Главная страница
Навигация по странице:

  • Опросник "Типы этнической идентичности"

  • Опросник для измерения общих социальных установок у детей

  • Методика измерения уровня толерантности

  • Этническая толерантность личности

  • Диагностика общей коммуникативной толерантности

  • 6Профилактика и урегулирование межэтнических конфликтов

  • 6Профилактика и урегулирование межэтнических конфликтов

  • Применение широкого спектра санкций

  • Прагматизация переговорного процесса

  • этнопсихология. этнопсихология Романюта. История развития этнопсихологии, связь с другими науками


    Скачать 86.99 Kb.
    НазваниеИстория развития этнопсихологии, связь с другими науками
    Анкорэтнопсихология
    Дата10.01.2023
    Размер86.99 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаэтнопсихология Романюта.docx
    ТипДоклад
    #880130
    страница2 из 4
    1   2   3   4






    Методики диагностики межэтнической толерантности

    Исследование толерантности является непростой задачей, т.к. в значительной степени имеет дело с изучением установок личности, связанных с представлениями о социальной желательности.

    Для исследования толерантности используется очень большое число самых разных методик, построенных на разных концептуальных основах, представленных в таблице 2.

    Таблица 2 - Диагностики исследования
















    Название

    Автор/ы

    Предмет диагностики

    Шкалы методики

    Литературный источник

    Опросник "Типы этнической идентичности"

    Т.У. Солдатова, С.В. Рыжова

    Позволяет диагностировать этническое самосознание и его трансформации в условиях межэтнической напряженности.

    • 1. Этнонигилизм

    • 2. Этническая индифферентность

    • 3. Норма (позитивная этническая идентичность)

    • 4. Этноэгоизм

    • 5. Этноизоляционизм

    • 6. Этнофанатизм

    Практикум по психодиагностике и исследованию толерантности /Под ред. Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой и др. - М.:МГУ им. М.В. Ломоносова, 2003. - 112 с.

    Опросник для измерения общих социальных установок у детей

    Э. Френкель-Брунсвик

    Позволяет определить уровень общей коммуникативной толерантности.

    Практикум по психодиагностике и исследованию толерантности /Под ред. Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой и др. - М.:МГУ им. М.В. Ломоносова, 2003. - 112 с.

    Методика измерения уровня толерантности

    В.С.Магун, М.С.Жамкочьян, М.М.Магура

    Выявление социальных установок старшеклассников и толерантность вербального поведения

    Уровень толерантности

    Практикум по психодиагностике и исследованию толерантности /Под ред. Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой и др. - М.:МГУ им. М.В. Ломоносова, 2003. - 112 с.

    Индекс толерантности

    Г.У.Солдатова, О.А.Кравцова, О.Е. Хухлаев, Л.А.Шайгерова

    Выявление социальных установок

    • 1. Этническая толерантность.

    • 2. Социальная толерантность

    • 3. Толерантность как черта личности

    Практикум по психодиагностике и исследованию толерантности /Под ред. Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой и др. - М.:МГУ им. М.В. Ломоносова, 2003. - 112 с.

    Этническая толерантность личности

    Г.У. Солдатова

    Выявление отношения к окружающему миру и другим людям и социальные установки в различных сферах взаимодействия

    • 1. Этническая толерантность

    • 2. Социальная толерантность

    • 3. Толерантность как черта личности

    Практикум по психодиагностике и исследованию толерантности /Под ред. Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой и др. - М.:МГУ им. М.В. Ломоносова, 2003. - 112 с.

    Диагностика общей коммуникативной толерантности

    В.В.Бойко

    Методика позволяет диагностировать толерантные и интолерантные установки личности, проявляющиеся в процессе общения

    • 1. Неприятие или непонимание индивидуальности другого человека

    • 2. Использование себя в качестве эталона при оценке поведения и образа мыслей других людей

    • 3. Категоричность или консерватизм в оценках других людей

    • 4. Неумение скрывать или сглаживать неприятные чувства при столкновении с некоммуникабельными качествами партнеров

    • 5. Стремление переделать, перевоспитать партнеров

    • 6. Стремление подогнать партнера под себя, сделать его "удобным"

    • 7. Неумение прощать другим ошибки, неловкость, непреднамеренно причиненные вам неприятности

    • 8. Нетерпимость к физическому или психическому дискомфорту, создаваемому другими людьми

    • 9. Неумение приспосабливаться к характеру, привычкам и желаниям других

    Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других / В.В. Бойко. М.: Информационно-издательский дом "Филинъ", 1996. С. 52-93.

    Шкала базовых убеждений

    Р.Янов-Бульман

    Выявление базовых убеждений в отношении самого себя и в отношении окружающего мира

    • 1. благосклонность мира

    • 2. доброта людей

    • 3. справедливость мира

    • 4. контролируемость мира

    • 5. случайность как принцип распределения происходящих событий

    • 6. ценность собственного "Я"

    • 7. степень самоконтроля

    • 8. степень удачи, или везения

    Практикум по психодиагностике и исследованию толерантности /Под ред. Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой и др. - М.:МГУ им. М.В. Ломоносова, 200




    4. Проведите диагностику по «Методике измерения этноцентризма», разработанной М. Г. Стадниковым (Приложение А), с несколькими испытуемыми, проанализируйте результаты и представьте их (количественный и качественный анализ). Текст можно переформулировать так, чтобы о определить степень этноцентризма представителей разных народов.

    Заключение по результам диагностики по «Методике измерения эгоценризма»

    Дата:09.09.2020

    Студент:Алеева Юлия Викторовна.

    Количество опрашиваемых:3

    Цель: определить уровень этноцентризма личности.

    тест №1



    Испытуемый №1 Ирина Ц.30 лет Показатель этноцентризма 61

    Испытуемый №2Василий Г.28 лет Показатель этноцентризма 66

    Испытуемый№3 Андрей С.31 год Показатель этноцентризма 72

    Анализ проведенной диагностики показал, что в данной выборке повышенный показатель этноцентризма личности-тенденции оценивать мир с помощью собственных культурных фильтров.

    тест №2



    Испытуемый №1 Ирина Ц.30 лет Показатель этноцентризма 45

    Испытуемый №2Василий Г.28 лет Показатель этноцентризма 57

    Испытуемый№3 Андрей С.31 год Показатель этноцентризма 69

    Анализ проведенной диагностики показал,что в данной выборке у одного испытуемого показатель этноцентризма повышенный ,а у двух других средний.

    Практическое занятие № 2 по темам 5-8 «Процессы социального познания в межэтническом взаимодействии, этнопсихологические аспекты общения, этнические конфликты»

    - Предупреждение этнических конфликтов

    1. Понятие межэтнического конфликта

    2 Структура межэтнического конфликта

    3 Причины межэтнического конфликта

    4 Виды межэтнических конфликтов

    5 Функции межэтнического конфликта

    6Профилактика и урегулирование межэтнических конфликтов

    6 Заключение

    1.Под межэтническим конфликтом понимается конфликт между представителями разных народностей или этнических групп, возникающий в результате различий в быту, традициях, культуре, а также в результате социального неравенства  Большинство существующих в настоящее время конфликтов можно идентифицировать как этно-религиозно-территориальные. этнический (межэтнический) конфликт является частным случаем конфликта социального, обладая при этом специфическими особенностями. К ним можно отнести характер субъектов (конфликтующие группы сформированы по этническому основанию) и эмоционально-иррациональный характер протекания конфликта[1].

    2.Всякий конфликт характеризуется конфликтующими сторонами, а также предметом противоборства. Это и есть структура конфликта. Ни один конфликт невозможен без сложившейся до его появления конфликтной ситуации.

    Субъектами конфликта, в зависимости от его уровня, выступают индивиды, группы, классы, национально-этнические общности, организации, социальные институты, общественные и политические объединения, государства, международные сообщества.

     Материальный или духовный объект общественной жизни, в отношении которого формируется противоположная направленность активности людей, составляет предмет конфликта. Им могут быть экономические и социальные блага, материальные и духовные ценности, политические режимы, юридические институты, политические и общественные лидеры, их программы, идеологические доктрины, религиозные верования, права и свободы человека, нравственные и эстетические идеалы, разнообразные традиции и многое другое, что составляет элементы цивилизованной социальной жизни.

    Любой конфликт возникает, протекает и разрешается на фоне конфликтной ситуации. Конфликтная ситуация включает, в первую очередь, острую форму противоречия, образующего основу конфликта; именно такую, при которой обе противоположности или одна из них уже не могут существовать в рамках прежней взаимосвязи, единства. Одну сторону или обе не удовлетворяют, к примеру, социальный статус, уровень участия в системе власти, возможность доступа к распределению благ и т.д

    3.Причины межэтнических конфликтов.

    Непосредственными причинами возникновения этнического конфликта могут являться территориальные, экономические, политические, социальные и иные противоречия. Нередкое явление для возникновения конфликта – наличие нескольких причин.

    1. Социально-экономические – неравенство на уровне жизни, безработица, различное представительство в престижных профессиях;

    2. Административно-политические – иерархия народов представительство в органах власти, вхождение одной формы национальной государственности в другую;

    3. Культурно-языковые – недостаточное внимание к национальной культуре и языку, вытеснение национальных языков из общественной жизни.

    4. Этнодемографические и этномиграционные – быстрое изменение соотношения численности контактирующих этносов вследствие миграции и различий в уровне естественного прироста населения;

    5. Этнотерриториальные – несовпадение государственных или административных границ с границами расселения народов, необоснованная передача территорий;

    6. Конфессиональные – многоконфессиональность населения, накладывающиеся и переплетающиеся друг с другом;

    7. Исторические – влияние прошлых взаимоотношений народов (не только мирные, но и конфликтные, неравноправные войны и т.д.)

    4 Виды межэтнических конфликтов

    - статусные институциональные конфликты, переросшие в борьбу за независимость;

    - статусные конфликты возникшие в результате борьбы за повышение статуса или его получение;

    - этнотерриториальные конфликты;

    - межгрупповые (межобщинные) конфликты, вырастающие на основе бытового национализма.

    - статусные институциональные конфликты, переросшие в борьбу за независимость.

    Конфликтное столкновение относится к тем явлениям, которые не поддаются однозначной оценке. Оно выступает способом социального взаимодействия в условиях обострения напряженности между субъектами, когда обнаруживаются несовместимые взгляды, позиции и интересы, происходит противоборство сторон, преследующих далеко отстоящие друг от друга цели. Важнейшая функция конфликта – активизация социальных связей, придание взаимодействию сторон и их отношениям большей динамичности и мобильности.

    5. 6Профилактика и урегулирование межэтнических конфликтов

    Методом ослабления конфликта является деконсолидация сил, участвующих в конфликте, с помощью системы мер, которые позволяют отсечь (например, путем дискредитации в глазах общественности) наиболее радикальные элементы или группы и поддержать силы, более склонные к компромиссам, переговорам.

    Применение широкого спектра санкций– от символических до военных.

    Перерыв конфликта. В результате меняется эмоциональный фон конфликта, снижается накал страстей, ослабевает консолидация сил в обществе.

    Прагматизация переговорного процесса. Разделение глобальной цели на ряд последовательных задач, которые решаются совместно от простых к сложным.

    Предупреждение конфликтов – сумма усилий, направленная на не допускание событий, приводящих к конфликтам.

    При регулировании многих межнациональных конфликтов этносоциологи выступали экспертами, а нередко и участниками переговорного процесса. 



    Заключение

    В современных условиях абсолютное большинство конфликтов не может быть урегулировано с помощью механизмов классической международной стратегии (военное подавление, «баланс сил», «равновесие страха» и т.п.).

    III. Практические задания: 1. Опишите основные характерные черты личности и поведения представителей своей культуры. С этой целью проведите диагностику по методике «Культура делового общения» (Приложение А) и дайте анализ результатов.

    тест №2«Культура делового общения»

    Тест 3

     

    испытуемый 1

    испытуемый 2

    испытуемый 3

    № вопроса/ вариант ответа

    а

    б

    в

    а

    б

    в

    а

    б

    в

    1

    х

     

     

    х

     

     

    х

     

     

    2

     

    х

     

    х

     

     

    х

     

     

    3

    х

     

     

     

    х

     

    х

     

     

    4

     

    х

     

    х

     

     

     

     

    х

    5

     

    х

     

    х

     

     

    х

     

     

    6

     

    х

     

     

     

    х

     

     

    х

    7

     

    х

     

     

    х

     

     

    х

     

    8

     

    х

     

    х

     

     

    х

     

     

    9

     

     

    х

     

     

    х

     

     

    х

    10

     

    х

     

     

    х

     

     

    х

     

    11

     

     

    х

     

    х

     

     

     

    х

    12

     

    х

     

    х

     

     

     

    х

     

    13

     

     

    х

     

     

    х

     

     

    х

    14

     

    х

     

    х

     

     

    х

     

     

    15

     

    х

     

    х

     

     

    х

     

     

    16

     

    х

     

     

    х

     

     

    х

     

    17

     

    х

     

     

     

    х

    х

     

     

    18

     

     

    х

     

     

    х

     

     

    х

    19

    х

     

     

    х

     

     

    х

     

     

    20

     

     

    х

    х

     

     

    х

     

     

    21

     

    х

     

    х

     

     

     

     

    х

    22

     

     

    х

    х

     

     

     

     

    х

    23

    х

     

     

     

     

    х

    х

     

     

    24

     

    х

     

     

    х

     

     

    х

     

    25

     

    х

     

    х

     

     

     

     

    х

    26

    х

     

     

    х

     

     

    х

     

     

    27

     

    х

     

     

     

    х

     

     

    х

    28

    х

     

     

     

     

    х

     

     

    х

    29

    х

     

     

    х

     

     

    х

     

     

    30

     

     

    х

     

     

    х

     

     

    х
    1   2   3   4


    написать администратору сайта