рецензия на работу Бариновой. История волонтёрства на примере добровольческого молодёжного движения Общее дело г. Балахна Работа История волонтёрства на примере добровольческого молодёжного движения Общее дело
 Скачать 36.5 Kb.
|
|
Рецензия на работу Бариновой Елизаветы Сергеевны, МБОУ «СОШ № 12», 7 Б класс, г.Балахна Нижегородской области Научный руководитель Новгородцева Анна Владимировна учитель истории. История волонтёрства на примере добровольческого молодёжного движения «Общее дело» г. Балахна Работа «История волонтёрства на примере добровольческого молодёжного движения «Общее дело» г. Балахна», представленная на рецензию, выполнена на 18 страницах. Елизавета ставит перед собой цель: познакомиться с историей развития волонтёрства. Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи: 1. Познакомиться с историей развития волонтёрства в России 2. Познакомиться с волонтёрством в г.Балахна на примере добровольческого молодёжного движения «Общее дело». Объектом исследования является – история волонтёрства. Предметом исследования – деятельность волонтёрского движения. Были использованы следующие методы: - частично поисковый, - принципы объективности и историзма, - логический и системный методы, - метод актуализации, что позволило детально рассмотреть деятельность молодёжного движения «Общее дело». Выбранная тема достаточно актуальна, т.к. 2018 год являлся годом волонтёрства, поэтому важно дать наиболее полную оценку развития молодёжного движения «Общее дело». Материал данной работы может успешно использоваться на уроках истории и факультативных занятиях, а также для проведения экскурсий в школьном музее, т.к. в ней собран интересный материал о деятельности волонтёрского движения. Баринова Елизавета правильно определил круг задач в соответствии с поставленной целью. Итоговые выводы сформулированы достаточно грамотно. На мой взгляд, работа не имеет недостатков. Неоспоримым её достоинством являются логичность и доступность изложения материала. Работа выполнена качественно, технически грамотно. Тема работы изложена автором ясно и чётко. Работа заслуживает отличной оценки. Рецензент: Новгородцева Анна Владимировна Должность: учитель истории Подпись рецензента __________________________ Актуальность и практическая значимость темы: Тема работы выходит за рамки школьной программы начальной школы и помогает ребенку освоить знания, находящиеся на стыке разных естественных наук: астрономии, математики, физики, информатики. Формулировка темы учитывает интерес детей младшего школьного возраста к загадочным и детективным историям, что позволяет использовать нетрадиционные приемы в развитии творческого начала в сознании ребенка в условиях стремительного технологического развития общества. В первой главе данного проекта представлены результаты типичной исследовательской деятельности школьника младших классов, изучающего окружающий мир, с заранее неизвестным решением. Налицо основные этапы, характерные для исследования в научной сфере, и выводы о сущности исследуемого явления. Сталкиваясь с очень сильно заинтересовавшей его тайной, в данном случае одной из тайн неба над головой, юный человек начинает с упорством, достойным уважения, пытаться ее разгадать. Он пристает с вопросами к окружающим его взрослым, читает важные и не очень важные для данного вопроса книги, с радостью бросается осваивать новые информационные пространства – Интернет, математические графики, расчетные таблицы, которые на много лет вперед рассчитали ученые. Бери, пользуйся, применяй к своей задаче! Так много знаний подарили человечеству предшествующие поколения исследователей, что новые прорывные шаги в науке можно сделать, только опираясь на фундамент общих знаний. Но этому нужно учиться. Во 2-ой главе автор уходит из рамок поставленной на кружке задачи в реальную жизнь, которая его окружает. Мы видим первые самостоятельные наблюдения звездного неба, его неподдельный восторг перед приоткрывшимся космосом – «Лунный заяц», «море Кризиса», «Океан бурь». Он впитывает новости, связанные с интересной ему темой (взрыв на Луне), смотрит вперед (обсуждается тема поселений на Луне). Контакт школьника с наукой произошел. Материалы данной работы могут быть использованы во внеурочной деятельности, на экскурсиях в школьном музее. Научный руководитель Новгородцева А.В. |