реферат история фармации. История становления фармацевтического образования
 Скачать 39.66 Kb.
|
|
Министерство здравоохранения Забайкальского края Государственное профессиональное образовательное учреждение Читинский медицинский колледж Реферат Дисциплина: История фармации Тема: История становления фармацевтического образования Выполнила: ст. гр. Ф21-02 Орлова М.А. Проверила преподаватель : Семенова Л.Ж. 2022г. Содержание Введение ………………………………………………….........................3 История фармацевтического образования ……………………………..5 Заключение ………………………………………………………………16 Список литературы ………………………………………………...……17 Введение Зачатки врачевания возникли на самых ранних стадиях существования человека. Источниками знаний о болезнях и их лечении в те далекие времена, служат результаты раскопок поселений и захоронений первобытного человека, изучение отдельных этнических групп, которые сейчас находятся на примитивном уровне развития. Из наблюдений и опыта, передававшегося из поколения в поколение, рождалось рациональное врачевание . Какие-либо случайно примененные средства или приемы приносили пользу, устраняли боль, останавливали кровотечение, облегчали состояние, тем самым позволяли в дальнейшем прибегать к их помощи, если возникали похожие обстоятельства. Найденные приемы лечения и защиты от болезней закреплялись в обычаях первобытного человека и постепенно составили народную медицину и гигиену. Первобытный человек не знал естественных причин многих наблюдаемых им явлений. Болезнь и смерть представлялись ему неожиданным, вмешательством таинственных сил : колдовством, воздействием духов. Непонимание окружающего мира, беспомощность перед силами природы заставляли прибегать к заклинаниям, заговорам и другим магическим приемам, чтобы установить контакт с потусторонними силами и найти спасение. Таковым лечением занимались знахари, шаманы, колдуны, которые заговорами, ритуалами, плясками приводили себя в состояние транса, как бы переносясь в мир духов, вступали в контакт с ними. Античная медицина унаследовала и магические формы врачевания, и рациональные приемы, целебные средства народной медицины. Большое значение придавалось диете, массажу, водным процедурам, гимнастике. Применялись хирургические методы. Важное место отводилось профилактике болезней. На ранних этапах рабовладельческого строя врачебное дело являлось самостоятельной профессиией. Повсеместное развитие получила храмовая медицина: врачебные функции осуществляли жрецы (например, в Египте, Ассирии, Индии). Достигшая высокого расцвета медицина Древней Греции нашла отражение в культах обожествленного врача Асклепия и его дочерей: Гигиеи — охранительницы здоровья (отсюда гигиена) и Панакии — покровительницы лечебного дела (отсюда панацея). Фармацевты во все времена гордились и любили свою профессию. Волхвы, шаманы, ведуны особо почитались в племени, потому-что могли возвращать человеку самое ценное - его здоровье. Многие тысячелетия фармация и врачевание были одним и тем же занятием, шли рука об руку друг с другом. Все великие врачи древности хорошо знали науку о лекарствах. С накоплением множества данных, наблюдений, обобщений и в той и в другой областях фармацевтика и медицина разделились на две самостоятельные отрасли науки. История фармацевтического образования неразрывно связана с историей медицины и поэтому ее истоки скрыты от нас тысячелетиями. Однако кое-какие сведения о древних врачевателях и их школах дошли до наших дней и по ним можно составить приблизительную картину развития фармацевтической науки. Взятая мной тема реферата обусловлена прежде всего тем, что изучение истории фармацевтического образования позволяет по-новому взглянуть на эту науку, понять ее исторические корни и истоки, познакомиться с выдающимися учеными-фармацевтами и их работами, узнать о подготовке фармацевтов в прошлом в разных странах. Целью моей работы является рассмотрение развития фармацевтического образования и учебных заведений, готовивших фармацевтов, с древнейших времен до наших дней. История фармацевтического образования Археологические исследования обнаруживают все новые данные об использовании растений для лечения шумерийцами и другими древнейшими народами мира. Лекари Шумера из стеблей и корней растений изготавливали порошки и настои. Они считали, что груши и фиги обладают целебными свойствами, а молодые побеги ивы и сливового дерева, иглы сосны и пихты, высушенные и растертые, применяли в качестве компонента припарок и компрессов. К порошкам из высушенных и измельченных растений иногда примешивались порошки животного и минерального происхождения. В качестве растворителя применялась не только вода, но также вино и пиво. Следовательно, уже не менее 80 веков назад люди применяли для лечения простейшие лечебные препараты из растений1. Вавилоняне, пришедшие на смену шумерийцам в XI веке до н. э., а затем ассирийцы широко использовали растения в лечебных целях. Они применяли сотни лекарственных растений, в том числе корень солодки, льняное семя, дурман, белену, молодые почки различных растений. Глиняные таблички, обнаруженные в библиотеке ассирийского царя Ассурбанипала , содержат описание лекарственных средств с указанием заболеваний, при которых они применяются и способы их употребления. В столице Ассирии Ниневии был огромный сад лекарственных растений. Сведения вавилонян и ассирийцев о целебных свойствах растений были взяты египтянами. Источниками сведений о фитотерапии в Египте служат изображения лекарственных растений и иероглифы на стенах храмов, саркофагах и пирамидах. При раскопках захоронений египтян находят остатки сохранившихся до наших дней растений. Исследования записей, сделанных на папирусах, указывают, что египтяне еще за 4000 лет до н. э. составили некоторое подобие фармакологии с описанием применявшихся тогда лекарственных растений. Опыт египтян в лечении растениями изучали врачи Древней Греции, в медицине которой часто использовались растения, некоторые из них были заимствованы у египтян. Греческая литература того времени содержит больше всего сведений о лечебном использовании растений. Первое дошедшее до нас сочинение о лекарственных растениях, в котором приведено научное обоснование их применения, принадлежит крупнейшему мыслителю, врачу Древней Греции, одному из родоначальников современной научной медицины Гиппократу (460 - 377 гг. до н. э.). В нем описаны 236 лекарственных растений, которые применялись тогда в медицине. В своей лечебной практике Гиппократ использовал свыше 200 лекарственных растений и применял их без переработки. Другой выдающийся труд по лекарственным растениям принадлежит знаменитому врачу своего времени греку Диоскориду (I век н. э ). Диоскорида считают отцом европейской фармакогнозии. В своем классическом труде “Materia medica” (“Лекарственные вещества”) он обобщил все, что было известно в его время о лекарственных средствах растительного, животного и минерального происхождения. Книга была переведена на латинский язык и являлась авторитетным руководством в Европе до XVI века. В Древней Греции медицина была семейной профессией и передавалась от отца к сыну, - секреты этого искусства сохранялись внутри рода или семьи. Такая система подготовки врачей получила название семейной медицинской школы. Позднее , за определенную плату стали принимать учеников – не членов рода. В некоторых полисах Древней Греции уже прослеживаются элементы организации медицинского дела, которые позже получили широкое развитие в Древнем Риме. В Древней Греции было несколько медицинских школ, и каждая из них, была индивидуальна по своей философии. Кротонская медицинская школа достигла своего расцвета в VI в. до н. э. Выдающимся представителем ее был философ и врач Алкмеон из Кротона. Он открыл перекрест зрительных нервов и слуховой канал, писал о головном мозге как органе познании и причине некоторых болезней. Книдская медицинская школа заложила основы гуморального учения, согласно которому здоровье есть благоприятное смешение четырех жидкостей организма, а неблагоприятное их смешение – есть причине большинства болезней. Продолжая традиции вавилонских и египетских врачей, школа развивала учение о признаках болезней и диагностике. Выдающимся представителем этой школы был Эврифон из Книда – современник Гиппократа, автор многих сочинений. Косская медицинская школа – главная медицинская школа Древней Греции. Первые сведения о ней относятся к 584 г. до н. э. Расцвет косcкой школы неразрывно связан с именем Гиппократа. Во всех этих школах будущие врачи, наряду с общими медицинскими знаниями, получали и фармацевтические. В Древнем Риме медицина развивалась под сильным влиянием греческой. В народной медицине римлян, судя широко использовались дикорастущие, а позднее и сельскохозяйственные растения. Плиний старший в своем сочинении “Естественная история” описал около 1000 видов растений, главным образом лекарственных. В древнеримской медицине был крупнейший врач и естествоиспытатель Клавдий Гален (130 - 200 гг. н. э.). Автор многих сочинений по медицине и фармации, описал 304 лекарственных средства растительного, 80 животного и 60 - минерального происхождения. Гален отверг взгляды Гиппократа на растения и указал, что в растительном сырье наряду с полезными содержатся ненужные, а порою и вредные вещества. Он старался извлечь из растений полезные вещества, используя их в виде таких лекарственных форм, таких как настои, отвары, настойки. Его методы широко вошли во врачебную практику. Гален подобно Диоскориду был авторитетом в медицине почти до XIX века . Галеновые препараты носят его имя и в настоящее время. В IX веке в Италии в Салерно возникла первая в Европе медицинская школа античной медицины, существовавшая до середины XIX века. В XII веке Салернская школа стала знаменитым центром научной медицины всей Европы2. Влияние Салернской школы на медицину средних веков было весьма значительным. Преподаватель школы Арнольд из Виллановы написал “Салернский кодекс здоровья” в 102 стихах, о лечебном применении 54 растений. После упадка школы в Салерно в конце XIII в. на первый план выдвинулись медицинские школы в Монпелье, Болонье, Падуе и Париже. Эти школы готовили в основном врачей общей практики. Первые аптеки в Европе появились в 1100 году н. э. в монастырях. Монахи готовили лекарственные средства и бесплатно отпускали их нуждающимся. В то же время впервые появились рецепты, которые начинались со слов "Cum Deo!" (С Богом!). Только спустя 100 лет в Венеции, благодаря развитию Солернской врачебной школы, стали открываться первые городские аптеки. Специалистов для них готовили по схеме ученик - подмастерье - мастер. Прохождение этой цепочки занимало от 10 до 15 лет в зависимости от усердия и способностей ученика. До конца XI столетия в Европе не было аптек как неких торговых учреждений, где можно было бы купить или заказать нужное средство. Люди создавали свои собственные "препараты", собирая и обрабатывая для этой цели растения, минералы и прочие ингредиенты. При этом найти одинаковое средство у двух разных "специалистов" было по понятным причинам невозможно: каждый из них занимался изготовлением снадобий в меру своих представлений и предпочтений. Самыми прогрессивными были монахи, работавшие в лабораториях и школах при монастырях. Именно там сохранились самые ранние источники, представлявшие собой сборники фармакопейных статей на препараты и лекарственные растения, собранные и изученные монастырскими учеными. В этих источниках подробно описывается методика сбора и выращивания растений, способы их обработки и рекомендации по применению в терапевтических целях. Европейская фармацевтическая школа своим существованием обязана неизвестным фармацевтам в монашеских рясах. Монашеские школы, в которых "аптекарь" был терапевтом, хирургом, фармацевтом и профессором в одном лице, оказались не в состоянии угнаться за научными возможностями общедоступных университетов в Болонье, Париже, Оксфорде, Саламанке, Праге, Гейдельберге и других европейских городах. Популярная в то время арабская фармацевтическая школа, включала сотни различных лекарственных средств и методик их применения, активно изучалась как докторами, так и студентами в университетах Италии и Франции. В аптеках предлагали составленные в соответствии с мавританскими и персидскими рукописями всякого рода, вида и вкуса "aromatarii", "confectionarii" и "stationarii, то есть нюхательные соли, пилюли и порошки. В XV веке впервые появляется термин "провизор" - от латинского provisor - предвидящий, предчувствующий, предугадывающий, что говорит о важной роли провизора в процессе лечения. Врач ставит диагноз, а провизор предвидит направление болезни и при помощи лекарств предопределяет, корректирует ее течение и дальнейшее развитие. В 1581 году в Испании выпускается первая полноценная фармакопея - свод правил приготовления лекарств. Фармация становится наукой. Прошло достаточно много времени, пока обучение будущих фармацевтов основам профессии стало отдельной специальностью и потребовало создания специализированных лечебных учреждений. В них студенты изучали все известные на тот момент способы получения и обработки лекарственных средств, а также свойства химических элементов и соединений, необходимых для получения того или иного препарата. По всей Европе открывались десятки и сотни частных школ и "политехникумов", руководителями и владельцами которых нередко становились авторитетные аптекари. Первые учебные заведения, готовящие провизоров, были открыты в Монпелье , Падуе, Барселоне в середине XVI века. В Падуе создается ботанический сад с огромной коллекцией лекарственных растений, положивший основу для преподавания в Падуанском университете фармакогнозии - науки о лекарственных растениях. Наиболее полные и регламентированные "методические рекомендации" по созданию аптек и тому, что сегодня называют "фармацевтическим менеджментом", были созданы в конце XVII - начале XIX вв. В этот же период основываются и общественные ассоциации фармацевтов - "Obercollegium Medicum et Sanitatis" в Берлине в 1796-м, "Societe libre des Pharmacients" в Париже и "Королевская аптекарская школа" в Лондоне в 1842 г. К середине XIX века медицина и производство лекарственных средств начинают понемногу выделяться в отдельные направления. Для фармацевтов создаются специальные кафедры в университетах, в разных странах и городах формируются специальные своды законов и правил, регулирующие как их профессиональную подготовку, так и практическую деятельность. Обучение будущих аптекарей в университетах впервые практикуется во Франции и Англии в начале XIX столетия. Основной упор делался на приобретение знаний и практических навыков в производстве и использовании лекарств.Постепенно курсы начали включать все больше теоретических дисциплин. На протяжении последующих десятилетий аптеки постепенно утрачивали производственные функции и более концентрировались на продаже медикаментов и консультировании пациентов. Сразвитием медицины в Европе, развивалось врачебное дело на Руси. Практика изготовления лекарств в Древней Руси опиралась как на народные традиции, так и на знания, заимствованные из античных текстов. Это были греческие тексты, завозимые на Русь из Византии. Врачеватели-язычники: волхвы, ведуны и ведуньи, - накопили огромный опыт использования местных растений для лечения болезней и ран. Из опыта народных врачевателей складывались старорусские фармацевтические тексты. Распространение медицинских и фармацевтических знаний испытало подъем после налаживания связей с Западной Европой. Освобождаясь от монгольского ига, Россия входила в Европу, а граница между "культурной" Европой" и "варварской" Азией отодвигалась вместе с расширением границ Российского государства. В XV веке в России появились западные строители и архитекторы, ремесленники, мастера - оружейники, врачи.В XVI веке в Москву стали прибывать первые профессионалы - аптекари. Первое упоминание об аптекарях относится к 1554 г. о Матюшко – аптекаре. Аптекари из Западной Европы попадали в Московское Государство в числе сопровождающих врачей приглашаемых к царскому двору. Сведения о них сохранились с середины XV века.В 1485 г. в Москву для лечения Ивана Грозного был приглашен "немчина Антон", который, однако, был зарезан под мостом на Москве-реке за неудачное врачевание. В 1490 г. такая же участь постигла Леона, лечившего Ивана - сына Ивана Грозного. Из Англии были приглашены Арнольф Лензней, Елисей Бомелий, Ричард Элмес, Роберт Якоби. Вместе с последним, присланным ко двору Ивана Грозного в качестве лейб-медика королевой Елизаветой, прибыл аптекарь Джон Френшам, основавший в 1581 г. первую аптеку европейского образца в Москве. Первая царская аптека была организована в соответствии с западными регламентами. Истоки отношения к подобным заведениям в России были заложены церковным уставом времен Владимира Мономаха, где больницы объявлялись церковными учреждениями, а лечцы - церковными людьми. На создание первой московской аптеки существенное влияние оказал Статус Фридриха II Гогенштауфена, который незадолго до этого стал основой для регламентации аптечной деятельности в Англии. Аптека была хорошо снабжена различными медикаментами, первоначально привезенными из Англии3. Список лекарств, доставленных Френшамом в Москву в 1602 г. включал: опий, камфору, шафран, цитварное семя, александрийский лист, "шпанские мушки" и т. д. В конце XVII в. стали создаваться новые аптеки в Москве и в провинциальных городах. Новая московская аптека была основана 20 марта 1672 г. Эта аптека была первой публичной российской аптекой. Кроме московских возникли провинциальные аптеки: в Вологде, Казани, Пскове, Астрахани, Нежине, Вильне , Новгороде, Киеве, Пензе, Курске. Часть этих аптек представляли собой военные - полковые аптеки. Полковые врачи и аптекари отвечали за организацию и содержание аптекарских складов, при которых открывали аптеки. Формирование городов, развитие ремесленничества и торговли, стали основными предпосылками начала аптекарского строения и развития фармации - в 1650 г. в России . Развитию аптекарского дела способствовала внешняя торговля, особенно растительными продуктами, предназначенными для химической переработки: живицей, скипидаром, воском, минералами. Развитие естественнонаучных знаний, включая и медицинские, содействовало тому, что в России техническая химия, включая аптечное дело, сформировалось на уровне, не уступавшем уровню Европы. В этом процессе важную роль сыграли два фактора: народные традиции ремесленничества и книжность, развивавшаяся в России в особых условиях. Важным принципом становления ремесленных производств стал отбор лучших образцов для ознакомления и создания корпуса собственных текстов. Началась переводческая деятельность: Епифаний Славинецкий перевел "De humanis corpori fabrica" Везалия. Для управления всеми медицинскими и аптекарскими делами был создан Аптекарский приказ. Обучение аптекарскому делу опиралось на квалификационные нормы и приемы их определения, узаконенные в Западной Европе. В реформах, начатых Петром I, был осуществлен ряд мероприятий, касавшийся деятельности аптек. Аптекарский приказ был реорганизован в Медицинскую канцелярию, а затем Медицинскую коллегию. Произошло перемещение центра аптекарской подготовки и управления в новую российскую столицу - Санкт-Петербург. Аптечная реформа начала XVIII в. закрепила европейский тип и европейские нормы аптечной деятельности. Мероприятия, проводимые российскими властями, носили прогрессивный характер, опережали многие события в западноевропейских странах. В первой половине XVIII в. аптекарей готовили в Санкт-Петер-бургской Главной аптеке в соответствии с традициями, сложившимися в Западной Европе - через ученичество. Работавшие в аптеке аптечные ученики - "гезели", - под руководством работавших в Лаборатории при аптеке ученых постигали основы фармацевтических знаний и после экзамена получали диплом. Важную роль в подготовке фармацевтов в сыграли И. Г. Модель, 20 лет руководивший Главной аптекой и Т. Е. Ловиц. Особую роль в подготовке химиков-фармацевтов сыграла Санкт-Петербургская Академия наук, которая готовила отечественных специалистов в различных областях науки, будущих работников государственного аппарата. Обучение аптекарей требовало специальной подготовки. В 1754 г. Медицинская канцелярия объявила о наборе из семинарий через Синод воспитанников для поступления в "учение медико- хирургии и фармации". Был издан указ о запрещении лекарям переходить в офицерскую службу, который касался всех получивших образование при поддержке государства. Ученик поступал в одну из аптек или в Аптекарский огород на 5-6 лет, затем, выдержав экзамен на гезеля, направлялся в полевую аптеку на 2-3 года, затем допускался к экзамену на звание провизора и получал право на самостоятельную деятельность. В 1784 г. вышло распоряжение Медицинской коллегии, созданной в 1763 г. вместо Медицинской канцелярии, "О дозволении лекарям, лекарским и аптекарским ученикам вступать для усовершенствования по части медицины в хирургическую школу в Санкт-Петербурге и о признании выдаваемых из сей школы аттестатов действительными". Развитию фармацевтического образования содействовало появление отечественных руководств, прежде всего, "Врачебного веществословия" Н. М. Максимовича-Амбодика в 1783-1789 гг. Важную роль сыграло развитие химического образования, появление первых трудов по химии , аналитической, и формирование русской химической терминологии, а также налаживание преподавания химии в Медико-хирургической Академии. Эту работу выполнили петербургские академики В. М. Севергин, Я. Д. Захаров. В 1755 г. в России был основан Московский университет, в котором планировалось преподавание медицины, химии и фармации по европейским стандартам. Преподавание фармацевтических дисциплин началось в 1764-1765 году, профессор химии и практической медицины Х. Г. Керштенс начал читать курс Materia medica- врачебное веществословие. Первыми центрами становления отечественного фармацевтического высшего образования стали Московский университет и Петербургская Медико-хирургическая Академия с отделением в Москве, а также открытый в 1802 г. Дерптский (ныне Тартуский) университет. В 1845 г. была учреждена степень магистра фармации. Первыми магистрами фармации в Московском университете в 1846 г. стали А. Миндер и М. Шишко. Впервые в России эти диссертации были выполнены на русском языке. До конца XIX в. было защищено около 300 магистерских диссертаций. К началу XX в. Россия полностью была способна обеспечить себя специалистами фармацевтами с высшим образованием. Заключение Фармация зародилась в те давние времена, когда человек начал искать средства для исцеления своих недугов. Первое упоминание об аптеке,как о месте хранения лекарств, встречается у Гиппократа. Клавдий Галлен говорил об аптеке, как о месте не только хранения, но и изготовления лекарственных снадобий. Первые аптеки в Европе появились в 1100 году н. э. в монастырях. Спустя 100 лет в Венеции, благодаря развитию Солернской врачебной школы, стали открываться первые городские аптеки. Специалистов для них готовили распространенным в то время практическим методом, по схеме ученик-подмастерье-мастер. В XV веке впервые появляется термин провизор. В XVI веке открываются первые учебные заведения готовящие провизоров - в Монпелье, Падуе, Барселоне. В 1581 году в Испании выпускается первая фармакопея - свод правил приготовления лекарств. Множество великих людей, которыми по праву гордится человечество, связано с фармацией: Глаубер, Берцелиус, Шееле, Ломоносов, Гете, Бойль, Деви, Парацельс, Бекон, Бородин, Лавуазье, Дюма, Бертоле, Ловиц, Чехов, О'Генри, Нелюбин, Максимов-Амбодик, Кавенту, Шеврель и многие другие. Фармация занимает достойное место среди других наук уже довольно давно. В заключении несколько слов о месте фармации в современном обществе. В США, например, фармацевтическая промышленность по величине прибылей занимает третье место после военно-промышлен-ного комплекса и нефтяной отрасли. В Росси темп роста фармацевтической отрасли в 1998 - 99 гг. составил 18%. Список литературы Брокгауз Ф.А., Ефрон И.А. Энциклопедический словарь. - М.: Русское слово, 1996. Гиленсон Б. А. Древний Рим. Античность. – М.: Флинта, 2001. Головатенко А. Начальная история Руси. – М.: Школа-Пресс, 1999. Жак ле Гофф. Цивилизация средневекового Запада. - Сретенск: МЦИФИ, 2000. Законодательство Петра I. – М.: Юридическая литература, 1997. Зудгоф К. Медицина средних веков и эпохи Возрождения. – М.: Вузовская книга, 1999. Краткая история философии./Под ред. В. Г. Голобокова. – М.: Олимп, 1996. Малиновский Б. Магия, наука и религия. – М.: Рефл-бук, 1998. Мелетинский Е. М. Поэтика мифа. – М.: Наука, 1976. Микешина Л. А. Новые образы познания и реальности. – М.: РОССПЭН, 1997. Семенченко В. Ф. История фармации. – М.: Март, 2003. Советская историческая энциклопедия. Т. 9./ Под ред. Е. М. Жукова. – М.: Советская энциклопедия, 1965. Сорокина Т. С. Атлас истории медицины: Первобытное общество. Древний мир. - М.: Изд-во УДН, 1987. Сорокина Т. С. История медицины. - М.: Медицина, 1994. Толочко П. П. Древнерусский феодальный город. – Киев. Наукова думка, 1989. Умаров С. З. Провизоры в погонах.// Ремедиум Северо-Запад. - 2001. - № 1. |