнению таких ученых, как Н.Ю. Шведова, Е.А. Земская, этим способом «производятся существительные от основ различных частей речи: имен существительных, прилагательных, глаголов, наречий». Рассмотрим имена существительные, образованные суффиксальным способом. 1) Существительные с суффиксом -j-. Эти слова образуются от производящей основы той же части речи в рамках СО типа: ‛S ← S + j, ср.: бабьё: небьё небо, дамьё дама, модьё мода, дядьё дядя, бородьё борода. Такой тип отмечен в РГ: существительные имеют собирательное значение ‛группа однородных лиц, предметов, названных мотивирующим словом’. Тип проявляет продуктивность в художественной речи. Дамьё от меня ракетой шарахалось… Пусть их скулит дядьё. Будут месть ступени лестниц бородьем лохматым. Из контекста мы видим, как словам, обозначающим одушевленные и неодушевленные предметы и вещи, с помощью суффикса -j-, авторпридает собирательное значение. 2) Существительные с суффиксом -ищ-: звоночище ← звонок, адище ← ад, котелище ← котел, шажище ← шаг (г//ж), мячище ← мяч, мордища ← морда, божище ← бог (г//ж), шерстище ← шерсть, любовища ← любовь, лунище ← луна, волосище ← волос, лучище ← луч. Эта группа слов образована в рамках одного СО типа: ‛S ← S + ищ’; существительные с таким суффиксом, согласно РГ-80, имеют ‛увеличительное значение’, ср.: лапища. Тип продуктивен в разговорной и художественной речи. И снова, звенящий мячище точно, взлетал к потолку, ударившись об пол… За кормой лунища. Ну и здорово! Я хочу, чтоб над сверхставками спеца получало любовищу сердце. Мысль одна под волосища вложена… Об пол с потолка звоночище хлопал И сыпало вниз дребезгою звоночной. Ну, пора: рассвет лучища выковал. Адище города окна разбили на крохотные, сосущие светами адки. Рассмотрев контексты, в которых употребляются данные единицы, мы увидели, что В. Маяковский образует неологизмы с таким суффиксом в двух случаях: а) когда производящее называет предмет, который может быть охарактеризован по размеру: котелище, шажище, мячище, мордища, шерстище, волосище; б) когда производящее называет предмет, который не может быть охарактеризован по параметру физического размера: адище, божище, любовище, лунище, лучище. Автор употребляет данный суффикс для придания масштабности, значимости. Корней Чуковский писал о поэте: «В. Маяковский – поэт-гигантист. Нет такой пылинки, которой он не превратил в Арарат… Похоже, что он вечно глядит в телескоп. Даже слова он выбирает максимальные: мячище, звоночище, адище» [37: 118]. 3) Существительные с суффиксом -ик. Эта группа слов малочисленна в творчестве поэта и представлена в нашем материале одним словом: божик ← бог (г//ж). СО тип: ‛S ← S + ик’. РГ-80 указывает, что существительные такого типа имеют ‛уменьшительное значение, обычно сопровождающееся экспрессией ласкательности’, ср.: дождик. Но в контексте это слово употреблено с оттенком пренебрежительности: А ты недоучка, крохотный божик. 4) Существительные с суффиксом -инк. Рассмотрим слово звоночинки ← звонок, образованное по СО типу: ‛S← S + инк’. Согласно РГ, этот тип выражает словообразовательное значение ‛предмет, называющий тот же признак, что и мотивирующее слово, но проявляющийся в слабой степени’, ср.: хитринка. Звоночинки тыщей от стен рикошетом Под стулья закатывались и под кровати. Тип продуктивен в разговорной и художественной речи. 5) Существительные с суффиксом -ишк- Группа представлена словами: поцелуишко ← поцелуй, чаишко ← чай, штатишко ← штат, ремеслишко ← ремесло, этажишко ← этаж. Эти существительные образованы в рамках одного СО типа ‘S ← S + -ишк’ со значением ‘пренебрежительности, уничижительности’, ср.: мыслишка. Данный тип отмечен в РГ и продуктивен в разговорной и художественной речи. Сидите, глазенки в чаишко канув. На лице обгорающем из трещины губ Обугленный поцелуишко броситься вырос. Поговорим о пустяках путевых, о нашинском ремеслишке. Сотни этажишек в небо городиться. Этажи и крыши – только и всего. В словах чаишко, поцелуишко, ремеслишко, этажишко мы не отмечаем преувеличенности, или, по словам К. Чуковского, «гигантизма». Рассмотрев контексты, убеждаемся в том, что данные единицы действительно выражают пренебрежительность. 6) Существительные с суффиксом -очк- Проанализируем слово транспорточки ← транспорт. Оно образовано по СО типу ‛S ← S + очк’. Значение ‛уменьшительно-ласкательное’. РГ указывает, что тип продуктивен в сфере образования личных имен, т.к. мотивирующие существительные – имена лиц, ср.: Ниночка. В. Маяковский в контексте словам с суффиксом -очк- придает уменьшительное значение. На рейде транспорты и транспорточки, драки, крики, ругня, мотня… 7) Существительные с суффиксом -ёнк- Рассмотрим слово лбёнки ← лоб; оно образовано по типу ‛S ← S + ёнк’ со значением ‛уменьшительно-ласкательное’, ср.: избёнка. Контекст, как и в вышеперечисленных группах, даёт нам другой смысловой эффект – ‛презрительный оттенок’. Мыслишки звякают лбёнками медненькими. 8) Существительные с нулевым суффиксом. Проанализируем слова водь ← вода, звездь ← звезда. Они образованы по типу ‛S ← S +ø’. Существительные имеют значение ‛отвлеченного признака, названного мотивирующим существительным’, ср.: зернь. Согласно РГ-80, тип продуктивен преимущественно в художественной, особенно в поэтической, речи: Глядит в удивленьи небесная звездь. Засадила садик мило, дачка, дочка, водь и гладь. Проанализировав имена существительные, образованные суффиксальным способом, в первую очередь следует отметить смещение обычных отношений между словами с абстрактным и конкретным значением. В. Маяковский стремился уничтожить границу, отделяющую слова отвлеченные от слов, обозначающих вещи, живые существа. Это достигается тем, что каждому из этих двух наиболее общих семантических разрядов имен существительных придаются суффиксы обратного свойства, то есть при помощи суффиксов, свойственных обычно словам с конкретным значением, образуются основы слов с отвлеченным значением, и наоборот: вода: водь, звездь. При этом наблюдается обилие слов с суффиксами: -ищ-, -инк-, -ик-, -ишк-, -ёнк-, которые выражают уменьшительное и увеличительное значение, при этом эти слова приобретают оттенок пренебрежительности: божик, адище, шерстище. Существительные, образованные суффиксальным способом, являются потенциальными словами, т.к. не выходят за рамки СО типов, указанных в РГ. 2.1.2. Существительные, образованные суффиксально-сложным способом: а) медноголосина ← медный голос, СО тип: ‛S ← A + і + S + ин’, такой тип в РГ отсутствует. Мы предполагаем, что СО значение этого существительного таково: ‛предмет, явление, характеризующееся признаком, названным в первой основе’. А суффикс -ин- придаёт данному слову ‛увеличительное значение’, ср.: домина. Это показывает и контекст: …Как взревёт медноголосина… б) миноносина ← носить мину, СО тип ‛S ← S + і + V + ин’. В отличие от предыдущего СО типа данный тип в общенародном языке существует. Существительные с суффиксом -ин(а) обозначают ‛предмет, явление, возникшее в результате действия, названного основой глагола и конкретизированного в первой основе’, ср.: червоточина. Как взревёт медноголосина… Р-р-р-астакая миноносина. Итак, рассмотрев способы образования имен существительных, делаем вывод, что В. Маяковским использованы такие способы словообразования: суффиксальный (31 слово), суффиксально-сложный (2 слова). Значит, наиболее часто поэт образовывал имена существительные суффиксальным способом. В сфере субстантивного образования у Маяковского преобладают модификационные дериваты. Следовательно, слова образуются не для обозначения нового предмета или понятия, а для того чтобы «переназвать» то, что уже поименовано, и выразить дополнительные смысловые или стилистические оттенки. 2.2. Имена прилагательные В образовании прилагательных выделяются следующие способы словообразования: суффиксация, префиксация, сложение, сращение, а также смешанные способы, в частности, суффиксально-сложный. 2.2.1. Суффиксальный способ образования. При помощи суффиксации прилагательные производятся как от основ имен прилагательных, так и от основ других частей речи. Проследим на конкретных примерах, как с помощью суффиксов образуются прилагательные в поэзии В.В. Маяковского. Прилагательные, образованные с помощью суффикса -иj-: Рассмотрим слова автомобилий ← автомобиль, лошадий ← лошадь, воробий ← воробей. Они образованы по одному СО типу: ‛A ← S + иj’. Прилагательные с названным выше суффиксом имеют значение ‛свойственный, присущий тому, кто назван (что названо) мотивирующим словом’. По РГ-80, этот суффикс представлен в словах, мотивированных названиями животных и образованных с помощью морфов -ачий, -ичий и -овий: лягушачий, воловий. Но слова лошадий и воробий выпадают из этого правила, так как в них указанные морфы отсутствуют. К словам лошадь и воробей должен был быть присоединен суффикс -ин-, со значением ‛принадлежащий тому, кто назван производящим словом’, отсюда: лошадь – лошадиный (лошадиные силы), воробей – воробьиный (воробьиное ребро), а к слову автомобиль – суффикс -н- : ‛присущий автомобилю’ – автомобильный вопль. Поэт использовал замену данных морфов с целью обновления облика слова, заставляя читателя остановить внимание, «споткнуться», задуматься. 2) Прилагательные, образованные с помощью суффикса -ов-: Проанализируем слова одеяловый ← одеяло, поэтовый ← поэт, коммуновый ← коммуна, соборовый ← собор, капиталовый ← капитал, коридоровый ← коридор, заводовый ← завод, которые образованы по СО типу ‛A ← S + ов’, ср.: генералов, отцов. Е.А. Земская относит данный суффикс в группе морфов, выражающих значение ‛относящийся к тому, что названо мотивирующим словом’. Новообразования, образованные с помощью суффикса -ов-, созданы в рамках продуктивного типа. Определим ЛЗ интересующих нас единиц: одеялово шитьё ‛относящееся к одеялу’, коммуновый (ая) стройка – ‛относящаяся коммуне’, соборовый (ые) стропила – ‛принадлежащие собору’, поэтовый (ая) тина – ‛принадлежащая поэту’, капиталовый (ая) тура – ‛относящаяся к капиталу’, коридоровый (ая) битва – ‛происходящая в коридоре’, заводовый (ое) брюхо – ‛принадлежащее заводу’. В указанных случаях В. Маяковский создает притяжательные прилагательные от слов, которые или не образуют прилагательных в общенародном языке, или производят только прилагательные относительные (ср., например, в ущелья кремлевы, и тут же рядом дается следующий контекст: вышки кремлевские). Поэтическая цель подобного словоупотребления продиктована стремлением поэта к уничтожению «разницы между лицом и вещью» [28: 8]. 3) Прилагательные, образованные при помощи суффикса -аст-: Эта группа представлена словами крыластый ← крыло, молоткастый ← молоток, серпастый ← серп, которыеобразованы по типу ‛A ← S + аст’. В трудах многих ученых, в том числе Е.А. Земской, Е.И. Дибровой, значение данного суффикса не рассматривается. В РГ-80 читаем следующее: «Прилагательные с суффиксом -аст- имеет значение ‛характеризующийся интенсивно выраженным внешним признаком, названным мотивирующим словом» [11: 238]. В узуальных словах подчеркивается, что предмет, указание на который содержится в прилагательном, отличается особенно большим размером (лобастый – ‛с большим лбом’, зубастый – ‛с большими зубами’). Данный тип продуктивен только в разговорной и художественной речи, в доказательство этому авторы РГ-80 приводят следующие примеры: большие клювастые птицы (Н. Рубцов); клочкастый войлок (Ю. Нагибин). Обратимся к контексту: Ты думаешь – этот за тобою крыластый, Знает, что такое любовь? В новообразовании крыластый подчеркивается, что лицо, указание на которое содержится в данном прилагательном, отличается особенно большим размером крыльев. Я был бы исхлёстан и распят за то, что в руках у меня молоткастый, серпастый советский паспорт. Речь идет о паспорте, на котором государственная символика не может отличаться ни размером, ни оформлением. Узуальные прилагательные от слов серп и молот отсутствуют. Следовательно, мы предполагаем, что В. Маяковский создаёт такие образования для того, чтобы показать значимость, величие советского паспорта для самого поэта: Читайте, завидуйте, я – гражданин Советского Союза. 4) Прилагательные с суффиксом -еньк-: голодненький ← голодный, потненький ← потный, покорненький ← покорный, умытенький ← умытый, лишненький ← лишний. Прилагательные с суффиксом -еньк- образованы по типу ‛A ← A + еньк и. имеют ‛ласкательное значение’. В РГ отмечен такой тип: ср. молоденький. Он является продуктивным в разговорной и художественной речи, а также в окказиональной лексике. Идите, голодненькие, потненькие, Покорненькие, закисшие в блохастом грязненьке. Вот океан улыбнулся умытенький И замер на время в покое и штиле. Замрите, враги! Отойдите, лишненькие! Как можно судить по контексту, у В. Маяковского прилагательные с морфом -еньк- не выражают ‛ласкательное значение’. Суффикс придает словам значение ‛уничижительности’. Даже в какой-то мере мы чувствуем оттенок ‛пренебрежительности’. Таким образом, нами рассмотрено 18 прилагательных, образованных суффиксальным способом. Данные слова образованы по продуктивным СО типам. Следовательно, они являются потенциальными словами, так как не выходят за рамки СО типов. 2.2.2. Сложные прилагательные 1) Сложение основ с нулевым суффиксом. В качестве первой основы выступают: а) прилагательные: красношелкий ← красный шелк, гололобый ← голый лоб, синеволный ← синяя волна, медногорлый ← медное горло, желтолистый ← желтый лист, бесконечночасый ← бесконечный час. Эта группа прилагательных образована по типу ‛A ← A +i + S + ø’; б) числительные: тысячерукий ← тысяча рук, тысячестраницый ← тысяча страниц, стоперый ← сто перьев, миллионнопалый ← миллион пальцевобразованы поСО типу: ‛A ← Num + S + ø’; в) существительные: быкомордый ← морда как у быка, шепотоголосый ← голос шепотом, громоустый ← гром и уста образованы поCО типу: ‛A ← S + i + S + ø’. РГ указывает на существование таких типов в общенародном языке, ср.: 1) круглолицый, 2) четвероногий, стоустый, 3) рукокрылые. Прилагательные с опорным компонентом – основой существительного – имеют СО значение ‛обладающий тем, что названо второй основой и конкретизировано в первой основе сложения’. Проанализируем контексты, в которых употребляются данные единицы. Злюсь не так, как могли бы вы: Как собака лицо луны гололобой – взял бы и всё обвыл. Прилагательное гололобый формирует свое лексическое значение с учетом словообразовательного, но с дополнительным семантическим сдвигом. Оно не выражает значение ‛обладающий тем, что названо второй основой и конкретизировано в первой основе сложения’. В тексте речь идет о полной (круглой), открытой луне, по форме и ассоциации похожей на открытый (голый) лоб. Таким образом, здесь имеет место метафорическая мотивация, под которой мы понимаем такое отношение между производящим и производным, при котором семантика производного опирается на ассоциативную, коннотативную семантику производящего. Причем в самом процессе словопроизводства происходит смена ранга мотивационно актуального компонента: потенциальная сема становится ядерной или, по крайней мере, дифференциальной. Делаем вывод, что в данном случае мотивационно актуальной в составе производящего значения является сема формы. Красношелкий огонь над землей знаменя… Прилагательное красношелкий формирует свое ЛЗ на базе СЗ, но это СЗ вновь специфическим образом реализуется в семантической структуре анализируемого прилагательного. Очевидно, что красношелкий не выражает значение ‛обладающий красным шелком’. В тексте подразумевается особый вариант сходства: сходство цвета и общих впечатлений. Здесь впечатление такое, что огонь полыхает, развивается, подобно знамени из красного шелка. СО пара реализует отношения метафорической мотивации. Таким образом, мотивационно актуальной в составе производящего значения является сема цвета. За море синеволное, за сто земель и вод Разлейся, песня-молния, про пионерский слёт. Прилагательное синеволный формирует свое ЛЗ на базе СЗ ‛обладающий тем, что названо второй основой и конкретизировано в первой основе сложения’. Между производным и производящим – отношения прямой мотивации. Значение дериватов мотивируются ЛЗ производящих прямо, и соотносительность значений мотивированного и мотивирующего слов очевидна. В контексте речь идет о море с волнами синего цвета. От того, что цветет, одуряет желтолистая На клумбах из убитых гангрена. Прилагательное желтолистый формирует свое ЛЗ на базе СЗ ‛обладающий тем, что названо второй основой и конкретизировано в первой основе’. Здесь мы снова сталкиваемся с метафорической мотивацией. Возможно, что здесь имеет место особый вариант сходства: сходство по цвету, по ассоциации. Поэт применил к слову гангрена эпитет желтолистая, проводя тем самым параллель между войной и осенью. Как осенью падают с деревьев желтые листья, умирая и сгнивая, так и трупы солдат разлагаются и сгнивают на земле. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является сема цвета. Долг наш – реветь медногорлой сиреной В тумане мещанья, у бурь в кипеньи. Мы предполагаем, что здесь, как и в вышеназванных примерах, имеет место метафорическая мотивация. Очевидно, что сирена не может обладать ‛медным горлом’. В данном случае сравнивается звук сирены со звучанием медной трубы. Но так как поэт подразумевает здесь людей, он заменяет слово труба на слово горло. Таким образом, мы можем отметить, что здесь особый вариант сходства по функции. Отсюда – мотивационно актуальной в составе производящего значения является сема функции. Я б нашел слова проклятья громоустого, и пока растоптан я и выкрик мой, я бросал бы в небо богохульства, по Кремлю бы бомбами метал: долой! Прилагательное громоустый формирует ЛЗ с учетом СЗ, но с дополнительным семантическим сдвигом. Оно не выражает значение ‛обладающий тем, что названо второй основой и конкретизировано в первой основе сложения’. В тексте подразумевается особый вариант сходства: сходство по общим впечатлениям. Мы предполагаем, что речь идёт о словах проклятия, которые поэт готов выплеснуть на правящую власть. Эти проклятья подобны грому, который символизирует не только громыхание, но и огромную силу, которой обладает слово В. Маяковского. СО пара реализует отношения метафорической мотивации. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является потенциальная сема ‛сила’. Прямо перед мордой пролетает вечность – бесконечночасый распустила хвост. Здесь также имеет место метафорическая мотивация. Мы считаем, что речь идёт о времени, которое бесконечно. И ассоциируется оно с хвостом, который не имеет конца, пределов. Исходя из этого, можно отметить, что мотивационно актуальной в составе производящего значения является потенциальная сема ‛бесконечность’. Партия – рука миллионнопалая, Сжатая в один громящий кулак. Прилагательное миллионнопалый формирует свое ЛЗ на базе СЗ ‛обладающий тем, что названо второй основой и конкретизировано в первой основе сложения’. Но СЗ специфическим образом реализуется в семантической структуре анализируемого прилагательного. Речь идет о людях, объединившихся в партию, подобно тому, как пальцы руки сжимаются в один кулак, приобретая громящую силу. Таким образом, СО пара реализует отношения метафорической мотивации. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является потенциальная сема ‛единство’. Тысячеруким врагам ланцетами раздано Оружие из арсеналов. Прилагательное тысячерукий формирует свое ЛЗ с учетом СЗ. В данном случае мы отмечаем, что автор подразумевает под словом враг некую обобщенную массу, состоящую из множества (тысячи) людей, каждый из которых является врагом Советской власти. Таким образом, здесь имеет место прямая мотивация. Шепотоголосые кухарочьи хоры. Прилагательное шепотоголосый формирует свое ЛЗ на базе СЗ ‛обладающий тем, что названо второй основой и конкретизировано в первой основе сложения’. Производное и производящее связаны отношениями прямой мотивации. Значение деривата мотивируется ЛЗ производящего прямо, и соотносительность значений мотивированного и мотивирующего слов очевидна. В контексте речь идет о кухарочьих разговорах, которые проговариваются шепотом. Быкомордная орава. В данном случае прилагательное быкомордный формирует свое ЛЗ с учетом СЗ, но с дополнительным семантическим сдвигом. Быкомордный не значит ‛обладающий мордой, похожей на морду быка’. Здесь поэт сравнивает толпу людей с оравой быков, придавая контексту грубую форму, которая показывает пренебрежительное отношение автора ко всему происходящему, с которым В. Маяковский не хотел мириться. СО пара реализует отношения метафорической мотивации. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является потенциальная сема ‛форма’. А там, всхлобучаясь на вечер чинный, Женщины раскачивали шляпой стоперой. Прилагательное стоперый формирует свое ЛЗ на базе СЗ ‛обладающий тем, что названо второй основой и конкретизировано в первой основе сложения’. Производное и производящее связаны отношениями прямой мотивации. Значение деривата мотивируется ЛЗ производящего прямо, и соотносительность значений мотивированного и мотивирующего слов очевидна. В контексте речь идет о женских шляпах с перьями. А числительным сто поэт вносит особую стилистическую окраску, преувеличение. 2) Сложно-суффиксальный способ: а) тысячесильный ← тысяча сил, миллионосильный ← миллион сил, стотысячесабельный ← сто тысяч сабель; образованы по типу ‛A ← Num + i + S + -н-’. РГ указывает на существование данного типа в общенародном языке. В качестве первой основы в новообразованиях выступают числительные, включая слова тысяча, три, много, сто: многодневный, малоэтажный. Здесь же дается СО значение прилагательных, имеющих суффикс -н-: ‛относящийся к тому или характеризующийся тем, что названо опорной основой и конкретизировано в первой основе сложения’. Нет! Не ослабеет ленинская воля В миллионосильной воле РКП. Значение дериватов мотивируется ЛЗ производящих прямо, и значения мотивированного и мотивирующего слов между собой соотносятся. Мы предполагаем, что поэт говорит о множестве людей, которые состоят в партии, и которые вместе обладают огромной силой. Но сила здесь подразумевается не как физический параметр, а как сила духа. Отсюда следует, что отношения между производным и производящим реализуются прямой мотивацией. Стотысячесабельной конницы бег. В данном контексте прилагательное стотысячесабельный формирует ЛЗ с учетом СЗ. В данном случае мы отмечаем, что автор под словом конница подразумевает ‛конное войско’, которым управляют, в данном случае, сто тысяч солдат, вооруженных саблями. Таким образом, здесь имеет место прямая мотивация. б) сорокогодовый ← сорока годов, тип – ‛A ← Num + i + S + -ов-’; прилагательные с суффиксом -ов- имеют то же значение, что и те, которые относятся к типу ‛A ← Num + i + S + -н-’, ср.: одноламповый. В улицах люди жир продырявят в четырехэтажных зобах, Потертые в сорокогодовой тоске. Прилагательное сорокогодовый формирует свое ЛЗ на базе СЗ ‛относящийся к тому или характеризующийся тем, что названо опорной основой и конкретизировано в первой основе сложения’, то есть тоска характеризуется тем, что длилась сорок лет’. Делаем вывод, что имеем дело с прямой мотивацией. Данный тип продуктивен в художественной речи, в естественнонаучной терминологии. Нами рассмотрено 35 новообразований. Из них прилагательных, образованных суффиксальным способом – 18; сложением основ плюс суффиксация – 4, сложением основ плюс нулевая суффиксация – 13 слов. Из этого следует, что в новообразованиях поэта наиболее продуктивным оказывается суффиксальный способ и способ сложения основ. При анализе сложных прилагательных были выявлены типы мотивационных отношений: метафорическая и прямая мотивации. Наиболее частотно представлена метафорическая мотивация, при которой происходит смена ранга семантического компонента: периферийный компонент становится дифференциальным. Все прилагательные образованы по СО типам, указанным русской грамматикой. Это позволяет сделать вывод, что данные новообразования являются потенциальными словами. 2.3. Глаголы Большинство новообразований этой группы, как и в вышеназванной группе прилагательных, у В. Маяковского формируют свое ЛЗ на базе СЗ, однако это СЗ специфическим образом реализуется в семантической структуре анализируемого глагола. Определим типы мотивационных отношений на примере единиц, образованных разными способами словообразования. 2.3.1. Суффиксальный способ. Рассмотрим глаголы: а) фокстротить ← фокстрот, иудить ← иуда, сливеть ← слива, образованные по типу: ‛V ← S + и (е)’. Данные слова имеют СО значение, на которое указывает РГ, – ‛совершать действия, свойственные тому, кто (что) назван (о) мотивирующим существительным’, ср.: партизанить. Определим значение глаголов фокстротить и иудить в контексте: Видите, небо опять иудит пригоршнью Обрызганных предательством звезд. Глагол иудить формирует свое лексическое значение на базе словообразовательного, но с дополнительным семантическим сдвигом. Очевидно, что поэт пишет о нежелательном наступлении ночи. По евангельскому сказанию, Иуда Искариот предал Иисуса Христа первосвященникам, поэтому в значении существительного выделяется ассоциативная сема ‛предательство’, которая устойчиво ассоциируется с именем Иуда. Следовательно, в данном случае имеет место метафорическая мотивация. Кафе. Оркестр фокстротит игру. Глагол фокстротить так же, как и глагол иудить формирует свое лексическое значение на базе словообразовательного. В данном случае поэт имеет в виду ‛играть музыку в ритме фокстрота’. Мы считаем, что здесь имеет место прямая мотивация. Сливеют губы с холода ЛЗ глагола сливеть вытекает из СЗ, но с некоторыми семантическими отклонениями. В. Маяковский подразумевает, что губы приобретают цвет сливы, то есть синеют. Здесь мы наблюдаем, особый вариант сходства – сходство по цвету, поэтому в данном случае имеет место метафорическая мотивация. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является только одна сема – сема цвета. б) сверльнуть ← сверлить образован по типу: ‛V ← V + ну’, имеет СО значение ‛однократно совершить действие, названное мотивирующим глаголом’, ср.: махнуть. Сверльнуло глаза маяка одноглазье. Глагол сверльнуть формирует свое ЛЗ с учетом СЗ, но с дополнительным семантическим сдвигом. Очевидно, что маяк ‛не совершает действие, названное глаголом сверлить’. Мы предполагаем, что здесь поэтическая ассоциация связана с тем, что маяк, пронзая ночную мглу, делает «отверстие во тьме» точно так же, как дрель делает отверстие в стене. Таким образом, в этом тексте присутствует особый вариант сходства – сходство функции, поэтому в данном случае имеет место метафорическая мотивация. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является только одна сема – сема функции. в) прошелестывать ← прошелестеть образован по типу: ‛V ← V + ыва’, имеет СО значение ‛многократно совершать действие, названное мотивирующим глаголом’, ср.: откалывать. Казалось, что ветрится тихая кроха, что он прошелестывал тишью мышиною… Глагол прошелестывать формирует свое ЛЗ на базе СЗ ‛многократно совершать действие, названное мотивирующим глаголом. Значение дериватов мотивируются ЛЗ производящих прямо, и соотносительность значений мотивированного и мотивирующего слов очевидна. В контексте речь идет о том, что некто тихо шелестел в течение какого-нибудь времени. Делаем вывод, что здесь наблюдается прямая мотивация. 2.3.2.Префиксальный способ Префиксальные глаголы чаще всего относятся к совершенному виду, а мотивируются глаголами несовершенного вида. 1) Рассмотрим производные глаголы, реализующие отношения прямой СО мотивации, при которой значение дериватов мотивируется ЛЗ производящих прямо, и соотносительность значений мотивированного и мотивирующего слов очевидна. а) обвыть ← выть, образован по СО типу: ‛V ← об + V’. Глаголы данного типа, согласно РГ, имеют СЗ: ‛распространить действие, названное мотивирующим глаголом, на много объектов (или на много мест в пределах одного объекта)’. Тип продуктивен в художественной речи. Как собака…взял бы и всё обвыл. Глагол обвыть формирует свое ЛЗ на базе СЗ. Значение дериватов мотивируются ЛЗ производящих прямо, и соотносительность значений мотивированного и мотивирующего слов очевидна. В контексте речь идет о том, что некто желает ‛распространить вой повсюду’. б) выреветь ←реветь, образован по СО типу: ‛V ← вы + V’. СО значение ‛интенсивно и (или) тщательно совершить действие, названное мотивирующим глаголом’, ср.: вылизать. Дай хоть в последнем крике выреветь Горечь обиженных жалоб. Глагол выреветь формирует свое ЛЗ на базе СЗ. В контексте речь идет о том, что некто желает ‛излить всю боль’ жалоб, обид, то есть выплакаться. в) изыграть ← играть, извеселить ← веселить, изласкать ← ласкать, Данные глаголы образованы по типу ‛V ← из(ис) + V’, значение ‛интенсивно совершить действие, названное мотивирующим глаголом’, ср.: изобидеть. Во всех приведенных случаях ЛЗ полностью обусловлено СЗ, то есть значением производящей основы и форманта. Изыграть: Если всю доску изыграть эту – ‛разыграть полностью’. Извеселить: Мы ещё извеселим берлинские улицы – ‛сильно развеселить’. Изласкать: Солнце изласкало вас назойливостью овода – ‛сильно ласкать’. В данном примере поэт имеет в виду, что солнце обогрело лучами, изнежило теплом. 2) Глагол сжалить ← жалить образован по СО типу V ← с + V’. РГ указывает на существование данного типа в языке и дает значение ‛уничтожить, погубить в результате действия, названного мотивирующим словом’, ср.: смыть. Есть ли наших золот небесней? Нас ли сжалит пули оса? В тексте пуля уподобляется осе, типичное для осы действие – жалить. Производное слово реализует отношение метафорической мотивации ‛быть погубленным пулей’. Таким образом, данная СО пара отражает особый вариант сходства – сходство функции. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является только одна сема – сема функции. 2.3.3. Префиксально-суффиксальный способ. В нашем материале префиксально-суффиксальные глаголы мотивируются существительными, прилагательными и глаголами. 1) Глаголы, мотивированные именами. а) омолнить ← молния, огромить ← гром образованы по типу: ‛V ← о + S + и’. РГ указывает на СОзначение глаголов данного типа ‛наделить кого или что-либо признаками того или превратить в того (то), кто (что) названо (о) мотивирующим существительным’. Рассмотрим контексты, в которых употреблены данные новообразования: Тронул еле – волдырь на теле, Трубку из рук вон. Из фабричной марки две стрелки ярких Омолнили телефон. Глагол омолнить формирует свое ЛЗ на базе СЗ ‛наделить кого или что-либо признаками того или превратить в того (то), кто (что) названо (о) мотивирующим существительным’. В тексте речь идет об ожидании звонка любимой, показывается напряжение того, кто ждет. Потенциальной семой слова молния, формирующей ЛЗ производного, является ‛напряжение’. А изображение двух скрещенных линий – это поэт и его любимая. СО пара реализует отношения метафорической мотивации. Мир огромив мощью голоса, Иду красивый, двадцатидвухлетний. Глагол огромить формулирует свое ЛЗ на базе СЗ, но это СЗ специфическим образом реализуется в семантической структуре анализируемого глагола. Мы считаем, что поэт дает оценку голосу, слову; он говорит о мощи своего слова, подобного грому. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является ассоциативная сема ‛мощь, громкость’. б) В. Маяковский создал новообразование намускулить ← мускул по типу ‛V ← на + S + и’. РГ данный СО тип не отмечает. В общенародном языке глагол с сочетанием префикса на- и суффикса -и- образуется от прилагательного и имеет СО значение ‛наделить признаком, который назван мотивирующим прилагательным’, ср.: насытить. Рассмотрим контекст, в котором употреблена данная единица: Тело намускулим в спорте и душе. В данном примере речь идет о том, что тело наделяют мускулами. Мы полагаем, что глагол намускулить имеет СО значение ‛наделить что-либо чем-то, обладающим признаками мотивирующего существительного’. Здесь наблюдается прямая мотивация, так как значение деривата мотивируется ЛЗ производящего прямо, и соотносительность значений мотивированного и мотивирующего слов очевидна. в) выгорбить ← горб, вытолпить ← толпа. Эти глаголыобразованы по типу ‛V ← вы + S + и’. В общенародном языке существуют глаголы с сочетанием префикса вы- и суффикса -и- , образованные от имени прилагательного, ср.: выпрямить. Согласно РГ, СО значение таких глаголов ‛наделить тем признаком, который назван мотивирующим прилагательным’. Россию могилами выгорбил монарх?! Глагол выгорбить формулирует свое ЛЗ на базе СЗ, ‛наделить что-либо чем-то, обладающим признаками мотивирующего существительного’. Но это СЗ специфическим образом реализуется в семантической структуре анализируемого глагола. Оно не выражает значение ‛наделить Россию горбами’. В тексте В. Маяковский подразумевает основной вариант сходства: сходство по форме. Здесь речь идет о России, на плечи которой выпало много испытаний, унесших миллионы жизней советских людей. Могилы похожи на холмы, а холм по форме напоминает горб, который выступает над землей. СО пара реализует отношения метафорической мотивации. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является сема формы. г) расканареить ← канарейка, разбандитить ← бандит, разулыбить ← улыбка. Слова образованы по типу ‛V ← рас- (раз-) + S + и’. РГ указывает на существование такого типа и называет несколько СО значений, которые он реализует: 1) ‛привести кого-либо в то состояние или вызвать у кого-либо то чувство, которое названо мотивирующим существительным’, ср.: раззадорить; 2) ‛лишить свойств, признаков того, заставить перестать быть тем, кто (что) названо мотивирующим существительным’, ср.: раскулачить; 3) ‛превратить в то или сделать похожим на то, что названо мотивирующим словом’, ср.: раскрылить. Рассмотрим неологизмы поэта в контекстах и проследим, как реализуются отношения метафорической мотивации: Перья-облака, закат расканарейте! Просыпайся, южной ночи гнет! Глагол расканареить формулирует свое ЛЗ на базе СЗ, ‛превратить в то или сделать похожим на то, что названо мотивирующим словом’. Но СЗ реализуется в семантической структуре анализируемого глагола с дополнительным семантическим сдвигом. В тексте В. Маяковского подразумевается особый вариант сходства: сходство по цвету: Перья-облака, закат расканарейте! Просыпайся, южной ночи гнет! Ясно, что речь идет о восходе солнца, и поэт имеет в виду цвет утреннего неба. Таким образом, мотивационно актуальной в составе производящего значения является только одна сема – сема цвета. СО пара реализует отношения метафорической мотивации. Она, разулыбив, облупленный рот… Глагол разулыбить формулирует свое ЛЗ на базе СЗ, ‛привести кого-либо в то состояние или вызвать у кого-либо то чувство, которое названо мотивирующим существительным’. В данном примере мы наблюдаем, что значение производящего слова всеми своими компонентами входит в значение производного: разулыбить – ‛вызвать улыбку’. Отсюда мы утверждаем, что отношения между производным и производящим – прямая мотивация. д) издинамитить ← динамит, испешеходить ← пешеход, образованы по типу: ‛V ← из + S + и’. РГ даетСО значение ‛покрыть в изобилии тем, что названо мотивирующим существительным’, ср.: искрестить. А нам не только, новое строя, фантазировать, а ещё и издинамитить старое Глагол издинамитить формулирует свое ЛЗ на базе СЗ ‛покрыть в изобилии тем, что названо мотивирующим существительным’. Мы считаем, что в тексте подразумевается особый вариант сходства: сходство функции. Здесь смысл в том, что поэт желает искоренить старый уклад жизни. Динамит – это ‛сильное взрывчатое вещество’, способное что-либо уничтожить, стереть с лица земли. Таким образом, мотивационно актуальной в составе производящего значения является только одна сема – сема функции. СО пара реализует отношения метафорической мотивации. Грудь испешеходили. Чахотки площе. Глагол испешеходить формулирует свое ЛЗ на базе СЗ ‛покрыть в изобилии тем, что названо мотивирующим существительным’, но специфическим образом. СО пара реализует отношения метафорической мотивации, так как подразумевается особый вариант сходства: сходство формы. Здесь смысл в том, что грудь стала плоская – такая, какая бывает при чахотке. Образ построен на сравнении с утоптанной землей (которую испешеходили). Таким образом, мотивационно актуальной в составе производящего значения является только одна сема – сема формы. 2) Глаголы, мотивированные прилагательными. а) смолодеть ← молодой, образован по типу‛V ← c + A +е’. Такой тип в РГ не указан. Рассмотрим контекст: Смолодел на сорок годов. Глагол смолодеть в данном примере имеет СО значение ‛приобрести признак, названный мотивирующим прилагательным’, то есть стать моложе на сорок лет, то есть стать молодым’. Здесь наблюдается прямая мотивация, так как значение деривата мотивируется ЛЗ производящего прямо, и соотносительность значений мотивированного и мотивирующего слов очевидна. б) ожелезнить ← железный, образован по типу ‛V ← о- (вы-) + A + и’. СО значение – ‛наделить (иногда чрезмерно) кого-нибудь или что-нибудь тем признаком, который назван мотивирующим прилагательным’. Мороз, ожелезневший волю. Глагол не имеет значение ‛чрезмерно наделить железом’, а имеет значение ‛сделать твердым, как железо’, и, следовательно, мы имеем дело с метафорической мотивацией. Значение слово ожелезнить опирается на ассоциативные смыслы, связанные со знанием значения прилагательного железный. Здесь подразумевается структура оценки качества. Таким образом, мотивационно актуальной в составе производящего значения является только одна сема – сема структуры оценки. 2.3.4. Суффиксально-постфиксальный способ. Суффиксально-постфиксальные глаголы у В. Маяковского мотивируются существительными. Такие глаголы имеют суффикс -и- и постфикс –ся и образованы по СО типу ‛V ← S + и + ся’: мышиться ← мышь, июлиться ← июль, молниться ← молния, формиться ← форма, зеркалиться ← зеркало, ветриться ← ветер, тиниться ← тина. Глаголы такого типа имеют СО значение ‛совершать действия, имеющие отношение к тому, что названо мотивирующим существительным’, ср.: петушиться. Рассмотрим значение глаголов в контекстах: В норках мистики вели ему мышиться. Глагол мышиться формулирует свое ЛЗ с учетом СЗ ‛совершать действия, имеющие отношение к тому, что названо мотивирующим существительным’. Однако реализуется СЗ специфическим образом. Мы предполагаем, что поэт строит здесь образ на ассоциации, связанной с жизнедеятельностью мышей. Прятаться в норках – значит затихать, укрываться от кого-либо и т.д. В тексте подразумеваются варианты сходства: сходство по действию, по общим впечатлениям. Мотивационно актуальной в составе производящего значения являются две семы – сема структуры действия. СО пара реализует отношения метафорической мотивации. Кто дням велел июлиться? В данном примере поэт подразумевает, что июль – жаркий, месяц. Соответственно глагол июлиться означает ‛жарить, быть теплым’. СО пара вновь реализует отношения метафорической мотивации. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является одна сема – сема структуры оценки. Молнятся целые цепи брелоков. Глагол молниться формирует свое ЛЗ на базе СЗ. В тексте речь идет о том, что молния способна сверкать, искриться. Поэт в данном примере предполагает, что цепи сверкают, искрятся блеском. СО пара реализует отношения метафорической мотивации. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является потенциальная сема ‛сверкать’. А ночь по комнате тинится и тинится, – из тины не вытянуться отяжелевшему глазу. В данном случае В. Маяковский сравнивает ночь с тиной. Тина – это ‛водоросли, плавающие густой массой, при оседании образующие вместе с илом вязкое дно’. Ночь обволакивает, опутывает, затягивает, выполняет действие, подобное тому, какое совершает тина. Значение глагола тиниться опирается на ассоциативные смыслы, связанные со знанием значения существительного тина. Следовательно, СО пара реализует отношения метафорической мотивации. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является сема структуры действия. Сам в телефоне. Зеркалюсь в железе. Глагол зеркалиться формулирует свое ЛЗ с учетом СЗ. В. Маяковский подразумевает особый вариант сходства: сходство функции. Эти строки взяты из поэмы «Про это», которая была написана во времена тяжелейшей разлуки поэта с возлюбленной. Он очень ждал ее звонка, «жил телефоном». Автор, находясь рядом с телефоном, видел свое отражение, подобно тому, как смотрят в зеркало. СО пара реализует отношения метафорической мотивации. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является сема функции. Казалось, что ветрится тихая кроха. Глагол ветрится опирается на ассоциативные смыслы, связанные со знанием значения существительного ветер. Здесь особый вариант сходства: сходство по действию. Возможно, под словом ветрится подразумевается легкомыслие, свободолюбие, подобно тому, как ветер свободно гуляет. Следовательно, в данном примере имеет место метафорическая мотивация. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является сема структуры действия. Железом и камнем формясь В данном случае соотносительность значений мотивированного и мотивирующего слов очевидна, следовательно, здесь мы сталкиваемся с прямой мотивацией. Глагол формиться означает ‛приобретать форму’ 2.3.5. Префиксально-суффиксально-постфиксальный способ Взбуриться ← буря, взрумяниться ← румяна, раскиселиться ← кисель, распостелиться ← постель. Глаголы образованы по типу‛V ← вз + S + и + ся’, ‛V ← рас + S + и + ся’. СО значение таких глаголов РГ не дает. Взбурься, баллада поэтовых тина! Глагол взбуриться формирует свое ЛЗ с учетом СЗ, которое мы определяем, опираясь на СО тип: ‛внезапно совершить действие, имеющее отношение к названному существительному’. Однако СЗ специфическим образом реализуется в семантической структуре анализируемого глагола. В. Маяковский подразумевает особый вариант сходства: сходство структуры действия . Буря – это ‛ненастье с бушующим разрушающим ветром’. Здесь речь идет о призыве поэта объединиться словом, стихом, перевернуть взгляды, разрушить ту систему жизни, с которой автор не хочет мириться. СО пара реализует отношения метафорической мотивации. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является сема структуры действия. Взрумянились щеки-пончики Глагол взрумяниться формирует свое ЛЗ с учетом СЗ ‛внезапно совершить действие, имеющее отношение к названному существительному’. Однако СЗ специфическим образом реализуется в семантической структуре анализируемого глагола. Поэт имеет в виду, что щечки внезапно приобретают цвет румян, то есть краснеют, алеют. Здесь особый вариант сходства: сходство по цвету. СО пара реализует отношения метафорической мотивации. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является сема цвета. В море закат киселём раскиселится. Глагол раскиселиться формирует свое ЛЗ с учетом СЗ ‛совершить действие, имеющее отношение к названному существительному’. Здесь говорится о наступлении заката; ощущение такое, что закат, отражаясь в воде, будто медленно стекает и расплывается по ней, напоминая жидкий вязковатый кисель. В данном примере поэт дает оценку состояния, качества. СО пара реализует отношения метафорической мотивации. Мотивационно актуальной в составе производящего значения является сема структуры оценки. Да так чтобы скала распостелилась в пух. В данном контексте, как и в приведенном выше примере, СО пара реализует отношения метафорической мотивации. И мотивационно актуальной в составе производящего значения является сема структуры оценки. Смысл в том, что словосочетание распостелилась, как пух означает ‛стала мягкой, нежной, воздушной’. Анализируя творчество В. Маяковского, мы столкнулись с атрибутивными формами глаголов, которые поэт широко использует на протяжении всего своего творческого пути. И здесь мы пришли к выводу, что чаще всего причастия образуются от имен существительных чересступенчато, то есть с пропуском глагольного звена. Рассмотрим данные единицы детально: Забензинен← бензин Теперь забензинено шесть лошадих В моих четырех цилиндрах. Смысл в то, что цилиндры наполнены бензином. В данном примере соотносительность значений мотивированного и мотивирующего слов очевидна. Следовательно СО пара реализует отношения прямой мотивации. Обносочен ← носок На тех, кто лучше обносочен. Здесь имеет место метонимическая мотивация, так как обносочить не означает ‛иметь носки’. В данном случае имеется в виду ‘быть обеспеченным, иметь возможность лучше одеваться’ и т.д. Выбирая производящее носки, автор имеет в виду и другие предметы одежды. Производящая основа называет часть, а в производном слове имеется в виду целое, что типично для метонимической мотивации. Разбриллиантенный ← бриллиант, разжемчуженный ← жемчуг, расфонаренный ← фонарь, расцветоченный ← цветок. Такие причастия являются формами глаголов с приставкой раз-, которая выражает значение ‛действие, названное мотивирующим глаголом, совершить с большей интенсивностью’. Ляжешь отдохнуть от драк, расфонаренный дурак. С шеей разжемчуженной, разбриллиантенной рукой. Целый остров расцветоченного ковра. Мы предполагаем, что значение слов разжемчуженный, разбриллиантенный, расцветоченный можно сформулировать так: ‛чрезмерно усыпан тем, что названо мотивирующим существительным’. Отношения между производным и производящим реализуются прямой мотивацией. А вот СО пара расфонаренный ← фонарь реализует отношения метафорической мотивации, так как здесь поэт имеет в виду посиневшее от ударов, полученных в драке, лицо. Цвет синяка напоминает свет фонаря. Мотивационно актуальной в составе производящего является сема цвета. При анализе глаголов, как и у прилагательных, были выявлены два типа мотивационных отношений: метафорическая и прямая мотивации. Причем наиболее частотно представлена метафорическая мотивация.
|